Тема 6. Логика вопросов и ответов.

Сущность и логическая структура вопросов. Виды вопросов. Правила постановки вопросов. Сущность и виды ответов (истинные и ложные, прямые и косвенные, определенные и неопределенные и т.д.). Типология вопросов и ответов. Риторические вопросы.

Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение.

Логические основы аргументации. Структура аргументации. Формы обоснования тезиса. Аргументация как основание доказательства. Доказательство и убеждение. Структура доказательства: тезис, аргумент, демонстрация. Прямое и непрямое (косвенное) доказательство и его разновидности. Роль доказательства в учебном курсе.

Правила доказательного рассуждения: по отношению к тезису, к аргументам, к форме доказательства. Логические ошибки относительно доказываемого тезиса. Ошибки в аргументах доказательства. Софизмы и паралогизмы. Понятие о логических парадоксах.

Опровержение. Опровержение тезиса (прямое и косвенное). Критика аргументов. Выявление несостоятельности демонстрации.

Дискуссия как метод обсуждения и разрешения спорных вопросов. Искусство спора. Определение спора, разновидности спора: полемика и дискуссия. Спор как средство достижения истины. Некорректные приемы ведения спора: «аргумент к человеку», «аргумент к палке» и пр. Правила ведения дискуссии.

Тема 8. Гипотеза.

Гипотеза как форма развития знаний. Логико-методологические условия состоятельности научных гипотез. Сущность и логическая структура гипотезы. Виды гипотез: общие, частные и единичные. Понятие рабочей гипотезы. Конкурирующие гипотезы в науке; условия отбора предпочтительных гипотез. Этапы разработки гипотезы. Роль умозаключений и опытных данных при формировании гипотез. Метод множественных гипотез.

Основной способ подтверждения гипотез: выведение следствий и их верификация. Роль эксперимента в процессе верификации. Вероятностная оценка степени подтверждения гипотез. Прямой и косвенный способы доказательства гипотез. Способы опровержения гипотез. Гипотеза и судебно-следственная версия. Построение гипотезы (версии).

Планы семинарских занятий.

Тема 1. Понятие как форма мысли.

1. Логическая культура личности. Теоретическое и практическое значение логики. История развития логики.

2. Понятие как форма мышления. Структура понятия. Обобщение и ограничение понятий, их роль в процессе обучения и формирования научных знаний.

3. Виды понятий. Отношения между понятиями.

Темы для сообщений, докладов.

1. Формальная логика как теория правильного мышления.

2. Основной принцип логики и понятие логической формы.

3. Особенности искусственных языков современной логики.

4. История преподавания логики в России.

5. Логика и философия.

Вопросы для самоконтроля.

1. Какие уровни познания существуют? Какие формы чувственного и рационального познания различают?

2. Какие науки изучают мышление и чем они различаются?

3. Каковы основные этапы развития логики?

4. Что такое форма мысли?

5. С чем было связано возникновение логики как части философского знания?

6. Что такое «логическая форма»? Какие формы мысли изучает логика?

7. Как логика определяет свой предмет?

8. С помощью какой логической операции раскрывается смысл того или иного термина?

9. Каковы правила и ошибки определения?

10. Что такое род и вид? Какое из них является подчиненным, а какое – подчиняющим?

11. Зачем нужна операция деления понятий? Какие бывают виды деления?

12. Каковы правила и ошибки операции деления?