- •Логика Учебно-методический комплекс (программа, методические указания по изучению курса и упражнения для самостоятельного выполнения)
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Цели и задачи изучения курса «Логика». Её место в учебном процессе.
- •Тематический план Изучения курса «Логика»
- •Программа курса
- •Тема 1. Логика как наука. Предмет и значение логики.
- •Тема 2. Понятие как форма мышления.
- •Тема 3. Суждение как форма мышления.
- •Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов.
- •Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение.
- •Тема 8. Гипотеза.
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Понятие как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 2. Суждение как форма мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 3. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 4. Умозаключение как форма мысли.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 6. Логические основы аргументации.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Тема 7. Гипотеза.
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Упражнения для самостоятельной практической работы студентов.
- •Тема 1. Понятие.
- •1. Общая характеристика понятия
- •2. Образование понятий
- •1.1. Виды понятий.
- •Упражнение 1.
- •Упражнение 2.
- •Упражнение 3.
- •Упражнение 4.
- •Упражнение 5.
- •Упражнение 6.
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •1. 2. Отношения между понятиями.
- •Упражнение 9.
- •Упражнение 10.
- •Упражнение 11.
- •Упражнение 12.
- •Упражнение 13.
- •Упражнение 14.
- •Упражнение 15.
- •Обобщение и ограничение понятий.
- •Упражнение 16.
- •Упражнение 17.
- •Тема 3. Суждение. Простое суждение. Упражнение 18.
- •Упражнение 19.
- •Упражнение 20.
- •Распределенность терминов.
- •20.9 Установите, какие из приведенных ниже выражений представляют суждения, а какие - нет:
- •20.10 Определите вид и проанализируйте структуру следующих суждений:
- •20.11 Все суждения выразите в форме атрибутивного суждения.
- •20.12. Все суждения выразите в форме атрибутивного суждения.
- •20.13. Дайте полную логическую характеристику суждению
- •20.14. Дайте объединенную классификацию суждений, приведите их схемы и символические обозначения.
- •20.15 Дайте объединенную классификацию суждений, установите распределенность терминов
- •20.16. Определите вид суждений, приведите их к канонической форме, установите распределенность терминов
- •20.17 Укажите выделяющие и исключающие суждения. Запишите их схемы.
- •20.18 Установите вид сложного суждения, укажите его составные части, запишите суждения с помощью символов, определите значение истинности
- •20.19. Установите вид суждения, укажите его составные части, запишите суждения с помощью символов, определите значение истинности
- •20.20 Проанализируйте суждения: определите их вид, запишите с помощью символов, определите значение истинности
- •20.21 Проанализируйте суждения: определите их вид, запишите с помощью символов, определите значение истинности
- •20.22 Установите вид суждения, укажите его составные части, запишите суждения с помощью символов, определите значение истинности
- •20.23. Установите вид суждения, укажите его составные части, запишите суждения с помощью символов, определите значение истинности
- •Тема 4. Законы (принципы) правильного мышления.
- •Упражнение 21.
- •Упражнение 22.
- •Тема 5. Умозаключение.
- •23.1. Умозаключения по логическому квадрату.
- •23.2. Превращение.
- •Тема 6. Логика вопросов и ответов. Гипотеза.
- •Упражнение 24.
- •Упражнение 25.
- •Упражнение 26.
- •Упражнение 27.
- •Тема 7. Аргументация. Доказательство и опровержение. Упражнение 28.
- •Упражнение 29.
- •Тема 8. Гипотеза
- •Виды гипотез
- •Этапы построения гипотезы.
- •Задачи о видах гипотез и отличии гипотез от догадок и достоверного знания
- •В каких текстах упражнения представлены: а) гипотезы, б) догадки, в) достоверное знание.
- •Определите вид гипотезы (описательная, объяснительная, единичная, частная, общая).
- •Уточните, какие из гипотез являются совместимыми, а какие несовместимыми.
- •Упражнение 31.
- •Решите самостоятельно.
- •Тематика рефератов.
- •Вопросы к Экзамену
- •Вопросы для самопроверки.
- •Словарь основных логических терминов
- •3. Рекомендуемая литература
- •3.1. Источники
- •3.2. Учебная литература
- •3.3. Дополнительная литература
- •3.4. Сборники упражнений
- •3.5. Словари.
Тема 8. Гипотеза
Гипотеза – это форма развития знаний, представляющая собой обоснованные предположения, объясняющие свойства и причины исследуемых явлений. Предположения, не имеющие обоснования, статусом гипотез не обладают и являются простыми догадками. Любая гипотеза имеет исходные данные или основания, и конечный результат рассуждения – предположения. Она включает также обработку исходных данных и логический переход к предположению. Завершающий этап – проверка гипотезы.
Виды гипотез
В зависимости от различных оснований классификации выделяются следующие виды гипотез:
По функциям в познавательном процессе различают гипотезы:
описательные
объяснительные.
В зависимости от масштабов объекта исследования гипотезы подразделяются на:
общие,
частные,
единичные.
Выделяют также понятие «рабочая гипотеза».
Гипотезы могут быть совместимыми, либо не совместимыми.
Гипотезы совместимы, если находятся в отношениях: 1) эквивалентности, 2) субконтрарности, 3) подчинения, 4) нестрогой дизъюнкции, 5) истинной конъюнкции.
Гипотезы несовместимы, если находятся в отношениях: 1) противоположности, 2) противоречия.
Гипотезы могут быть выражены как простыми, так и сложными суждениями.
Схемы совместимости и несовместимости высказываний, выраженных простыми суждениями смотри в разделе «Логический квадрат». Схемы совместимости и несовместимости высказываний, выраженными сложными суждениями, смотри в таблице истинности сложных суждений.
Этапы построения гипотезы.
Анализ фактов
На первом аналитическом этапе выявляется связь фактов с объясняемым событием, их относимость к событию, по поводу которого позже будет выдвинута гипотеза. Анализ фактов протекает в форме индукции, дедукции или аналогии. В итоге анализ позволяет из множества фактов выделить те, которые прямо или косвенно указывают на объясняемое событие, те которые явно или неявно относятся к этому событию
Синтез фактов
Синтез эмпирического материала. Устанавливается зависимость между разными фактами, их последовательность, причинная цепь, которой они связаны. Факты обобщаются и сводятся в непротиворечивую систему. Это является главной предпосылкой построения гипотезы.
Выдвижение предположения
На основе синтеза и обобщения фактов выдвигается обоснованное предположение о причинах (структуре и т.д.) события, интересующего исследователя.
Механизм выдвижения предположения имеет следующую схему:
Посылки: Г Λ (f 1 ..f 2 ….f 3…f ….)
Заключение: по-видимому, Н,
Где Г – теоретическое обобщение при помощи которого анализируются и синтезируются факты; f 1 ..f 2 ….f 3…f … - это эмпирический базис; Н – гипотеза.
Отбрасывая ложные версии по методу исключения, тем самым сужают круг возможных объяснений и приближаются к выяснению подлинной причины событий.
Подтверждение гипотезы происходит в том случае, если её следствия совпадают с вновь обнаруженными фактами. Чем больше число таких следствий, и чем разнообразнее следствия, тем вероятнее гипотеза (тем выше степень её подтверждаем ости).
Но сколь бы высоковероятной не была гипотеза, она не является достоверным знанием. Что бы стать таковым она должна быть доказана (а не просто подтверждена).
