МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ И ИНФОРМАТИКИ

Физика 10-11

Выполнил:

Искендеров Степан Андреевич

студент 1 курса гр. Пдо-13-17

Специальность: Программирование

в компьютерных системах

Преподаватель:

Игряшев Василий Александрович

Ульяновск 2017

Содержание

1. Предмет физики и ее связь с другими науками

2. Траектория, путь, скорость, время, ускорение и перемещение

3. Прямолинейное равномерное движение с постоянным ускорением

4. Свободное падение тел, ускорение свободного падения

5. Движение тел по окружности с постоянной скоростью

6. Первой закон Ньютона

7. Второй закон Ньютона

8. Третий закон Ньютона

9. Сила тяготения

10. Сила тяжести и вес тела

11. Сила упругости . Закон Гука

12. Сила трения. Виды сил трения

13. Импульс тела. Закон сохранения импульса

14. Реактивное движение. Формула Циолковского

15. Космические скорости

16. Механическая работа

17. Мощность

18. Энергия

19. Закон сохранения энергии

20. Механические колебания. Виды механических колебаний

21. Математический, пружинный, физический маятники

22. Гармонические колебания. Параметры гармонических колебаний

23. Статика. Условия равновесия тел. Виды равновесия

24. Давление, плотность. Закон Паскаля

25. Закон Архимеда. Условия плавания тел

26. Атмосферное давления. Воздухоплавание

27. Уравнение Бернулли

28. Основные положения МКТ (1-положение, 2-положение 3- положение)

29. Модель идеального газа

30. Опыт Штерна

31. Масса молекул. Моль. Постоянная Авогадро

32. Закон Авогадро

33. Количество вещества. Молярная масса

34. Броуновское движение. Диффузия

35. Агрегатные состояния вещества

36. Тепловые свойства

37. Единица измерения температуры. Шкала Фаренгейта

38. Упрощенный вывод уравнения МКТ

39. Уравнение идеального газа

40. Основные понятия термодинамики

41. Изопроцессы (изобарный, изохорный, изотермический)

42. Уравнение Клайперона-Менделеева

43. Закон Бойля-Мариота

44. Закон Гей-Люссака

45. Закон Шарля

46. Внутренняя Энергия

47. Количество теплоты Q

48. Кипение

49. Насыщенный и ненасыщенный пар

50. Цикл Карно, идеальная тепловая машина (машина Карно)

51. Первое начало термодинамики

52. Влажность воздуха

53. Аморфные вещества

54. Конвекция

55. Физика в моей будущей профессии

56. Техника безопасности и первая медицинская помощь

57. Коллайдер

58. Нерешенные вопросы физики

Слово «Физика» происходит от греческого слова physis – природа. В эпоху античной культуры наука охватывала всю совокупность знаний о природных явлениях (естествознание).

По мере дифференциации знаний, объектов и методов исследований науки о природе разделились на ряд наук, в том числе и на физику.

Физика – наука, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи, и законы ее движения.

Таким образом, предметы исследования физики является изучение общих закономерностей, явлений природы, физической формы движения материи (механические, магнитные, внутриатомные и внутриядерные процессы).

Физика – фундамент, на котором строятся все естественные и прикладные науки (физическая химия, биофизика, металлофизика, астрофизика и т. д.). Развиваясь с помощью физики, эти науки ставят перед ней новые задачи, разрешая которые физика развивается и совершенствуется сама.

Методом физических исследований является материалистическая диалектика.

Основой окружающего мира является материя «…объективная реальность, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них».

Неотъемлемым свойством материи, формой существования материи является движение, то есть любое изменение, превращение, взаимодействие форм материи, а также перемещение их в пространстве.

Таким образом, метод материалистической диалектики учит нас рассматривать все явления окружающего нас мира (физические в том числе) во взаимосвязи и взаимодействии, в развитии и изменении путем перехода количества в качество, обусловленном борьбой внутренних противоположностей, заложенных в этих явлениях.

Как мы познаем, изучаем окружающий нас мир?

Всякое физическое исследование начинается с наблюдения, то есть изучения физических явлений в естественной, природной обстановке. Затем на основе логических размышлений, обобщений высказывается гипотеза – предположение, объясняющее эти явления. Гипотеза проверяется экспериментом в искусственных лабораторных условиях. После проверки гипотеза становится научной теорией, которая в дальнейшем проверяется практикой, дополняется и уточняется.

«От живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике – таков диалектический путь познания истины, познания объективной реальности».

Физика оказывает большое влияние на развитие производства. Физика дала электроэнергию, все виды транспорта, радиосвязь, телевидение, ядерную энергию и т. д.

Физика относится к точным наукам и изучает количественные закономерности между величинами, определяющими данное явление природы.

Физика тесно связана с естественными науками. Эта теснейшая связь физики с другими отраслями естествознания, как отмечал академик С. И. Вавилов (1891—1955; российский физик и общественный деятель), привела к тому, что физика глубочайшими корнями вросла в астрономию, геологию, химию, биологию и другие естественные науки. В результате образовался ряд новых смежных дисциплин, таких, как астрофизика, биофизика и др.

Физика тесно связана и с техникой, причем эта связь имеет двусторонний характер. Физика выросла из потребностей техники (развитие механики у древних греков, например, было вызвано запросами строительной и военной техники того времени), и техника, в свою очередь, определяет направление физических исследований (напри­мер, в свое время задача создания наиболее экономичных тепловых двигателей вызвала бурное развитие термодинамики). С другой стороны, от развития физики зависит технический уровень производства. Физика — база для создания новых отраслей тех­ники (электронная техника, ядерная техника и др.).

Бурный темп развития физики, растущие связи ее с техникой указывают на значи­тельную роль курса физики во втузе: это фундаментальная база для теоретической подготовки инженера, без которой его успешная деятельность невозможна.

2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Траектория − линия, вдоль которой движется материальная точка.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Перемещение S→ − вектор, проведенный из начальной в конечную точку движения.

В СИ единица измерения модуля вектора перемещения − метр: м[S]=м.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Путь L − длина траектории.

В СИ единица измерения пути − метр: м[L]=м.

Путь всегда больше или равен модулю перемещения. Путь не может быть отрицательным.

ПРИМЕР

Двигаясь по окружности радиусом R, материальная точка совершила половину полного оборота. Чему равен путь и модуль перемещения материальной точки за это время?