Минобрнауки России

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тульский государственный педагогический университет

им. Л.Н. Толстого»

(ТГПУ им. Л.Н. Толстого)

Кафедра экономики и управления

ОТЧЕТ

по производственной практике

в МАДОУ«Центр развития ребенка детский сад № 32»

Выполнил студент

очной формы обучения

4 курса, группы 621442 ________________ Платонов В.В.

^{(подпись) (инициалы и фамилия)}

Руководитель практики

от кафедры ________________

^{(подпись) (инициалы и фамилия)}

Тула – 2017 г.

Содержание

Федеральное государственное бюджетное образовательное 1

учреждение высшего образования 1

1

Введение 7

В ходе написания отчета была использована научно-методическая литература таких авторов, как: Герчикова И.Н., Козлова А.М., Дейнека А.В., Скляревская В.А., нормативные документы: устав МАДОУ «Центр развития ребенка детский сад №32», должностные инструкции, законодательные документы: «Конституция РФ», «Трудовой кодекс РФ», а также справочно-правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант». 9

1 Общая характеристика МАДОУ 10

1.3 Организационная структура МАДОУ 13

Практика проходила в структурном подразделении МАДОУ «Центр развития ребенка детский сад №32» в отделе кадров 20

Должностные обязанности сотрудника отдела кадров: 20

Анализ деятельности МАДОУ «Центр развития ребенка детский сад №32» показал, что несмотря на то, что организация успешно осуществляет свою деятельность, существуют также и проблемы, которые необходимо решать. 36

К сильным сторонам деятельности организации можно отнести: 36

1. большая территория прогулочных детских участков (8 шт) и все игровые участки разделены на все возрастные группы; 36

2. Оснащения участков необходимым оборудованием, как спортивные, музыкальные залы и т д ; 36

3. светлые, большие групповые и спальные комнаты; 36

4. музыкальный зал и физкультурный зал отдельные, что дает в полной мере провести образовательные процессы по музыке и физической культуре; 36

5. грамотно организованная предметно-развивающая среда; 36

6. новое современное оборудование в пищеблоке, прачечной; 36

7. Благоустройство территории в зависимости от времени года; 36

8. проведена автоматическая пожарная сигнализация; 36

9. установлено видеонаблюдение за территорией учреждения и за основным входом в здание; 36

К слабым сторонам можно отнести: 36

1. нет отдельных помещений для осуществления дополнительных образовательных услуг для детей; 36

2. плохое состояние сантехники; 36

3. Необходим капитальный ремонт кровли; 37

4. Часть территории детского сада требуют благоустройства; 37

5. Низкая заработная плата сотрудников. 37

Для оптимизации и повышения эффективности управленческой деятельности в МАДОУ «Центр развития ребенка детский сад №32» необходимо: 37

1. Оптимизация в управленческой деятельности: 37

· программно-целевой педагогический менеджмент и маркетинг; 37

· создание единой программы управления инновационной деятельностью в МАДОУ; 37

· широкое делегирование полномочий и расширение степени участия сотрудников в управлении развитием МАДОУ; 37

· разработка Концепции развития МАДОУ, Основных общеобразовательных программ МАДОУ; 37

· изменение алгоритма проведения внутреннего контроля за качеством образования, внедрение его новых форм, делегирование контрольных функций; 37

· создание нормативно-правовой базы, регламентирующей инновационную деятельность в МАДОУ; 37

· развитая система самоуправления за счет создания коллегиальных органов, созданные из числа педагогов-новаторов, совершенствующих деятельность детского сада в единстве управленческого и научно-исследовательского аспектов. 37

2. Оптимизация в работе с педагогическими кадрами: 37

· создание системы непрерывного образования и самообразования педагогов МАДОУ; 37

· разработка программы формирования кадрового потенциала; 37

· разработка педагогами индивидуальных программ педагогического поиска; 37

· индивидуализация форм и методов методической работы в зависимости от уровня профессионального мастерства педагогов; 38

· использование активных методов обучения педагогов (мастер-класс, педагогические ринги, стажерские площадки, педагогические проекты, использование ИТК-технологий и т.д.); 38

· самореализационные формы повышения профессиональной квалификации (творческие конкурсы и лаборатории, публикации опыта работы в СМИ, создание банка инновационных идей, клубы по профессиональным интересам и т.д.); 38

· обобщение и трансляция передового педагогического опыта (ППО); 38

· использование педагогами инновационных авторских технологий; 38

· дальнейшая интеграция инновационных процессов в различные направления работы МАДОУ. 38

В ходе прохождения практики были приняты такие управленческие решения: 38

в перспективе продолжить благоустройство участков (силами сотрудников учреждения); 38

заменить неисправную сантехнику; 38

закупить соответствующее оборудование для прохождения лицензирования медкабинета; 38

В ходе прохождения практики осуществлялись совещания на которых рассматривались такие вопросы: 38

отремонтировать крышу силами строителей –подрядчиков, допустивших брак в герметизации кровли; 38

отказ строителей-подрядчиков в ремонте кровли; 38

недостаточная финансовая поддержка дошкольного учреждения; 38

2.4 Рекомендации и предложения 38

Рекомендации и предложения по повышению эффективности деятельности организации, анализ деятельности, сильных и слабых сторон. 38

Анализ деятельности организации показал, что для повышения эффективности деятельности необходимо внести следующие рекомендации: 38

1. запланировать на 2018 год квалификационную аттестацию персоналу не менее чем 22% от общего преподавательского для присвоения категории; 38

2. разработать новую оценку эффективного управления профессиональной деятельностью педагогов в дошкольном учреждении; 39

3. внедрить новые виды платных услуг для получения дополнительной прибыли 39

Предложения по оптимизации работы с управленческой документацией 39

В современных условиях для повышения эффективности управления дошкольным учреждением необходимо совершенствование работы с документами, так как всякое управленческое решение всегда базируется на информации, на служебном документе. 39

Организация работы с документами влияет на качество работы аппарата управления, организацию и культуру труда управленческих работников. От того, насколько профессионально ведется документация, зависит успех управленческой деятельности в целом. 39

Вместе с тем, правильное составление и оформление документов в соответствии с новыми нормативами – важнейшая обязанность работников делопроизводственных служб. В современном мире большую роль играют документы, и очень важно правильно организовать работу с ними, для этого в дошкольном учреждении необходимо: 39

Для регистрации исходящих документов использовать электронную форму с возможностью поиска по максимально большему количеству реквизитов; 39

Организовать в дошкольном учреждении автоматизированный контроль исполнения документов; 39

В целях обеспечения своевременного и качественного исполнения поручений, зафиксированных в документах, необходимо использовать компьютерные базы данных в таких программах как Microsoft Excel, 1C бухгалтерия, 1С предприятие и т. д. в которые заносились бы все документы, требующие исполнения; 39

Устранение непроизводительных затрат времени в процессах составления и использования документов требует разумного сочетания формализации и творчества, а это, требуют, с одной стороны, ознакомления составителей документов с наиболее общими законами восприятия документов, с другой – и в этом главная задача – формулирование и систематизации общих правил и норм составления основных документов. В связи с этим рекомендую разработать и использовать в деятельности отдела кадров дошкольного учреждения Инструкцию по делопроизводству; 40

Для регистрации входящих, исходящих и внутренних документов может использоваться единая форма регистрационно-контрольной карточки (РКК) Эта форма регистрации более целесообразна для совмещения задач регистрации и контроля за исполнением документов. При использовании карточной регистрации документ регистрируется и не помещается в общую картотеку пока не исполнен. На карточке фиксируются все этапы исполнения, сотрудники, которым поручено исполнение, и даты работы с документом. 40

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43