Лабораторная работа № 5 Диагностика самооценки соответствия образа собственной личности и идеального образа психолога с помощью методики Личностного дифференциала

Тема задания. Ознакомление студентов с методикой экспериментального изучения свойств личности, самосознания, межличностных отношений – Личностный дифференциал. Отработка использования методики с целью изучения степени соответствия имеющегося в настоящий момент образа собственной личности и идеального образа квалифицированного психолога.

Введение.

Методика личностного дифференциала (ЛД) разработана на базе современного русского языка и отражает сформировавшиеся в нашей культуре представления о структуре личности. Методика представляет собой оригинальный вариант клас­сической техники семантического дифференциала Чарльза Осгуда (1957). Адаптирована сотрудниками психоневрологического института им. В. М. Бехтерева. ЛД сформирован путем репрезентативной выборки слов русского языка, описывающих черты личности, с последующим изучением внутренней факторной структуры своеобразной «модели личности», существующей в культуре и развивающейся у каждого человека в результате усвоения социального и языкового опыта. В процессе создания методики из толкового словаря русского языка Ожегова были отобраны 120 слов, обозначающих черты личности. Из этого исходного набора выделили 21 личностную черту, в наибольшей степени характеризующую полюса 3-х классических факторов семантического дифференциала: оценки, силы, активности. Шкалы ЛД заполняются испытуемыми с инструкцией оценить самих себя по отобранным чертам личности. Возможно также варьирование предметов оценки (на­пример, "каким должен быть отец", "идеальный супруг", "моя жена думает, что я..." и т. д.) с последующим вычислением интервалов между идеальным и реальным, ожидаемым и существующим.

Методика общепризнанна как компактный и валидный инструмент изучения свойств личности, ее самосознания, а также межличностных отношений. Применяется в клинико-психологической, психодиагностической, социально-психологической практике.

Цели работы:

1. Выявление самооценки степени соответствия имеющегося в настоящий момент образа собственной личности и идеального образа квалифицированного психолога (конкретизации представлений о направлениях саморазвития);

2. Ознакомление с процедурами применения методики личностного дифференциала (ЛД).

Оборудование: бланк содержащий 21 полярную пару черт личности. Каждая из них при интерпретации соотносится с каким-либо базовым фактором (Оценки (О); Силы (С); Активности (А)).

Выполнение задания.

Бланк методики лд и ключ

Ф.И.О. _____________________ пол___________ возраст__________

О + 1. Обаятельный 3210123 – Непривлекательный С – 2. Слабый 3210123 + Сильный А + 3. Разговорчивый 3210123 – Молчаливый О – 4. Безответственный 3210123 + Добросовестный С + 5. Упрямый 3210123 – Уступчивый А – 6. Замкнутый 3210123 + Открытый О + 7. Добрый 3210123 – Эгоистичный С – 8. Зависимый 3210123 + Независимый А + 9. Деятельный 3210123 – Пассивный О – 10. Черствый 3210123 + Отзывчивый С + 11. Решительный 3210123 – Нерешительный А – 12. Вялый 3210123 + Энергичный О + 13. Справедливый 3210123 – Несправедливый С – 14. Расслабленный 3210123 + Напряженный А + 15. Суетливый 3210123 – Спокойный О – 16. Враждебный 3210123 + Дружелюбный С + 17. Уверенный 3210123 – Неуверенный А – 18. Нелюдимый 3210123 + Общительный О + 19. Честный 3210123 – Неискренний С – 20. Несамостоятельный 3210123 + Самостоятельный А + 21. Раздражительный 3210123 – Невозмутимый

Инструкция испытуемому:

"На бланке приведены противоположные по смыслу пары слов, при помощи которых можно описать личностные особенности людей (реальных пли воображаемых). Между этими словами, как Вы видите, на каждой строке размещены цифры. Чем ближе расположена цифра к тому или иному слову, тем большую выраженность имеет данное качество в оцениваемом человеке.

Ваша работа будет происходить в два этапа. На первом этапе Вам предстоит дать оценку степени выраженности качеств высокопрофессионального психолога. Для этого надо зачеркнуть крестиком соответствующие цифры. Помните только, что психолог вовсе не является идеальным человеком. Вы поступите неверно, если зачеркнете, к примеру, цифру "3" у каждого положительного качества.

Затем, на втором этапе, Вам предстоит оценить выраженность данных качеств у самого себя в настоящее время. Для этого надо обвести соответствующие цифры кружками. Пусть ваши оценки будут достоверными. Работайте..."

Обработка результатов.

Интерпретация индивидуального выполнения ЛД начина­ется с исследования самооценки. При этом данные по конкретным параметрам объединяются в комплексные признаки ("ключ" на левой стороне бланка).

1. Результаты фактора Оценки (О) свидетельствуют об уровне самоуважения. Высокие значения говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, удовлетворён собой, при­писывает себе позитивные, социально одобряемые характеристики. Низкие значения фактора О указывают на критическое отношение человека к самому себе, на недостаточный уровень принятия себя, на неудовлетворенность собственным поведением и особенностями личности. Особо низкие значения этого фактора рассматриваются как возможные свидетельства наличия неврологических или иных проблем, связанных с ощущением малой ценности своей личности.

2. Данные по фактору Силы (С) определяют самооценку развития волевых качеств. Высокие значения показывают уверенность в себе, независимость, склонность собственными си­лами преодолевать трудности, низкие значения свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности придерживаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств. Особо низкие оценки указывают на возможную астенизацию и тревожность.

3. Показатели фактора Активности (А) соотносимы с поняти­ями экстраверсии и интроверсии. Так, положительные (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность. Отрицательные (-) на замкнутость, пассивность, преобладание спокойных эмоциональных реакций.

Далее, в предлагаемом варианте ЛД изучаются представле­ния о личностных качествах психолога-профессионала и о степени соответствия собственных черт свойствам этого своеобразного "эталона". Здесь представленные на бланке параметры личности рассматриваются уже вне названных факторов, т. е. взятыми сами но себе.

Обсуждение результатов.

В выводе необходимо охарактеризовать имеющийся в настоящий момент образ собственной личности и оценить степень его соответствия

идеальному образу квалифицированного психолога (конкретизировать представления о направлениях саморазвития). С этой целью необходимо проанализировать следующие показатели:

1. Черты, выделенные как доминирующие в структуре референтной личности (соответствуют отметке "3" на первом этапе заполнения бланка).

2. Черты, выделенные как второстепенные для психолога-профессионала (по другим отметкам первого этапа в порядке убывания).

3. Черты, в отношении которых существует полное соответствие между "реальным" и "идеальным" образами личности (по совпадению отметок на первом и втором этапе заполнения бланка).

4. Черты, по которым испытуемым отмечается значительное несоответствие (в два балла и более) между желаемым уровнем и выделенным при самооценке.

Следует иметь в виду, что на бланке ЛД отражаются субъективные представления человека, которые могут лишь частично соответствовать реальному положению дел. Поэтому данную методику целесообразно на практике использовать в сочетании с более достоверными способами получения информации