Вопросы для подготовки к экзамену

1. Возрастная анатомия и физиология, их значение для понимания процессов роста, развития, формирования здоровья.

2. Организм как единое целое. Ткани, органы, системы организма и их взаимодействие. Единство организма и среды.

3. Возрастная периодизация (социальная, статистическая, биологическая).

4. Основные отличия организма ребенка от организма взрослого.

5. Календарный и биологический возраст, критерии определения биологического возраста.

6. Основные закономерности роста и развития. Физическое развитие – важный показатель здоровья и социального благополучия.

7. Скелет – пассивный аппарат движения.

8. Рост, развитие, строение и соединение костей.

9. Особенности развития позвоночного столба.

10. Грудная клетка. Формы и особенности строения.

11. Конечности. Развитие конечностей.

12. Строение и развитие черепа.

13. Гетерохрония в развитии организма человека.

14. Акселерация. Теории акселерации.

15. Критические периоды в развитии ребенка.

16. Опорно-двигательный аппарат: строение, функции. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата.

17. Развитие движений. Гиподинамия, ее значение для растущего организма.

18. Нарушение осанки. Механизм развития и способы профилактики. Гиподинамия и гипердинамия.

19. Кровь: общие сведения, функции крови.

20. Возрастные особенности строения и функций системы кровообращения.

21. Группы крови, резус-фактор. Переливание крови.

22. Иммунитет. Общие понятия. Виды защитных механизмов. Прививки, их значение.

23. Сердечный цикл, его фазы, возрастные особенности.

24. Система кровообращения: структура, функции, показатели работы.

25. Анатомия и физиология органов дыхания.

26. Возрастные особенности дыхательной системы.

27. Общая схема строения легких.

28. Дыхание как совокупность процессов, обеспечивающих газообмен организма со средой. Возрастные особенности органов дыхания.

29. Гуморальная и рефлекторная регуляция дыхания.

30. Сердечно-легочный комплекс: структура, функции.

31. Регуляция работы систем кровообращения и дыхания.

32. Эндокринная система: значение для растущего организма.

33. Железы внутренней секреции. Гормоны, их функциональное значение.

34. Гипоталамо-гипофизарная система. Стадии полового созревания. Половая зрелость – физиологическая и социальная.

35. Вредные привычки. Физиология вредных привычек.

36. Система пищеварения: анатомия, функции. Возрастные особенности системы пищеварения.

37. Нервная система: строение, функции.

38. Роль нервной системы в восприятии, переработке и передаче информации, в организации реакции организма и осуществлении психических функций.

39. Возрастные особенности обмена веществ и энергии.

40. Строение и свойства нервной ткани. Процессы в нервной системе.

41. Спинной мозг. Строение и функции.

42. Головной мозг. Основные отделы, функции.

43. Рефлекторный характер деятельности нервной системы.

44. Центральная нервная система. Нейрон. Рефлекторная дуга.

45. Высшая нервная деятельность.

46. Условные рефлексы – основа высшей нервной деятельности.

47. Динамический стереотип.

48. Типы высшей нервной деятельности.

49. Темперамент. Характер.

50. Психофизиологические аспекты поведения человека, становление коммуникативного поведения.

51. Анализаторы: общие понятия, возрастные особенности.

52. Зрительный анализатор: анатомия и физиология. Профилактика нарушений зрения.

53. Слуховой анализатор. Строение. Профилактика.

54. Методы определения функционального состояния основных анализаторов. Общая схема строения анализаторов. Возрастные изменения сенсорных систем.

55. Первая и вторая сигнальная системы.

56. Представления о мышлении, сознании, внимании.

57. Физиологические механизмы внимания. Возрастные особенности восприятия, внимания, эмоций, памяти.

58. Речь как специфическая деятельность человеческого мозга. Организация речевой деятельности.

59. Развитие механизмов речи. Речь и мышление.

60. Сон, виды, проявления, физиологическое значение. Структура сна. Физиологические механизмы сна и сновидений. Гипнотический сон.

61. Системная организация целенаправленного поведения (афферентный синтез, принятие решения, формирование аппарата предвидения результатов, эфферентный синтез, обратная афферентация).

62. Механизмы формирования мотиваций. Виды мотиваций.

63. Роль гипоталамуса и лимбической системы в формировании биологических мотиваций.

64. Роль коры головного мозга в формировании социальных мотиваций.

65. Память, виды памяти. Механизмы кратковременной и долговременной памяти.

66. Возрастная динамика памяти. Произвольное запоминание.

67. Эмоции, структурно-физиологическая основа эмоций.

68. Адаптация – основное свойство живого организма. Адаптационные возможности. Адаптация человека к умственным, физическим, климатогеографическим факторам. Болезни адаптации.

69. Умственная и физическая работоспособность человека. Показатели работоспособности.

70. Межполушарные взаимодействия. Индивидуальный профиль функциональной межполушарной асимметрии.

71. Показатели функционального состояния основных систем организма и их возрастная динамика.

72. Работоспособность и утомление как физиологические понятия.