РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ИНСТИТУТ СЕРВИСА И СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ

Н.Н. Павлова

Возрастная анатомия и физиология

Учебно-методический комплекс

для студентов специальности

073500.65 «Дирижирование»; направлений бакалавриата:

073400.62 «Вокальное искусство»;

073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство»

Тюмень, 2010

УДК: 611.01+612.6 [075.8]

ББК: Е 860, 7я73+Е 903, 7я73

П 121

Н.Н. Павлова. ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 073500.65 «Дирижирование»; направлений бакалавриата: 073400.62 «Вокальное искусство»; 073000.62 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство». – Тюмень.

В работе представлены учебно-методические материалы по дисциплине «Возрастная анатомия и физиология», в том числе рабочая программа, темы контрольных работ и рефератов, тесты для самоконтроля, список рекомендуемой литературы, методические указания по самостоятельной работе студентов, экзаменационные вопросы. «Возрастная анатомия и физиология» является дисциплиной федерального компонента для студентов I курса специальности 050601.65 «Музыкальное образование» (ОПД.Ф.10) очной и заочной форм обучения.

Рекомендовано к изданию электронным способом учебно-методической комиссией ТГАКИСТ.

Рецензент: Соловьев В.С.,

д.мед.наук, профессор,

завкафедрой анатомии и физиологии человека и животных ТюмГУ

Ответственный редактор: Ковалевский А.К.,

к.п.н., доцент

кафедры физического воспитания ТГАКИСТ

Пояснительная записка

Курс «Возрастная анатомия и физиология» введён в программу подготовки специалистов, обучающихся по специальности «Дирижирование» и на направлениях бакалавриата «Вокальное искусство», «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» с целью формирования у студентов такого подхода, который способствует сохранению, укреплению здоровья и формированию здорового образа жизни их самих и учащихся, с которыми предстоит работать.

Современная «Возрастная анатомия и физиология» как наука о закономерностях роста и развития организма человека представляет собой область знания, которая объединяет анатомию, физиологию, медицину, гигиену, валеологию и физиологическую психологию.

В курсе рассматриваются закономерности роста и развития организма, возрастные морфофункциональные особенности деятельности его различных органов и систем.

Требования ГОС (федеральный компонент) к содержанию курса на основе государственного стандарта (ОПД.Ф.10): Закономерности роста и развития детского организма. Возрастная периодизация. Календарный и биологический возраст, их соотношение, критерии определения биологического возраста на разных этапах онтогенеза. Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма. Сенситивные периоды развития ребенка. Развитие регуляторных систем (гуморальной и нервной). Изменение функции сенсорных, моторных, висцеральных систем на разных возрастных этапах. Возрастные особенности обмена энергии и терморегуляции. Закономерности онтогенетического развития опорно-двигательного аппарата. Анатомо-физиологические особенности созревания мозга. Психофизиологические аспекты поведения ребенка, становление коммуникативного поведения. Речь. Индивидуально-типологические особенности ребенка. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность к обучению.

Цель курса: сформировать у студентов представления о физиологических закономерностях и особенностях развития организма человека, взаимодействии структур организма и их функций на разных возрастных этапах онтогенеза, современном подходе к сохранению и поддержанию здоровья.

Задачи курса:

1. Обеспечить теоретическое осмысление возрастной анатомии и физиологии.

2. Сформировать научное представление о единстве структуры и функций органов в системе организма человека, то есть об организме как едином целом.

3. Ознакомить с современными методами исследования физического и психического развития детей.

4. Изучить механизмы регуляции и приспособления к изменяющимся условиям среды, поведенческую деятельность человека.

5. Познакомить студентов со стратегическими направлениями сохранения здоровья и предупреждения его нарушений.

6. Развивать умение анализировать конкретные ситуации, вычленять задачи возрастной анатомии и физиологии.

7. Воспитать чувства гуманности и ответственности за сохранение здоровья молодого поколения.

Формы организации преподавания: лекции, семинарские занятия, вызывные консультации, самостоятельная работа.

Формы контроля – текущий контроль посещаемости студентов, промежуточный контроль (тестирование. проверка контрольных работ и рефератов и пр.), экзамен.

Трудоемкость дисциплины: курс рассчитан на 72 часа, из них на ОДО 36 аудиторных часов (18 – лекционных и 18 – семинарских занятий) и 36 часов самостоятельной работы, на ОЗО – аудиторных 8 часов (4 – лекционных и 4 – семинарских занятий) и 64 часа самостоятельной работы.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Контролирующая компьютерная программа знаний студентов.

2. Видеоматериалы для демонстрационных занятий и лекций.

3. Тематические таблицы, схемы и плакаты.

4. Тестовые вопросы и задания разных уровней сложности.

5. Тонометры для регистрации уровня артериального давления.

6. Неврологические молоточки для диагностики двигательных рефлексов.

7. Ростомер, медицинские весы, сантиметровые ленты для определения параметров физического развития.