Роль лицензирования, аккредитации и стандартизации в образовании

Введение

Характеристика понятий лицензирование, аккредитация и стандартизация

Роль лицензирования в образовании

Роль аккредитации в образовании

Роль стандартизации в образовании

заключениесписок использованной литературы

Введение

Растущий спрос на образовательные услуги благоприятствует развитию организаций, способных их оказать. Однако проблема обеспечения распределения потребности в образовательных услугах приобретает не только количественный показатель - необходимо обеспечить качество соответствующих услуг.

Современное законодательство к элементам государственной системы качества образования относит лицензирование, государственную аккредитацию и стандартизацию, которые выполняют контрольно-разрешительные функции, решают проблемы допуска к профессиональной деятельности образовательных учреждений любой организационно-правовой формы, обеспечивая, таким образом, вневедомственный контроль качества образования в нашем государстве.

Поэтому выбранная тема "Роль лицензирования, аккредитации и стандартизации в образовании" является актуальной, интересной и полезной для расширения мировоззрения.

Характеристика понятий лицензирование, аккредитация и стандартизация

Лицензирование, государственная аккредитация и стандартизация являются элементами государственной системы качества образования. Услуги в сфере образования должны выполняться согласно разработанным стандартам и нормам, поэтому для их оказания необходимо получение специального разрешения - лицензии, которая удостоверит, что организация способна осуществлять эту деятельность.

Под стандартизацией понимается деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конкурентоспособности продукции, работ или услуг.

Аккредитация представляет собой официальное признание органом по аккредитации компетентности физического или юридического лица выполнять работы в определенной области оценки соответствие. Отличие от лицензирования заключается в добровольном порядке аккредитации. Целью государственной аккредитации образовательной организации является подтверждение уровня реализуемых образовательных программ, а также соответствия содержания и качества подготовки выпускников научных организаций государственным требованиям.

Роль лицензирования в образовании

Лицензирование образовательных учреждений является одним из важных критериев оценки качества учреждения, а также играет важную роль в процессе определения соответствия образовательного учреждения государственным стандартам.

лицензирование аккредитация стандартизация образование

Законом Российской Федерации "Об образовании" (ст.33) предусмотрено, что право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, получают образовательные учреждения с момента выдачи ему лицензии на ведение образовательной деятельности.

Лицензирование образовательного учреждения устанавливает соответствие условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, государственным и местным требованиям.

Под лицензированием в собственном смысле слова понимается комплекс мероприятий, связанных с предоставлением лицензий, переоформлением документов, подтверждающих наличие лицензий, приостановлением и возобновлением действия лицензий, аннулированием лицензий и контролем лицензирующих органов за соблюдением лицензиатами при осуществлении лицензируемых видов деятельности соответствующих требований и условий.

Объектом лицензирования выступают отношения, которые возникают между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями в связи с осуществлением лицензирования отдельных видов деятельности в соответствии с перечнем, предусмотренным Федеральным Законом РФ "О лицензировании отдельных видов деятельности".

Непосредственная лицензионная деятельность в сфере образования на федеральном уровне осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования. Рособнадзор на основании и в порядке, установленных законодательством Российской Федерации, осуществляет лицензирование, аттестацию и государственную аккредитацию образовательных учреждений и их филиалов, а также научных организаций (в сфере послевузовского и дополнительного профессионального образования).

На уровне субъектов федерации правом лицензирования обладают соответствующие государственные органы управления образования (министерства, управления, департаменты образования). Лицензирование на муниципальном уровне законодательством не предусматривается.

Основным подзаконным правовым документом, регламентирующим лицензионную деятельность в сфере образования, является "Положение о лицензировании образовательной деятельности", утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2011 г. N 174.

Данное Положение устанавливает порядок лицензирования образовательной деятельности по программам, осуществляемым образовательными учреждениями, научными организациями и ведущими профессиональную подготовку образовательными подразделениями. Программы, в свою очередь, подразделяются на программы:

· дошкольного образования,

· общего образования детей:

o начального,

o основного,

o среднего (полного),

o дополнительного,

· профессионального образования:

o начального,

o среднего,

o высшего,

o послевузовского,

o дополнительного, в том числе военного профессионального образования,