ОСНОВЫ ТЕОРИИ КОММУНИКАЦИИ (2 ОЖУР)

Преподаватель – д. филол.н., проф. Е. Н. Ильина

Учебный курс «Основы теории коммуникации» читается в III семестре, включает в себя 32 аудиторных часа (16 ЛК + 16 ПЗ), заканчивается экзаменом.

Курс делится на четыре модуля:

1) введение в коммуникативистику;

2) сферы, формы и уровни коммуникации;

3) ментальная картина мира и её отражение в коммуникации;

4) коммуникативная персонология.

Изучение курса оценивается в 100 баллов. Их распределение по различным видам работы представлено в технологической карте:

№ п/п	Название модуля, виды работы	Баллы
1.	Введение в коммуникативистику	15
1.1.	Проверочная работа по проблематике модуля	5
1.2.	Коллоквиум: коммуникативные теории ХIХ – ХХI вв	10
2.	Сферы, формы и уровни коммуникации	20
2.1.	Коммуникация в официально-деловой сфере	5
2.2.	Коммуникация в политической сфере	5
2.3.	Коммуникация в научно-исследовательской сфере	5
2.4.	Коммуникация в СМИ	5
3.	Ментальная картина мира и её отражение в коммуникации	15
3.1.	Проверочная работа по проблематике модуля	5
3.2.	Описание одного из фрагментов картины мира (инд. работа)	10
	Коммуникативная персонология	20
3.1.	Комплексный коммуникативный анализ личности	10
3.2.	Контрольная работа по итогам курса	10
ВСЕГО		70
4.	Экзамен по итогам курса	30
ИТОГО		100

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Коммуникативный процесс и его категории.

2. Язык. Функции языка. Русский язык как государственный язык Российской Федерации.

3. Языковой знак: семантика, синтактика, прагматика. Прецедентный языковой знак.

4. Язык и речь. Функциональные типы речи, их характерные особенности.

5. Язык, речь, речевая деятельность. Виды речевой деятельности.

6. Речевая деятельность как система речевых действий.

7. Отражение ментальных стереотипов в языке. Языковая картина мира.

8. Языковая личность и принципы ее изучения. Языковая личность журналиста.

9. Функциональные стили русского языка и сферы коммуникации. Научный стиль.

10. Массовая коммуникация: характеристики, вербальные средства воздействия.

11. Политическая коммуникация: характеристики, вербальные средства воздействия. Специфика публицистического стиля.

12. Коммуникация в сфере организации. Специфика официально-делового стиля.

13. Маркетинговая коммуникация. Реклама и пиар: вербальные средства и риторические приемы воздействия на массовое сознание.

14. Риторические основы коммуникации. Этапы порождения речи (характеристика любого из этапов по выбору студента).

15. Средства украшения речи, их использование в современном рекламном тексте.

16. Риторика аргументации. Классификация аргументов. Логические манипуляции в современных текстах массовой коммуникации.

17. Текст как сложное смысловое, структурное и языковое целое.

18. Психологические основы манипулятивного речевого воздействия, вербальные средства и риторические приёмы его реализации.

СПИСОК КНИГ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ

1. Алдер Х. НЛП: современные психотехнологии. СПб, 2000.

2. Белянин В. П. Введение в психиатрическое литературоведение. Мюнхен, 1996.

3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. СПб, 1988.

4. Бредмайер К. Чёрная риторика: власть и магия слова. М., 2004.

5. Ван Дейк Т. А. Язык, познание, коммуникация. М., 1989.

6. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. М., 2001.

7. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. М., 1990.

8. Грачёв М.Н. Политическая коммуникация: теоретические модели, векторы развития. М., 2004.

9. Дюментон Г.Г. Сети научной коммуникации и управление фундаментальной наукой. М., 1987.

10. Доценко Е. Л. Психология манипуляции. М., 1997.

11. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М., 1982.

12. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. М. Воронеж, 2001.

13. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепт, дискурс. М., 2004.

14. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М., 1987.

15. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

16. Панфилова А. П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. СПб, 2001.

17. Почепцов Г. Г. Коммуникативные технологии ХХ века. М., 1999.

18. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2000.

Материалы к I модулю лк 1. Теория коммуникации как научная дисциплина

1. Коммуникация. Модели коммуникативного процесса в современной науке.

Коммуникацией называется специфическая форма взаимодействия людей, в процессе которого происходит обмен информацией при помощи языка и других знаковых систем. Коммуникация имеет всеобщий и объективный характер, коррелирует с биологическими и социальными законами, существует как динамическое взаимодействие субъектов общения. Для осуществления коммуникации необходимо наличие определенных условий: существование не менее двух взаимодействующих сторон общения, знаковый характер коммуникации, наличие для её реализации минимального основания, неполное совпадение кодов при передаче информации, наличие обратной связи между коммуникантами. В качестве категорий коммуникации исследователи называют собственно информацию, а также коммуникативное пространство, коммуникативное время и др. Всё многообразие моделирования коммуникативного процесса преимущественно сводится к построению более или менее подробных моделей линейного или циркулярного типа. Различные варианты циркулярной модели были описаны в ХХ веке в работах Р.О. Якобсона, Ч. Осгуда и др. учёных. Они предусматривали выделение категорий субъектов коммуникации (не менее 2-х), сообщений, а также сопровождающих их передачу процессов кодирования и декодирования информации. Простейшая линейная модель коммуникации была предложена Аристотелем: Оратор → Речь → Слушатель. Весьма подробная линейная модель коммуникативного процесса описана в работах Гарольда Лассуэлла. Она включает в себя следующие категории.

КТО? – субъект коммуникации / инициатор общения.

КОМУ? – адресат коммуникации, кому направлено сообщение.

ЧТО? – объект коммуникации / текст сообщения.

ГДЕ и КОГДА? – коммуникативный хронотоп / время и место общения.

КАК? – коммуникативная стратегия, включает в себя цель сообщения (зачем?), коммуникативный ресурс (на основе каких личных возможностей?), канал передачи информации, практическое планирование и коррекцию промежуточных результатов.

С КАКИМ ЭФФЕКТОМ? эффект / результат коммуникации.

ВОПРЕКИ ЧЕМУ? – коммуникативный барьер /фактор, затрудняющий или блокирующий коммуникацию.

2. Комммуникативистика как наука. Цели, задачи, объект, предмет, методы исследования. Аспекты научного описания процесса информационного обмена.

Теория коммуникации (коммуникативистика) – синкретическая область научного знания, изучающая законы, формы и уровни коммуникации. Объектом её наблюдений служит коммуникативный процесс, т.е. деятельность человека, в результате которой происходит обмен различного рода информацией. Предмет анализа коммуникативистики – система коммуникативных действий, обеспечивающих коммуникацию.

Коммуникативистика изначально развивалась в недрах гуманитарного знания (философия, риторика, лингвистика, культурология, социология и др.), в ХХ веке коммуникативные исследования обогатились достижениями в области естественных и технических наук (анатомия, физиология, психология человека, теории передачи изображения и звука, информатика и др.). Основными методами коммуникативистики является, во-первых, метод моделирования коммуникативных систем, в во-вторых, совокупность методов, позволяющих непосредственно наблюдать за коммуникацией, анализировать различные её параметры, осуществлять коммуникативные эксперименты.

.