- •Содержание
- •Введение
- •1. Имя существительное Число имен существительных
- •Особенности употребления некоторых имен существительных
- •Некоторые английские существительные употребляются только в форме множественного числа:
- •Согласование имени существительного с глаголом-сказуемым в числе
- •Падеж имен существительных
- •Образование притяжательного падежа
- •В форме притяжательного падежа употребляются:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •V. Найдите в тексте 10 ошибок и исправьте их:
- •VI. Отгадайте загадку:
- •VII. Переведите предложения на английский язык.
- •VIII. Представьте, что вам предстоит двухнедельная командировка заграницу. Составьте список необходимых вещей, которые вы возьмете с собой. Прокомментируйте свой выбор.
- •2. Артикль Неопределенный артикль – a / an
- •Определенный артикль – the
- •Отсутствие артикля
- •Артикли с именами собственными
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •IV. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •V. Переведите на английский язык фрагмент предложения, данный в скобках. Обратите внимание на употребление артиклей:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы, обращая внимание на употребление артиклей:
- •3. Местоимение Личные, притяжательные и возвратные местоимения
- •Употребление местоимений it и there в качестве формального подлежащего
- •Указательные местоимения
- •Неопределенные местоимения
- •Относительные местоимения
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Дополните диалог подходящими по смыслу местоимениями:
- •V. Прочитайте следующие пословицы, затем переведите на английский язык местоимения в скобках. Обсудите пословицы в парах:
- •4. Имя прилагательное. Наречие Степени сравнения прилагательных
- •Особые случаи образования степеней сравнения некоторых прилагательных
- •Сравнительные конструкции
- •Особенности употребления некоторых прилагательных и наречий
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Раскройте скобки, употребив прилагательное или наречие в соответствующей степени сравнения:
- •V. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •VI. Сравните Беларусь и две другие страны, которые вы хорошо знаете. Или сравните товар, который вы хорошо знаете, и два подобных товара других производителей. Напишите как минимум 6 предложений.
- •5. Имя числительное
- •Правила чтения составных числительных
- •Употребление числительных для обозначения хронологических дат
- •Употребление числительных для обозначения времени по часам
- •Дробные числительные
- •Проценты
- •Арифметика
- •I. Напишите следующие количественные числительные словами и образуйте соответствующие порядковые числительные:
- •II. Напишите цифрами следующие слова:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •V. Переведите на английский язык фрагмент предложения, данный в скобках. Все цифры напишите словами:
- •VI. Расскажите о себе и о своей стране, ответив на следующие вопросы. Обратите внимание на употребление числительных:
- •VII. Прочитайте анекдот, а затем опишите свои способности и таланты по формуле, предложенной Мистером Темптером:
- •6. Видовременные формы глагола Способы выражения настоящего времени
- •Глаголы, не употребляющиеся в Continuous
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Раскройте скобки, употребив глагол в одной из форм настоящего времени:
- •Способы выражения прошедшего времени
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Раскройте скобки, употребив глагол в одной из форм прошедшего времени:
- •Способы выражения будущего времени
- •Другие способы выражения будущего времени
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Раскройте скобки, употребив глагол в одной из форм настоящего или будущего времени:
- •Видовременные формы глагола: обобщение
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Раскройте скобки, употребив глагол в подходящей видовременной форме:
- •III. Дополните следующие предложения таким образом, чтобы употребить глагол в видовременной форме, указанной в скобках:
- •7. Страдательный залог
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Раскройте скобки, употребив глагол в форме страдательного залога:
- •IV. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующей форме действительного или страдательного залога:
- •V. Ответьте на следующие вопросы, используя указанные в скобках слова и употребляя глаголы-сказуемые в форме страдательного залога:
- •8. Согласование времен. Косвенная речь
- •Перевод в косвенную речь различных типов предложений Повелительное наклонение
- •Повествовательные предложения
- •Вопросительные предложения
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Передайте следующие предложения в косвенной речи:
- •IV. Прочитайте статью. Найдите и исправьте в ней 10 ошибок:
- •9. Типы условных предложений
- •I. Переведите предложения на русский язык. Определите тип каждого из них:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в требующейся форме:
- •VI. Закончите следующие предложения, обращая внимание на типы условных предложений и употребление глагольных форм для выражения нереальных действий после I wish:
- •10. Неличные формы глагола
- •Инфинитив
- •Употребление инфинитива
- •Употребление инфинитива без частицы to
- •Формы инфинитива
- •Оборот «Инфинитив с предлогом for»
- •Оборот «Объектный падеж с инфинитивом»
- •Оборот «Именительный падеж с инфинитивом»
- •Самостоятельный инфинитивный оборот
- •I. Вставьте частицу to перед инфинитивом, где необходимо:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Раскройте скобки, употребляя конструкцию «Сложное дополнение»:
- •V. Перефразируйте предложения, используя конструкцию «Инфинитив с предлогом for»:
- •VI. Переведите предложения на английский язык, употребляя конструкции с инфинитивом:
- •VII. Переведите предложения на русский язык:
- •Причастие
- •Формы причастия I
- •Причастие II
- •Оборот «Объектный падеж с причастием I»
- •Оборот «Объектный падеж с причастием II»
- •Оборот «Именительный падеж с причастием»
- •Независимый причастный оборот
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Раскройте скобки, употребив глагол в форме причастия I, причастия II или инфинитива:
- •IV. Переведите предложения на русский язык:
- •Герундий
- •Глаголы, после которых может использоваться как герундий, так и инфинитив
- •Формы герундия
- •Герундиальный оборот
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в форме герундия или инфинитива:
- •Неличные формы глагола: обобщение
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующей форме инфинитива, причастия или герундия:
- •III. Переведите предложения на русский язык:
- •IV. Ознакомьтесь с рекомендациями психологов о том, как лучше готовиться к экзаменам. Употребите глаголы в скобках в форме инфинитива, причастия или герундия:
- •V. Закончите следующие предложения, обращая внимание на употребление неличных форм глагола:
- •11. Модальные глаголы
- •I. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •IV. Заполните пропуски подходящими по смыслу модальными глаголами или их эквивалентами:
- •V. Переведите на русский язык высказывания известных людей. Обратите внимание на употребление модальных глаголов:
- •12. Структура предложения
- •Место наречий неопределенного времени
- •Обратный порядок слов (инверсия) в повествовательных предложениях
- •Порядок слов в вопросительных предложениях
- •Разделительный вопрос
- •I. Расставьте слова в правильном порядке:
- •II. Выберите один из предложенных вариантов ответа:
- •III. В каждом предложении найдите и исправьте ошибку:
- •Грамматика английского языка для студентов очной формы получения высшего образования
English Grammar
for Internal Students
Грамматика английского языка для студентов очной формы получения высшего образования
Рецензенты:
Митрошкина, Т. В.
English Grammar for Internal Students = Грамматика английского языка для студентов очной формы получения высшего образования : пособие / Т. В. Митрошкина. – Минск : Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь, 2014. – … с.
Пособие содержит общие сведения по грамматике английского языка в виде таблиц и кратких инструкций, а также комплекс упражнений, построенных на основе деловой, экономической и правоведческой лексики.
Предназначено для студентов очной формы получения высшего образования Института управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь, изучающих английский язык в рамках дисциплины «Деловой иностранный язык».
Может быть рекомендовано для студентов вузов, обучающихся по экономическим и юридическим специальностям, а также для широкого круга лиц, использующих английский язык в своей практической деятельности в сфере государственного управления, экономики и права и желающих повторить основные разделы грамматики.
|
© Митрошкина Т. В., 2014 |
Содержание
Введение 5
1. Имя существительное 6
Число имен существительных 6
Падеж имен существительных 9
2. Артикль 15
Неопределенный артикль – A / AN 15
Определенный артикль – THE 16
Отсутствие артикля 17
Артикли с именами собственными 19
3. Местоимение 27
Личные, притяжательные и возвратные местоимения 27
Указательные местоимения 28
Неопределенные местоимения 29
Относительные местоимения 33
4. Имя прилагательное. Наречие 41
5. Имя числительное 50
6. Видовременные формы глагола 60
Способы выражения настоящего времени 60
Способы выражения прошедшего времени 69
Способы выражения будущего времени 77
Видовременные формы глагола: обобщение 85
7. Страдательный залог 92
8. Согласование времен. Косвенная речь 98
9. Типы условных предложений 106
10. Неличные формы глагола 113
Инфинитив 113
Причастие 126
Герундий 135
Неличные формы глагола: обобщение 144
11. Модальные глаголы 149
12. Структура предложения 161
Таблица неправильных глаголов 166
Введение
Учебно-методическое пособие «English Grammar for External Students» предназначено для студентов заочной формы получения высшего образования специальностей «Государственное управление и экономика», «Государственное управление и право» Института управленческих кадров Академии управления при Президенте Республики Беларусь, изучающих английский язык в рамках дисциплины «Деловой иностранный язык». В то же время, данное издание может быть рекомендовано для студентов вузов, обучающихся по экономическим и юридическим специальностям, а также для широкого круга лиц, использующих английский язык в своей практической деятельности в сфере государственного управления, экономики и права и желающих повторить основные разделы грамматики.
Целью данного пособия является систематизация знаний по грамматике английского языка и совершенствование навыков практического использования основных грамматических конструкций, отобранных в соответствии с рекомендациями учебной программы по иностранным языкам для высших учебных заведений неязыковых специальностей. При составлении пособия автор ориентировался на необходимость подготовки будущих специалистов к межкультурной коммуникации в сфере профессиональной деятельности. Этот подход предопределил структуру и содержание настоящего пособия.
Пособие представляет собой серию разделов, организованных по тематическому принципу: имя существительное, артикль, местоимение, имя прилагательное и наречие, имя числительное, видовременные формы глагола в действительном и страдательном залоге, согласование времен и косвенная речь, типы условных предложений, неличные формы глагола (инфинитив, причастие, герундий), модальные глаголы, структура английского предложения.
Все разделы пособия содержат общие сведения по образованию и употреблению грамматических форм и конструкций в виде таблиц либо кратких инструкций, а также особые случаи использования некоторых грамматических явлений. Каждое правило иллюстрируется примерами, а затем отрабатывается в языковых и коммуникативно-речевых упражнениях, построенных на основе деловой, экономической и правоведческой лексики. Задания направлены не только на тренировку использования корректной формы в соответствии с изложенными правилами, но и на обучение использованию грамматических форм в речи. В каждом разделе упражнения расположены по мере возрастания сложности, поэтому они могут использоваться студентами с различным уровнем языковой подготовки.
Все задания имеют ключи, что позволяет использовать пособие как для аудиторной, так и для самостоятельной работы.
