- •1. Предмет философии. Философия как теоретическое мировоззрение.
- •2. Функции философии.
- •2.Функции философии ( под диктовку э.М.)
- •3. Понятие «мировоззрение». Формы мировоззрения (миф, религия, философия, наука), их сходства и отличия.
- •4. Структура философского знания. Онтология, гносеология, аксиология.
- •6. Постановка проблемы бытия. Онтологическая проблема (Парменид). Противопоставление знания и мнения
- •7. Бытие материального и идеального.
- •8.Атрибутивная модель объекта.
- •9. Материализм. Типы материалистической теории.
- •10. Идеализм: основные принципы.
- •11. Объективный идеализм.
- •12. Субъективный идеализм.
- •13. Понятие «истина». Концепции истины (классическая, априористская, прагматическая, конвенциональная)
- •14. Критерии истины
- •15. Гносеологическая проблема
- •16. Гносеология. Суждения априорные и апостериорные, аналитические и синтетические. Абстрактное и конкретное.
- •17. Ложь и заблуждения в познавательной деятельности.
- •18. Методы философского мышления
- •18. Методы филосовского мышления.
- •19. Основные принципы диалектики
- •20. Законы диалектики
- •21. Метофизика
- •22. Философия и наука
- •22. Философия и наука
- •23. Аксиология. Ценностное отношение к миру.
- •24. Принципы верификации (р.Карнап) и фальсификации(к.Поппер)
- •25. Структура научного познания
- •26. Сознание в структуре психики человека.
- •27.Функции и виды сознания
- •28. Теории сознания.
- •29. Метод и методология. Структура научной методологии.
- •30.Общенаучные методы
- •30. Общенаучные методы
- •31. Синергетика
- •32. Концепции развития науки т.Куна и и.Лакотаса
- •34.Знание и его характеристики.
- •35.Научная теория. Типы научных теорий
- •32. Позитивизм
- •36.Изменение и развитие. Виды изменений и формы развития.
- •37 Абсолютная и относительная истина
- •37. Научная теория. Типы научных теорий
- •37.Абсолютная и относительная истина.
- •38.Альтернативы диалектики
24. Принципы верификации (р.Карнап) и фальсификации(к.Поппер)
Одной из тем в творчестве К. была разработка верификационной теории значения, согласно которой высказывание имеет значение, если оно может быть верифицировано, т.е. сведено к протокольным предложениям. Те высказывания, для которых верификация невозможна, должны быть устранены из науки как бессмысленные. В дальнейшем К. попытался смягчить чрезмерную жесткость этого критерия, отсекающего от науки предложения, выражающие научные законы и утверждения о прошлом, заменив понятие верификации более слабым понятием подтверждения. К. отводил центральное место критерию познавательного значения в программе «очищения» науки от метафизики, предложения которой объявлялись им «псевдовысказываниями». Взамен прежней метафизики К. предложил новое понимание философии как логического анализа языка науки, который призван выявить единство научного знания, обусловленное эмпирической однородностью языка всех наук. Решению этой задачи была посвящена «Энциклопедия унифицированной науки» (1938—1940), в создании которой К. принимал активное участие. К. достиг значительных результатов в области логического синтаксиса и семантики, в методологии дедуктивных наук, в построении систем индуктивной логики и в исследованиях по теории вероятности.
Карл Поппер попытался заменить принцип верификации принципом фальсификации. Этот принцип позже лег в основу "критического рационализма" Поппера, его концепции развития научного знания. Идея его состояла в том, что научное предложение, а далее и научная теория утверждают нечто вполне определенное, а не что угодно. Они утверждают некоторые факты и исключают какие-то другие. Они утверждают, что одни факты могут иметь место, а другие не могут. Ни отдельное утверждение науки, ни научная теория не всеядны, они не могут принимать все факты. А раз так, то всегда имеется принципиальная возможность того, что какие-то факты будут несовместимы с данным утверждением или данной теорией, то есть их опровергнут или фальсифицируют.
Это значит, что можно представить себе такое положение дел, при котором некоторая научная теория окажется неверной. Это не значит, что так действительно будет, это значит лишь то, что такое в принципе возможно, то есть что можно поставить соответствующий мысленный эксперимент. Например, закон Кеплера утверждает, что планеты обращаются вокруг Солнца по эллиптическим орбитам. Что могло бы опровергнуть или фальсифицировать этот закон? Например, такой факт, что Марс вдруг покинул свою эллиптическую орбиту и стал выделывать петли вокруг Солнца. В этом случае было бы ясно, что закон Кеплера неверен. Значит, имеется принципиальная возможность фальсифицировать этот закон, следовательно, он представляет собой научное утверждение.
Что касается научной теории, то Поппер выдвинул концепцию, согласно которой любая научная теория больше всего заинтересована в том, чтобы быть опровергнутой. На первый взгляд, это кажется парадоксом, но научная теория создается, чтобы объяснить некоторую группу фактов. Она является научной теорией лишь постольку, поскольку она способна это сделать. Но каким образом научное познание может развиваться дальше? История науки показывает, что это происходит не только и не столько количественным образом, путем прибавления новых, не связанных со старыми групп фактов или путем прибавления к старым теориям новых теорий, а путем замены теоретических конструкций. Это происходит в результате открытия новых фактов, которые старая теория не может объяснить и которые ее тем самым опровергают.
Таким образом, развитие научного знания, по Попперу, совершается в ходе постоянных опровержений старых теорий, и чем быстрее такое опровержение происходит, тем лучше.
В этой концепции есть доля истины, но она преувеличена до крайности. Она недооценивает преемственности знания, его приращения, по выражению Бэкона, принципа соответствия в развитии научных теорий.
