Задачи курса

Для редактирования текста необходимо не только хорошее знание литературного языка, но и определенные практические навыки, основанные на методике работы над рукописью. Изуче­ние этой методики и составляет предмет курса «Литературное редактир ов ание».

Итак, задача настоящего курса - выработать у будущих жур­налистов умение добиваться наибольшего соответствия содер­жания и формы, улучшения композиционного построения, ло­гической четкости, точного стилистического оформления произ­ведения.

Тема 2. Виды редакторского чтения

В литературном редактировании выделяются три вида ре­дакторского чтения: ознакомительное, углубленное и шлифо­вочное.

Ознакомительное чтение

При ознакомительном чтении редактор должен обратить внимание на тему, идею, содержание произведения, форму из­ложения. При этом редактор оценивает текст в целом. Ознако­мительное чтение - быстрое.

Углубленное чтение

Углубленное чтение текста - ключевой этап редакторского анализа. При этом внимание редактора направлено на восприя­тие каждого слова, каждого знака текста. На этом этапе ни одна подробность не должна ускользнуть от редакторского внимания. В процессе углубленного чтения редактор дает глубокую и все­стороннюю оценку текста, формулирует замечания. И лишь по­сле этого приступает к правке рукописи.

Шлифовочное чтение

Шлифовочным чтением завершается редакторская работа над текстом. Это чтение - контрольное, преимущественно чтение- «скольжение» по всему тексту. Либо это чтение избирательное: редактор уделяет при этом внимание определенной стороне ру­кописи - например, фактической (редактор еще раз проверяет цифровые данные, написание фамилий и т. д.).

Тема 3. Пределы вмешательства редактора в текст. Виды правки Основные принципы редактирования

Вопрос о вмешательстве редактора в авторский текст являет­ся очень важным. В какой степени можно исправлять, изменять авторскую рукопись?

При подготовке к печати самых разных материалов, в том чис­ле и недостаточно грамотно написанных корреспонденций, нуж­но заботиться о том, чтобы оставался нетронутым ход мысли ав­тора, дух, стиль, своеобразие материалов, чтобы они сохранили свою индивидуальность.

Основным правилом для редактора должно быть бережное отношение к авторской рукописи. Этим уже в какой-то степе­ни определяются и границы вмешательства в ткань произведе­ния. При редактировании текста надо стремиться ограничить­ся лишь неизбежными сокращениями, заменами, вставками. Правка должна быть точной и безболезненной.

Но это лишь самые общие рекомендации. Пределы непосред­ственного вмешательства редактора в рукопись и сами формы правки весьма разнообразны. Многое зависит от конкретных условий, - в частности, от вида литературы, от жанра произведе­ния, от качества текста.

Индивидуальный подход к авторской рукописи - один из важнейших принципов деятельности литературного редактора.

Виды редакторской правки текста

В зависимости от того, насколько значительно вмешательство редактора в текст, насколько радикальны изменения, внесенные в текст, выделяются четыре вида правки:

1. Правка-вычитка.

2. Правка-сокращение.

3. Правка-обработка.

4. Правка-переделка.

Различают корректорскую вычитку, которой завершается под­готовка текста к сдаче в набор, и правку-вычитку как самостоя­тельный вид редакторской работы.

Цели корректорской и редакторской вычитки различны. При корректорской вычитке сотрудник сличает текст с ориги­налом и вносит необходимые исправления, добиваясь полного совпадения текста с наиболее заслуживающим доверия, авто­ритетным источником. Корректор исправляет пропущенные ошибки, унифицирует обозначения и сокращения.

Цель редакторской правки-вычитки иная - чтение текста «насквозь». Литсотрудник должен проверить, не остались ли неисправленными смысловые, композиционные, речевые, сти­листические погрешности; обратить внимание на написание географических названий и других имен собственных, на точ­ность цифр, дат, цитат, единиц измерения; проверить соответ­ствие заголовка тексту, соответствие иллюстраций и подписей к ним.

Правка-сокращение

При этом виде правки основной задачей редактора является сокращение текста (без ущерба для содержания), которое может быть вызвано следующими причинами.

1. Необходимость уложиться в заданный объем - опреде­ленное количество строк, печатных листов. Так, например, прав­ка-сокращение широко применяется при издании словарей. При этом используются различные отсылки, сокращения наименова­ний, терминов, различных поясняющих слов.

2. Определенные задачи, стоящие перед издателями или составителями. Этот вид правки используется при издании ху­дожественных, публицистических, научно-популярных произ­ведений применительно к запросам определенной группы чи­тателей (например, в изданиях для детей, для студентов-заоч- ников и т. д.). Необходимо, чтобы данное произведение было понятно той или иной категории читателей.

Правка-сокращение может быть применена и при издании сборников и хрестоматий, когда помещают не всё произведение, а лишь его части (разделы, главы), которые с точки зрения соста­вителей являются наиболее важными, нужными или интересны­ми для читателя.

3. Недостатки текста - такие, как растянутость, длинноты, повторы, загромождение ненужными подробностями, однотип­ными примерами и т. д. В этом случае сокращение является необ­ходимым условием улучшения качества произведения: редактор, убирая длинноты, добивается более строгого и четкого компози­ционного построения, необходимого для наилучшего раскрытия темы.

Правка-сокращение, в отличие от правки-вычитки, - это уже прямое вмешательство в текст. Поэтому редактор должен учиты­вать особенности его смысловой и синтаксической структуры.

Различают разные типы правки-сокращения: вычеркивание (сокращение текста частями) и свертывание (внутритекстовые сокращения).

При вычеркивании редактор сокращает рукопись путем уда­ления целых фрагментов текста, представляющих собой опре­деленные смысловые звенья. Они, как правило, оформлены композиционно и синтаксически. Вычеркиваются обычно од­нотипные примеры, факты одного смыслового ряда, ненужные подробности. Осуществляя правку этого типа, редактор должен проверить «стыки» между оставшимися частями текста: они не­обходимы для достижения связности текста. Кроме того, нуж­но тщательно следить, чтобы эпизоды и факты, исключенные в процессе правки, нигде не упоминались в последующем из­ложении.

Когда между смысловыми отрезками текста существует тесная связь, сокращение текста частями (путем простого вычеркива­ния) невозможно. В этом случае прибегают к правке внутритек­стовой (путем свертывания текста, замены длинных синтакси­ческих конструкций более компактными). Этот тип сокращения является уже, по сути, правкой-обработкой.

Это самый распространенный вид правки. Литсотрудник за­меняет неудачные слова и обороты, добивается точности фраз и формулировок, логичности в построении произведения, устраняет все, что вносит путаницу и мешает целостному воз­действию произведения на читателя. Но редактор должен со­хранить особенности слога и стиля автора. Все поправки, вно­симые редактором в текст, должны быть им логически и научно обоснованы. Задача правки-обработки - подготовка к публика­ции окончательного варианта текста, в котором учтены резуль­таты авторского анализа.

Правка-переделка

Применяется в тех случаях, когда редактор работает над рукописью авторов, плохо владеющих литературным языком. Цель правки-переделки - создание нового варианта текста на основе материала, представленного автором. Основываясь на сообщенных фактах, редактор облекает мысль автора в литера­турную форму. Обычно этот вид правки применяется при из­дании мемуарной литературы, а также статей, подготовленных специалистами в какой-либо области техники, производства.

Существует и такой вид правки-переделки, когда литсотруд­ник, по существу, лишь записывает рассказ автора. Редактор в таком случае становится соавтором, осмысливая материал, ино­гда дополняя его собственными наблюдениями и архивными изысканиями. Однако и в данном случае необходимо сохранять специфику авторского стиля, подмечать и сохранять индивиду­альное, неповторимое, что есть у автора.

Нужно отметить, что деление на виды правки во многом ус­ловно. Редактор должен умело сочетать различные виды и при­емы правки.