- •V. Рефлексія.
- •Vі. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •2.Інформаційне повідомлення:
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •1. Інформаційне повідомлення:
- •2. Інтерактивна вправа.
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •Vі. Домашнє завдання.
- •1. Інформаційне повідомлення:
- •2. Інтерактивна вправа.
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •1. Інформаційне повідомлення:
- •2. Інтерактивна вправа.
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •1. Інформаційне повідомлення:
- •Vі. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •1. Розповідь вчителя з елементами запису.
- •2. Розповідь вчителя з елементами бесіди.
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •2. Розповідь вчителя з елементами запису.
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •В) загальна характеристика Радію
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •Цікаві факти і вислови
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •Історія міді.
- •Застосування.
- •Біологічна роль.
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •Поширення в природі
- •Застосування
- •Алюміній в електротехніці
- •Алюміній в пакуванні
- •Сплави алюмінію
- •Порошки алюмінію
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •Історія золота
- •Поширеність
- •Застосування
- •Золото в економіці
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •Історія
- •Медичні застосування
- •Біологічна роль
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •Історія та походження назви
- •Застосування
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
- •Поширення
- •Застосування
- •Біологічна роль
- •Демеркуризація
- •V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
Сплави алюмінію
Головне застосування алюмінію — виробництво сплавів на його основі. Алюміній — основа легких сплавів. Легуючі добавки (мідь, кремній, магній, цинк, манган) вводять в алюміній головним чином для підвищення його міцності. Широко розповсюджені дуралюміни, які містять мідь та магній, силуміни, в яких основними добавками є кремній, магналій (сплав алюмінію з 9,5-11,5 % магнію). Головними перевагами всіх сплавів алюмінію є їх мала щільність (2,5-2,8 г/см3), висока міцність (в перерахунку на одиницю ваги), задовільна стійкість проти атмосферної корозії, порівняно мала вартість та легкість отримання та обробки. Алюмінієві сплави використовують в ракетній техніці, в авіа-, авто-, судно- та приладобудуванні та в багатьох інших галузях промисловості. Раніше використовували для виробництва посуду. За частотою використання сплави алюмінію займають друге місце після сталі та чавуна.
Порошки алюмінію
Алюмінієві порошки застосовують як компонент вибухових речовин, піротехнічних сумішей і твердого ракетного палива. Внаслідок реакції окиснення алюмінію виділяється велика кількість енергії, тому летучі речовини, які входять до складу ВР чи палива нагріваються до високої температури. Також з алюмінієвих порошків виготовляють різноманітні деталі методами порошкової металургії. Це дозволяє знизити відходи металу до мінімуму, а також деталі зі спечених порошків мають унікальні характеристики і в ряді випадків заміняють такі метали як титан і високоміцні марки сталі.
ІV. Рефлексія.
Парадоксальна розповідь.
(учні вказують помилки)
Алюміній —білий легкий метал, добрий провідник тепла і електрики. Гемфрі Деві в 1808 році визначив існування газу основи галунів, і назвав його алюміум. Досліди на заводі Жавеля завершились не успішно і 18 липня 1855 року не були отримані перші злитки металу. В той час алюміній був настільки дорогим, що на виставці він був виставлений поряд з скарбами з державної казни.
Одним з найважливіших споживачів алюмінію є електротехнічна промисловість. Алюмінієва фольга не використовується для виробництва різноманітних пакувальних матеріалів. Головними перевагами всіх сплавів алюмінію є їх мала щільність, висока міцність, задовільна стійкість проти атмосферної корозії, але велика вартість. Алюмінієві сплави використовують в ракетній техніці, в авіа-, авто-, судно- та приладобудуванні та в багатьох інших галузях промисловості.
V. Підбиття підсумків, оцінювання результатів уроку.
VІ. Домашнє завдання. Скласти власну парадоксальну розповідь.
Урок 13
Тема. Цар металів – метал царів. Історія золота
Мета: ознайомитись з найважливішим хімічним елементом світової фінансової системи, його загальною характеристикою, історією відкриття та застосуванням; стимулювати пізнавальну діяльність, розвивати інтерес до предмета, формувати вміння швидко і чітко формулювати свої думки, логічно викладати їх, обстоювати свою точку зору.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Форми та методи: вправа «компліменти», розповідь, робота в групах.
Обладнання: малюнки із зображенням золота, його виробів, портрети вчених.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Вправа «компліменти». Кожен учень розпочинає словами: мені подобається вивчати метал царів тому що …
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Повідомлення парадоксальних розповідей, виправленя помилок.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
Розповідь вчителя з елементами бесіди.
Золото належить до благородних металів. Це м'який яскраво-жовтий важкий метал. 3олото має найвищі в порівнянні з усіма іншими металами пластичність і ковкість. Воно легко розплющується на найтонші листочки. Так, 1 г золота можна розплющити в лист площею 1 м², легко полірується.
Золото самородне.
