- •2. Разделение альбуминов и глобулинов яичного белка методом высаливание.
- •4.Осаждения белков солями тяжелых металлов
- •Электрофореграмма белков сыворотки крови, их фракции и функции
- •1. Количественное определение кон-ции белка биуретовым методом.
- •2.Определение концентрации гемоглобина (унифицированный гемоглобинацидный метод)
- •Определение продуктов гидролиза нуклеопротеинов дрожжей
- •Ферментативный гидролиз крахмала амилазой слюны при комнатной температуре.
- •2.Специфичность действия амилазы слюны.
- •Занятие № 6 пед-2017г
- •1)Влияние температуры на активность фермента амилазы слюны.
- •2) Влияние реакции среды рН на активность фермента амилазы слюны.
- •3 Количественное определение витамина с с методом йодиметрического титрования.
- •Николаев, 1989, с. 60-70, 2004, с 434- 435
- •Березов, Коровкин , 1990, с. 147- 162, 2007, с 220- 240
- •Качественные реакции
- •Березов, Коровкин 1983, с.169-186, 1990, с.154-161, 138-146, 2007,с. 208-218
- •Николаев, 1989, с.167-172, 380-387, 444-445, 2004, с 68-77.
- •Занятие 10 пед - 2017 г
- •1. Качественные реакции на инсулин
- •2. Реакция Фоля
- •1. Качественные реакции на адреналин:
- •3. Диазореакция на эстрон/фолликулин/
- •1.Качественные реакции на субстраты цикла Кребса.
- •2. Реакция с альфа- нафтолом/
- •3. Качественная реакция на молочную кислоту (лактат).
- •2.Патологические составные части желудочного сока, их обнаружение и причины образования.
- •1.Количественное определение креатинина в моче.
Занятие 1 пед фак -17г
Тема: Простые и сложные белки
Теоретические вопросы:
1. Аминокислоты – структурные элементы белков и пептидов. Классификация АМК, их строение.
2. Общие свойства АМК: амфотерность, стереохимия, L и d-изомеры. Заменимые и незаменимые.
3. Функциональная классификация белков, привести примеры.
4. Механизм образования пептидной связи на примере образования трипептида.
5. Природные пептиды, их роль, привести примеры.
6. Электрофореграмма белков сыворотки крови, их фракции и функции.
7.Структурная организация белков: первичная, вторичная, третичная, четвертичная структура. Химические связи, стабилизирующие структуры белков.
8.Молекулярные масса и формы белковых молекул: глобулярные и фибриллярные белки, привести примеры.
Практическая работа:
№ |
Наименование реакции и употребляемые реактивы. |
Исследуемые материалы |
Окрашивание |
Чем обусловлено |
1 |
Биуретовая реакция: 5капли раствора белка+ 5кап 10% -NaOH + 2кап 1%-CuSO4 |
Белок, задача |
фиолетовое |
-СО-NH- Пептидной связью |
2 |
Нингидриновая реакция: 5капли раствора белка+ 5кап 0,5%-нингидрина -2минуты 1000 кип. |
Белок, задача |
сине-фиолет. |
альфа-АМК
|
3. |
Ксантопротеиновая реакция: 5капли раствора белка +3капли HNO3конц - при 1000кип. |
Белок, задача |
желтое |
Ароматич. АМК |
4 |
Реакция Фоля: 5кап. раствора белка+ 5кап.реактива Фоля при 1000 кип. |
Белок, задача |
черно-бурое |
Серосодер.АМК |
5. |
Реакция на гистидин: 5капли раствора белка+ 5кап10% Na2CO3+ 10кап диазореактива |
Белок, задача |
оранжево-красное |
гистидин |
После выполнения работы студентам выдается задачи, и на основании результатов качественных реакций, студенты должны сделать вывод: содержится ли в этой задаче белок или АМК и доказать этот вывод. Если в задаче нет белка, то студент должен доказать на основании чего он сделал этот вывод (сравнения результаты реакций с раствором белка и задачей).
Выводы:
Литература:
Лекции
Т.Т Березов , Б.Ф Коровкин.
А.А Николаев 2004, с 24- 48
Махмудова Ж А., Бозумова К.А. «Метаболизм АМК и белков» 2007, с 14-32.
Занятие 2 пед. фак- 17год
Тема: Физико-химические свойства белков. Методы разделения и количественного определения белков.
Теоретические вопросы:
1.Физико-химические свойства белков.
2.Изоэлектрическая точка белков, их определение.
3.Денатурация белков. Ренатурация и тепловая денатурация, их применение.
4.Методы разделения белков: высаливание, электрофорез, ультрацентрифугирование, гель-фильтрация, аффинная хроматография, принципы и их применение в медицине
5.Методы очистки белков. Диализ применение в медицине.
6.Принципы методов количественного определения: рефрактометрический, колориметрический (биуретовая реакция).
7.Контрольная работа по занятиям № 1, 2.
Определение изоэлектрической точки казеина. Работу проводить по схеме. В пяти пронумерованных пробирках готовят буферные растворы с различными значениями рН по схеме, указанной таблице:
Реактивы в мл
|
Номера пробирок |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
СН3СООН-0,2М |
1 |
2 |
5 |
8 |
9 |
СН3СООNa-0,2М |
9 |
8 |
5 |
2 |
1 |
рН буферной смеси |
5,7 |
5,35 |
4,75 |
4,15 |
3,8 |
Интенсивность помутнения растворов |
|
|
|
|
|
Растворы в пробирках перемешивают и в каждую пробирку отмеривают по 1мл раствора казеина 0,1%. Содержимое каждой пробирки перемешивают и отмечают в таблице интенсивность помутнения знаком: +++ наиболее сильное, ++ менее сильное, + слабое, - Отсутствие помутнения.
Выводы:
2. Разделение альбуминов и глобулинов яичного белка методом высаливание.
Ход работы: к 20 кап. белка +20 кап. полунасыщенного (50%)раствора (NH4)2SO4- сульфата аммония и перемешивают. Через 5 мин. осадок отфильтровывают фильтровальной бумагой. На фильтр. бумаге остаются глобулины, в фильтрате остается альбумин. Для осаждения альбумина фильтрату добавляют порошок (NH4)2SO4 до полного насыщения. Осадок фильтруют. С фильтратом проделывают биуретовую реакцию. Отрицательная реакция указывает на отсутствие белка.
Вывод: Полунасыщ(50%)р-ром (NH4)2SO4 выпадают - глобулины, насыщ. р-ром (NH4)2SO4 выпадают – альбумины.
3.Осаждение белка при кипячении.
|
исследуемый материал |
употребляемые реактивы по 1кап /строго/| |
реакции среды |
результат. налич. ост |
1 |
р-р белка 1% |
- |
нейтральная |
|
2 |
------ |
СН3СООН 1% |
слабокислая |
|
3 |
------ |
СН3СООН 10% |
сильнокислая |
|
4 |
----- |
СН3 СООН 10% +NaCI насыщ |
электролит |
|
5 |
---- |
NaOH 10% |
щелочная |
|
Выводы:
4.Осаждения белков солями тяжелых металлов
а) CuSO4 -10% б) Pь(CH3COOH)2-5%
Выводы:
Литература:
Лекции Т.Т Березов, Б.Ф Коровкин. 1998, с.19- А.А Николаев, 2Махмудова Ж.А., Бозумова А К. «Метаболизм АМК и белков» 2007,с.14- 32.
Занятие 3 ПЕД-2017г
Тема: Классификация простых и сложных белков, их строение и биологические функции.
Теоретические вопросы:
Классификация простых белков. Протамины, гистоны, проламины, глютелины.
Электрофореграмма белков сыворотки крови, их фракции и функции
Протеинемия (гипо-, гипер-), их причины.
Классификация сложных белков. Хромопротеины их строение и биороль.
Гемопротеины, их виды и функции. Нормальные виды гемоглобина: НbА, НbА2, НbF их строение и свойства.
6. Производные гемоглобина: нормальны HbO2, HbCO2, патологические: HbCO, HbOH (метгемоглобин) причины образования и свойства.
7. Аномальные гемоглобины: HbS, HbH. Гемоглобинозы: гемоглобинопатии и талассемии,
их причины и нарушения.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:
1. Количественное определение кон-ции белка биуретовым методом.
Принцип метода: белки реагируют в щелочной среде с серно-кислой медью с образованием комплекса, окрашенного в фиолетовый цвет (биуретовая реакция). Интенсивность окраски пропорциональна концентрации белка. РАСЧЕТ ведут по калибровочному графику.
Ход работы:
а) ПОСТРОЕНИЕ калибровочного графика: от исходного р-ра 10% белка готовят рабочие растворы согласно таблице:
№ |
стандартный 10 % раствор белка в мл |
0,9% р-р NaCl в мл |
раб. р-ры конц белка в % |
Экстинкция (оптическая плотность) Е |
1 |
0,2 |
0,8 |
2 |
|
2 |
0,5 |
0,5 |
5 |
|
3 |
0,8 |
0,2 |
8 |
|
Из каждого рабочего раствора берут по 0,2 мл в другие три пробирки и прибавляют по 5 мл биуретовой раствора из бюретки. Через 15 мин измеряют на ФЭКе против контрольного раствора.
Приготовление контрольного раствора: 0,2 мл 0,9% NaCl + 5 мл биуретового раствора.
По полученным данным строят калибровочный график, откладывая на оси абцисс концентрацию белка, а на оси ординат – экстинцию Е (оптическая плотность).
б) Приготовление опытного раствора.
ХОД работы: 0.2мл сыворотке крови+5мл биуретового раствора, смешивают, избегая образования пены. Через 15 мин измеряют экстинкцию на ФЭКе (зеленый светофильтр, длина волны540-560нм, кюветы на 1мл) против контрольного расвора. Пользуясь калибровочным графиком по экстинкции определяют концентрацию белка в сыворотке и записывают результаты.
Выводы:
