Глава 5. 13-й сектор. Интернет против знатоков
В данной главе описываются форматы, которые сопряжены с IT-технологиями. Различные приложения на платформе Android (операционная система для смартфонов, планшетов, электронных книг и т.д.) позволяют спроектировать работу с учащимися с учётом культурологического принципа, отвлекая тем самым детей от бесполезного виртуального общения. Авторы программы предлагают познакомить ребят со следующими новинками (можно в рамках клуба «Лидер»).
Голосовой сервис «Алиса». Компания Яндекс сообщила об официальном запуске своего голосового помощника. Проект получил название «Алиса». Теперь пользователи могут скачать готовые приложения для Android использовать «Алису» как своего персонального виртуального ассистента. Приложение умеет распознавать голос, прокладывать маршрут, дает советы и рекомендации, отвечает на вопросы и решает задачи. Учащимся предлагается найти максимально быстрый путь к нахождению ответов, сопряжённых с НДЦ «Зубрёнком». Здесь необходимо учесть, что приложение учит задавать правильные вопросы, поскольку приложение-робот поддерживает ведение диалога только в формате «один вопрос, один ответ».
Приложение «Шагомер». Позволяет синхронизировать информацию о пройденных шагах и потраченных калориях с приложением My Fitness Pal. Легко и бесплатно скачивается и устанавливается на телефон. С его помощью можно высчитать расстояние между любыми объектами «Зубрёнка». Подробное описание использования приложения представлено в главе «Помощь зала» (день за днём), конкурс «Умный в гору».
П
риложение
Goggles. Приложение
позволяет
найти нужную
информацию об объекте, который перед
вами. Необходимо просто навести камеру
вашего мобильного устройства на объект.
Goggles тут же найдет нужную информацию!
Лучше всего Goggles распознает картины,
достопримечательности, штрих- и QR-коды,
книги и упаковки товаров. Кстати, умеет
играть в некоторые интеллектуальные
игры (например, решать судоку). Участникам
смены необходимо будет решить судоку
при помощи приложения Goggles.
Глава 5 . «помощь зала» (день за днём)
Уважаемые коллеги! Внимательно прочтите данную главу и используйте ежедневно! Для многих ребят приезд в центр – это событие жизни! Наша задача наполнить жизнь детей маленькими, но важными делами – занимательными упражнениями, ежедневной игровой рефлексией, полезной информацией. В этой главе предлагаются методы, упражнения для ежедневной реализации (в больше степени, для утреннего разговора, вечернего огонька). Схематично всё это представлено в виде плана квартиры (соблюдая тем самым идею развивающего проекта «Умный дом»). В названиях рубрик обыгрываются составляющие комнаты.
Рубрика «Разложить по полочкам» содержит основные организационные формы: дела, конкурсы, творческие задания и т.д. Указывается целеполагание либо всего дня, либо его отдельных составляющих.
В ячейке «Словесные рекорды» приводится интересная информация о различных словах русского и белорусского языков: самое длинное слово, слова с необычным сочетанием букв. Метод описан в главе «Академиум». Можно назвать рубрику «Wordочка» (обыгрывается слово Word и часть окна).
Рубрика «оБЛИЦовка дня…». Включает различные методические рекомендации, условия проведения конкурсов и дел, сценарные планы, иные рекомендации по проведению дел и мероприятий. Обыгрывается популярный этап интеллектуальных игр с намёком, что информация преподносится в сжатом виде и в количестве трёх (нескольких) пунктов.
Рубрика «УГОЛёк зрения» содержит информацию, необходимую для организации аналитических методов вечернего огонька. Описываются рефлексивные игры, нравственные и коммуникативно-эмоциональные упражнения, нестандартные приёмы анализа дня и т.д.
Рубрика «Кладовая советов» содержит различные уточнения по плану на день, организационные советы, педагогические «напоминалки», вожатские премудрости.
1-й ДЕНЬ,