5. «Преодолей полосу препятствий»

Цель игры: развитие быстроты, ловкости, силы.

 За пределами площадки на газоне (траве) устанавливается полоса препятствий из использованных шин: три шины ставятся вертикально (тоннелем); 4 - 5 шин составляются вместе ребром по ходу трассы; одна шина лежит.

Участники по очереди друг за другом пробегают от стартовой черты до первого препятствия, проползают сквозь него. Затем добегают до второго, впрыгивают на шины, пробегают по их гребню до конца, спрыгивают. Наконец пробегают или перепрыгивают с одного края обода шины на другой  (третье препятствие)   и,  соскочив  с  шины,  добегают  до  линии   финиша.

Правила игры:

- капитаны стартуют по сигналу;

- участники по очереди бегут друг за другом;

6. «Конкурс капитанов»

- скакалка, прыжки за указанное время (30 секунд) наибольшее количество раз;

- набивание футбольного мяча (30 секунд) количество раз.

Сумма выполненных раз суммируется бал присуждается тому капитану, команде который набрал больше всего.

7. «Лунный мяч»

Цель игры: развивает координацию, быструю реакцию и общительность.

Для игры используйте хорошо надутый волейбольный мяч. Задача команды - продержать мяч в воздухе как можно дольше (разумеется, ударяя по нему), не дать ему упасть на землю. Побеждает команда, которая продержит мяч в воздухе дольше.

8. «Прыжок за прыжком»

Цель игры: развивает координацию, реакцию, быстроту.

Участники выполняют прыжки на определенное расстояние, зажав между коленями теннисный мяч. Если мяч падает на землю, бегун поднимает его, снова зажимает коленями и продолжает бег. Побеждает показавший лучшее время.

Правила игры:

- капитаны стартуют по сигналу;

- команда, показавшая общее лучшее время получает балл.

9. «Канатоходец»

Цель игры: развивает координацию.

Каждый участник эстафеты должен пройти по лежащему на земле канату. Нельзя заступать с него на землю. Для равновесия можно пользоваться руками. Первый игрок, пройдя этап, передает эстафету следующему игроку.

Подведение итогов. Награждение команд.

Команды награждаются грамотами за I, II.

Ведущий: Вот и закончился наш спортивный праздник. Все участники команд показали свою ловкость, силу, быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций! Ещё раз поздравляем всех с  этим спортивным праздником! Занимайтесь спортом, укрепляйте своё здоровье, развивайте силу и выносливость! До новых встреч!

ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»

Факультет физической культуры, спорта и туризма

Кафедра теоретических основ физического воспитания

Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль подготовки: Физическая культура

Отчет по педагогической практике

студента заочной формы обучения, 4 курса, группы ФО-41

Савинова Виктора Александровича

Руководитель практики:

___________________________ __________________________

__________________________

Студент:

____________ В.А.Савинов

Йошкар-Ола

2017

1. Цель и задачи практики выполнены.

2. Степень достижения целей и задач (достигнуты; не все; не достигнуты).

Что конкретно получилось хорошо, а что не удалось реализовать?

Какие встретились трудности?

3. Самооценка студента:

по учебной работе: …………………………………………..

по внеклассной работе по предмету: ………..………………

по воспитательной работе: …………………………………..

общая оценка за практику: ………………………………….

4. Замечания и предложения студента по улучшению теоретической, методической подготовки в вузе по организации и проведению практики.

Дата «_____»______________20 г. Студент:____________________

(подпись)

ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет»

Факультет физической культуры, спорта и туризма

АНКЕТА

о качестве организации и прохождении

педагогической практики

Деканат факультета/дирекция института, выпускающая кафедра обращаются к Вам с просьбой ознакомиться с настоящей анкетой и ответить на поставленные вопросы. Ваши ответы позволят выработать систему мер, способствующих улучшению качества организации и эффективности практики.

В тех вопросах, где предлагаются варианты ответов - обведите кружком цифру, обозначающую тот номер ответа, который ближе всего к Вашему мнению.

1. Укажите, пожалуйста, наименование базы практики

________________________________________________________________________

2. Оцените, пожалуйста, базу практики:

• имелись ли на базе практики структурные подразделения по профилю Вашей специальности/направления подготовки

1. да 2)нет

• оказывали ли Вам помощь квалифицированные специалисты от базы практики

1. да 2)нет

• имели ли Вы возможность пользоваться на базе практики фондами библиотеки, мастерскими, лабораториями и т.д.

1. да 2)нет

• считаете ли Вы условия труда безопасными

1) да 2)нет

• была ли у Вас возможность комплексного решения всех учебных задач, предусмотренных программой практики, на данной базе практики

1. да 2)нет

3. Удовлетворило ли Вас материально-техническое обеспечение базы практики?

1. да 2)нет

4. Оказался ли теоретический уровень Ваших знаний достаточным для прохождения практики?

2. да 2)нет

5. Насколько эффективно была организована практика?

1) эффективно 2)малоэффективно 3) неэффективно.

6. Если Вы отметили пункты 2 либо 3 предыдущего вопроса, почему на Ваш взгляд практика была проведена недостаточно эффективно (можно выбрать несколько вариантов ответов)?

1) плохая организация практики;

2) недостаточный контроль за прохождением практики со стороны руководителя практики от университета;

3) незаинтересованность студентов в прохождении практики;

4) загруженность руководителей со стороны баз практики;

5) иные причины, а именно___________________________________________

7. Удовлетворены ли Вы качеством методических указаний по организации и прохождению практики, содержащихся в программе практики?

1) да 2) не вполне 3) нет

8. Если Вы ответили «нет» или «не вполне» на вопросы п.7 , укажите, пожалуйста, причину:

_____________________________________________________________________________

9. Какие цели Вы ставили перед собой до прохождения практики:

1) закрепить теоретические знания на практике;

2) установить личные контакты с руководителями от баз практики для дальнейшего трудоустройства;

3) повысить уровень практической подготовки;

4) иной вариант ответа_____________________________________

10. Оказывали ли Вам реальную помощь в период практики руководители от университета?

1) да 2) нет 3) не всегда

11. Оказывали ли Вам реальную помощь в период практики руководители от баз практики?

1) да 2) нет 3) не всегда

12. Предложили ли Вам возможность дальнейшего трудоустройства на базе практики?

1) да 2) нет

13. Изменилось ли у Вас представление о будущей профессии после практики?

1) да 2) нет

14. Ваши предложения, замечания и пожелания по организации и прохождению практики

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________