- •Вопрос 2. Организм, как единое целое, гомеостаз, адаптация.
- •Вопрос 4. Понятие о здоровье и факторах, определяющих здоровье.
- •Лекция 2. Общий план строения и значение нервной системы. Высшая нервная деятельность и ее возрастные психофизиологические особенности.
- •Лекция 3.
- •Вопрос 1. Эндокринная система, возрастные особенности ее деятельности. Гормоны.
- •Модуль 2. Возрастные особенности физиологических функций организма Лекция 4. Возрастные физиологические особенности опорно-двигательного аппарата.
- •Вопрос 1. Значение опорно-двигательного аппарата. Скелетно-структурная основа тела.
- •Вопрос 3. Мышечная система: строение классификация и основные функциональные свойства мышц. В организме человека по структуре и функции различают три типа мышц:
- •Лекция 5.
- •Лекция 6.
- •Вопрос 2. Процесс дыхания, этапы. Акт дыхания – составляющие.
- •Вопрос 5. Профилактика заболеваний органов дыхания.
- •Лекция 7. Возрастные физиологические особенности системы крови и системы кровообращения.
- •Вопрос 2. Малокровие, его профилактика. Свертывание крови. Переливание крови.
- •Вопрос 3. Общая схема и физиология кровообращения, возрастные особенности.
- •Лекция 8. Возрастные особенности органов мочевыделения, кожи. Гигиена одежды и обуви.
- •Вопрос 2. Возрастные особенности строения и функции мочевыделительной системы, почек. Механизм мочеиспускания.
- •Заключение
- •Основная (рекомендуемая) литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение а (справочное) Перечень ключевых слов
Лекция 6.
Возрастные физиологические особенности органов дыхания.
Строение и функции органов дыхания, их возрастные особенности.
Процесс дыхания, этапы. Акт дыхания – составляющие.
Показатели функциональных возможностей дыхательной системы.
Регуляция дыхания. Особенности регуляции дыхания в детском возрасте.
Профилактика заболеваний органов дыхания.
Вопрос 1. Строение и функции органов дыхания, их возрастные особенности. Дыхательная система человека включает: воздухоносные пути, к которым относятся полость носа, носоглотка, гортань, трахея, бронхи; легкие — состоящие из бронхиол, альвеолярных мешочков и богато снабженные сосудистыми разветвлениями; костно-мышечную систему, обеспечивающую дыхательные движения: к ней относятся ребра, межреберные и другие вспомогательные мышцы, диафрагма. Все звенья дыхательной системы претерпевают с возрастом существенные структурные преобразования, что определяет особенности дыхания детского организма на разных этапах развития. Легкие и воздухоносные пути начинают развиваться у эмбриона на 3-й неделе из мезодермальной мезенхимы. В дальнейшем в процессе роста формируется долевое строение легких, после 6 месяцев образуются альвеолы. В 6 месяцев поверхность альвеол начинает покрываться белково-липидной выстилкой – сурфактантом. Его наличие является необходимым условием нормальной аэрации легких после рождения. При недостатке сурфактанта после попадания в легкие воздуха альвеолы спадаются, что приводит к тяжелым расстройствам дыхания и без лечения.
Легкие плода как орган внешнего дыхания не функционируют. Но они не находятся в спавшем состоянии, альвеолы и бронхи плода заполнены жидкостью. У плода, начиная с 11-й недели, появляются периодические сокращения инспираторных мышц – диафрагмы и межреберных мышц.
В конце беременности дыхательные движения плода занимают 30-70% всего времени. Частота дыхательных движений обычно увеличивается ночью и по утрам, а также при увеличении двигательной активности матери. Дыхательные движения необходимы для нормального развития легких. После их выключения развитие альвеол и увеличение массы легких замедляется. Помимо этого дыхательные движения плода представляют собой своего рода подготовку дыхательной системы к дыханию после рождения.
Рождение вызывает резкие изменения состояния дыхательного центра, расположенного в продолговатом мозгу, приводящие к началу вентиляции. Первый вдох наступает, как правило, через 15-70 сек. после рождения. Основными условиями возникновения первого вдоха являются:
повышения в крови гуморальных раздражителей дыхательного центра, СО2, Н+ и недостатка О2;
резкое усиление потока чувствительных импульсов от рецепторов кожи (холодовых, тактильных), проприорецепторов, вестибулорецепторов. Эти импульсы активируют ретикулярную формацию ствола мозга, которая повышает возбудимость нейронов дыхательного центра;
устранение источников торможения дыхательного центра. Раздражение жидкостью рецепторов, расположенных в области ноздрей, сильно тормозит дыхание (рефлекс ныряльщика). Поэтому сразу после появления головы плода акушеры удаляют с лица слизь и околоплодные воды.
Таким образом, возникновение первого вдоха является результатом одновременного действия ряда факторов.
