- •Жанры выпускных сочинений
- •Направления итогового сочинения, перечень на 2017-2018 учебный год
- •Инструкция для выпусников
- •Критерии оценивания выпускных сочинений
- •Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования
- •Рекомендуемые критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы высшего образования
- •Рекомендации по переводу баллов в 10-балльную шкалу
- •Ответы на часто задаваемые вопросы об итоговом сочинении
- •Методика написания сочинения на литературную тему
- •1. Что такое сочинение на литературную тему.
- •2. Чем написание сочинения на литературную тему похоже на доказательство теоремы.
- •3. Композиция сочинения.
- •4. Выбор темы как первый этап работы над сочинением. Классификация тем сочинений по литературе.
- •4.1. Сочинения-характеристики литературных героев и краткие методические рекомендации по их написанию
- •Сочинение-характеристика одного литературного героя
- •Сочинение — сравнительная характеристика двух литературных героев
- •Сочинение — групповая характеристика персонажей
- •Сочинение — обобщающая характеристика литературного типа
- •4.2. Литературно-критические сочинения и краткие методические рекомендации по их написанию
- •Сочинение по проблемам содержания и формы литературного произведения
- •4.3. Сочинения на «свободную» тему и краткие методические рекомендации по их написанию
- •5. Понятийный анализ темы и формулировка тезиса, положенного в основу сочинения
- •6. Составление плана сочинения. Обдумывание формулировок пунктов и подпунктов. Подбор текстового материала к каждому пункту основной части плана.
- •Тема гордого одиночества в лирике м.Ю. Лермонтова План
- •Структура итогового сочинения
- •1. Вступление.
- •2. Основная часть:
- •3. Заключение.
- •7. Вступление к сочинению
- •5) Вступление — характеристика произведения
- •8. Основная часть сочинения и требования к её написанию
- •9. Заключительная часть сочинения и требования к её написанию
- •Варианты сочинений 2017-2018 Тематическое направление № 1 Верность и измена
- •Список произведений, рекомендуемых для раскрытия темы «Верность и измена»
- •1) Верность и измена в любви
- •Сочинение № 1 Верность... Приводит ли к счастью измена?
- •Сочинение № 2 в чём проявляется верность Родине?
- •Тематическое направление № 2 «Равнодушие и отзывчивость»
- •1) Безразличие к окружающим, нежелание тратить душевные силы на чужую жизнь
- •2) Искренняя готовность оказать ближнему бескорыстную помощь
- •3) Сострадание и равнодушие человека к животным
- •Сочинение № 1 Равнодушие и отзывчивость
- •Сочинение № 2 Чем опасно равнодушие?
- •1) Истинные и ложные жизненные цели
- •2) Этическая оценка средств достижения цели
- •3) Упорство в достижении поставленной цели
- •Сочинение № 1 «Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывала недостойные средства для её достижения» (а. Энштейна)
- •Сочинение № 2 Как Вы понимаете смысл высказывания Бальзака: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти»?
- •Тематическое направление № 4 «Смелость и трусость»
- •Список произведений, рекомендуемых для раскрытия темы «Смелость и трусость»
- •Сочинение № 1 «Смелость не зря считается высшей добродетелью — ведь в смелости залог остальных положительных качеств» (у. Черчиль)
- •Сочинение № 2 Чем трус отличается от смельчака?
- •Тематическое направление № 5 «Человек и общество»
- •Список произведений, рекомендуемых для раскрытия темы «Человек и общество»
- •Сочинение № 1 Неизбежен ли конфликт между человеком и обществом?
- •Сочинение № 2 Как следование общественному мнению влияет на жизнь человека?
- •Планирование уроков по курсу «подготовка к итоговому сочинению»
- •Типичные ошибки в работах учеников, выявленные при проверке работ 2016-2017 года
- •Методическая копилка сочинения на разные темы «Разум и чувство»
- •«Разум и чувство»
- •«Честь и бесчестие»
- •«Честь и бесчестие»
- •Что помогает одержать победу на войне?
- •Может ли победа стать поражением?
- •Возможен ли жизненный путь без ошибок?
- •Помогает ли литература обогатить жизненный опыт человека?
- •«Дружба и вражда»
- •В чём ценность дружбы?
- •Как изображается связь времён в литературном произведении?
- •Специфика изображения времени в одном из литературных произведений
- •Какое отражение тема дома нашла на страницах произведений Русской классики?
- •Какое отражение тема бездомья нашла на страницах произведений русской литературы?
- •Что мешает развитию счастливых отношений между двумя любящими людьми?
- •Какой изображена любовь в произведениях русских поэтов и писателей?
- •Жизненный путь героев русской классической литературы
- •Согласны ли вы с утверждением Нострадамуса о том, что жизненный путь человека — это череда выборов?
- •Способна ли книга сделать человека лучше?
- •Какие нравственные уроки, с Вашей точки зрения, может преподать русская литература?
- •Философская проблематика романа м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
- •«Одинок я — нет отрады...» (Тема гордого одиночества в лирике м.Ю. Лермонтова)
- •Вопросы, заданные человечеству войной
- •Вопросы, заданные человечеству войной
- •Человек и природа в отечественной и мировой литературе
- •Экологическая проблематика в произведениях современной литературы
- •Ученики пишут Когда возникает конфликт между чувствами и разумом?
- •Когда возникает конфликт между чувствами и разумом?
- •Когда возникает конфликт между чувствами и разумом?
- •Какой поступок можно назвать бесчестным?
- •Какой поступок можно назвать бесчестным?
- •Могут ли люди быть друзьями, если они не сходятся во взглядах?
- •Когда хочется остановить мгновение?
- •Что дом может рассказать о своём хозяине?
- •Какие качества раскрывает в человеке любовь?
- •Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь — это постоянный выбор?
- •Чтение литературного произведения — труд или отдых?
- •Чем творчество м. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю? (По одному или нескольким произведениям м. Ю. Лермонтова)
- •«Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (ю. В. Друнина)
- •Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс
- •Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?
- •Что важнее: любить или быть любимым?
- •Анализ ученических работ, получивших «незачёт» Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь — это постоянный выбор?
- •Чтение литературного произведения — труд или отдых?
- •Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?
- •Что важнее: любить или быть любимым?
- •Тематические подборки Темы 2016—2017 года Разум и чувства
- •Честь и бесчестье
- •Победа и поражение
- •Опыт и ошибки
- •Дружба и вражда
- •Темы 2015—2016 года Время
- •Год литературы
- •Темы 2014—2015 года «Недаром помнит вся Россия...» (200-летний юбилей м. Ю. Лермонтова).
- •Вопросы, заданные человечеству войной.
- •Человек и'природа в отечественной и мировой литературе.
- •Спор поколений: вместе и врозь.
- •Чем люди живы?
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
Сочинение № 2 Чем трус отличается от смельчака?
Трусость - не сам страх, а неспособность подавить его.
Учебник психологии
Смелость и трусость... Это два противоположных качества, наличие или отсутствие которых определяет поведение человека и отношение к нему других людей. Согласно толковому словарю, смелость - решительное поведение, не знающее страха, а трусость - неспособность выполнить должное из-за чувства страха. С моей точки зрения, эти два противоположных качества ярче всего проявляются в экстремальной ситуации, связанной с риском для собственной жизни. В тяжёлых условиях военного времени трус не в силах побороть инстинкт самосохранения: страх смерти берёт верх над всеми его чувствами, и такой человек, чтобы выжить любой ценой, нередко предаёт Родину и своих боевых товарищей, совершает бесчестный поступок. У смельчака, наоборот, в экстремальной жизненной ситуации чувство долга перед Отчизной всегда оказывается сильнее инстинкта самосохранения: он готов умереть, но не жить подлой жизнью предателя и труса.
На страницах многих литературных произведений представлены как герои, способные к смелым действиям, так и персонажи, поддавшиеся чувству страха за свою жизнь и демонстрирующие трусость, слабость духа и отсутствие воли. Вспомним рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». Запертый в церкви вместе с другими советскими пленными Крыжнёв решает сохранить собственную жизнь ценой жизни другого человека. Он намеревается выдать фашистам своего бывшего командира. Таким подлым поступком Крыжнёв хотел заслужить их расположение и избежать расстрела. Этот человек, струсив, не в силах побороть инстинкт самосохранения и готов пойти на нравственный компромисс, лишь бы остаться живым. Безумие войны лишает Крыжнёва его лучших душевных качеств и заставляет, проявив трусость, пойти на предательство своего боевого товарища. Главный герой рассказа - Андрей Соколов - не мог допустить, чтобы один человек спасал себе жизнь ценой гибели другого, потому что только в единении видел людей видел залог победы на войне. Поэтому он задушил труса.
Сила духа, любовь к родной земле помогают Андрею Соколову вытерпеть все ужасы фашистского плена, побороть страх смерти. Смелость, решительность этого человека ярче всего проявляются в сцене психологического поединка с комендантом концлагеря Мюллером. Немец сообщает дерзкому пленному, что собирается его расстрелять. Слабый духом человек на месте Андрея Соколова, услышав эти слова, стал бы умолять о пощаде. Но русский солдат сохраняет чувство собственного достоинства, не унижается перед врагом. Своим поведением он словно иллюстрирует высказывание американского писателя Марка Твена о том, что смелость - это сопротивление страху и контроль над ним.
Комендант концлагеря Мюллер предлагает Андрею Соколову перед смертью выпить рюмку водки за победу немецкого оружия. Он отказывается это сделать, так как не может пойти на предательство Родины, пусть даже на словах. Андрей Соколов соглашается выпить только за свою погибель как избавление от мук. Герой ведёт себя уверенно и спокойно. Ему удаётся побороть инстинкт самосохранения. Мюллер, который несколько минут назад собирался застрелить пленного, признаёт силу его характера, умение хладнокровно взглянуть в глаза смерти. «Вот что, Соколов, ты - настоящий русский солдат. Я - тоже солдат и уважаю достойных противников», - говорит он. Смелый, решительный поступок Соколова вызвал к нему уважение даже у врага. Комендант концлагеря признаёт моральную победу русского солдата и сохраняет ему жизнь. Он не только не убивает его, но и в знак уважения к такому мужеству и смелости дарит хлеб и сало. Андрей Соколов своим поведениям доказал: русского солдата можно взять в плен, издеваться над ним, расстрелять, но нельзя сломить, убить в нём искреннюю любовь к своей Родине. Смелый поступок советского солдата свидетельствует о том, что побороть страх смерти не просто, но человек, сумевший сделать это, достоин уважения.
О том, чем отличаются друг от друга трус и смельчак, говорится и в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир». Во время Аустерлицкого сражения, когда бойцы Апшеронского полка начинают отступать, князь Андрей Болконский подхватывает знамя, бежит в атаку и своим поступком побуждает солдат возобновить наступление на противника. Забыв о себе, рискуя собственной жизнью, герой Л.Н. Толстого смог побороть чувство страха. Своим смелым поступком князь Андрей помогает спасти честь русской армии. В этот момент им движет не инстинкт самосохранения, а любовь к Родине. Во время сражения Болконский не может позволить себе, прячась от пуль, отсидеться в кустах, как это позволил себе, струсив в первом бою, Николай Ростов. Брат Наташи не смог побороть в себе чувство страха, о чём свидетельствует внутренний монолог этого персонажа: «Кто это? Зачем они бегут? Неужели ко мне? Неужели ко мне они бегут? И зачем? Убить меня? Меня, кого так любят все».
Итак, приведённые литературные примеры показывают: трус в экстремальных обстоятельствах поддаётся чувству страха за свою жизнь и совершает бесчестные поступки, а смельчак способен побороть инстинкт самосохранения и совершить подвиг. Трусости и предательству нет прощения, это путь к бесчестью. А мужество, стойкость, сила духа заслуживают восхищения.
