Содержание

Введение............................................................................................................3

Глава 1. Иван Сергеевич Тургенев и его время..................................................9

Глава 2.Житийные мотивы в рассказе «Живые мощи»..................................13

Заключение.......................................................................................................24

Список литературы.........................................................................................26

Введение

Творчество Ивана Сергеевича Тургенева является во многом противоречивым. С одной стороны, он считается признанным гением своего времени, а его стихотворения в прозе не теряют актуальности уже почти двести лет. Но с другой стороны, его жизнь была довольно специфической и порой подрывала законы общепринятой парадигмы порядка.

Произведения Тургенева в значительной мере носят весьма провокационный характер: от проведения аналогий между мировосприятиями нигилистов и аристократов, до детализации мифологических образах в произведениях заключительного периода.

Причастность к «Натуральной школе» повлияла на всю идейно-тематическую модель творчества, сделав Тургенева типичным представителем своей эпохи со всеми ее несомненными достоинствами и недостатками.

Актуальность данной темы состоит в том, что в настоящей работе впервые предпринята попытка анализа житийных мотивов в творчестве Тургенева и в рассказе «Живые мощи» в частности. «Житийный герой» в контексте «чужого» мира достигает апофеоза своего художественного воплощения, при этом моделируют идейно-тематическую конструкцию произведения образы-символы.

Предметом исследования является специфика обращения к житийным мотивам, как непосредственному элементу всех контекстуально описываемых в произведении событий и образов.

Объект исследования – уникальный пессимистический мир Тургенева, в котором не находится места ни для кого, кто пытается увидеть его содержимое, т.е. постичь саму истину и причинно-следственную связь происходящих событий.

Цель работы: выявить степень влияния пессимистического мира на героя, воплощающего в себе образ собеседника, а также показать, каким способом Тургенев создает ощущение потерянности и обреченности, в равной мере свойственное всем без исключения героям.

Задачи исследования:

1. доказать, что понятие житийности в творческом наследии Тургенева значительно различается со стереотипным толкованием этого понятия;

2. показать специфику воплощение понятия «лишний человек» в рамках оригинальной житийной реальности произведений;

3. выявить основные образы-символы, дополняющие общий художественный пласт произведений на уровне сопутствующих и формирующих образ главного персонажа;

4. на примере анализа рассказа «Живые мощи» определить роль потусторонних воздействий на героев с целью выявления идейно-тематической составляющей.

В основу исследования был положен структурно-функциональный подход. За счет реализации этого метода удалось найти точки связи между спецификой диалогового начала между адресатом и автором и художественным своеобразием художественной реальности.

Работы, посвященные творчеству Тургенева, уже много лет могут полностью укомплектовывать библиотеку в каком-нибудь маленьком городе. Каждый год появляются все новые и новые исследования творчества поэта и писателя. Иногда на книжном рынке появляются новые подробности из биографии, тайные разговоры и поступки поэта, о которых никто никогда не слышал. Как правило, в этих работах лишь в очередной раз озвучен материал, давным-давно известный тургеневедению.

Незначительные уточнения, скорее всего, носят более предположительный характер, вымышленный. Факты, хотя бы косвенно указывающие на причастность Тургенева к тем или иным событиям, многократно и досконально изучены и представлены заинтересованной аудитории читателей.

Не менее трудно сказать что-либо нового и о творческом наследии. К примеру, роман «Отцы и дети» изучается в школе много лет и является неотъемлемой частью всей образовательной парадигмы. Появляются новые комментарии к роману, новые уточнения, озвучиваются подтексты, значительно влияющие на всю идейно-тематическую ось произведения. Но все это имеет также довольно относительный характер.

Про Тургенева можно говорить очень долго и всякий раз открывать что-то новое в его произведениях, примеряя на себя их актуальный характер. Однако это будет субъективизм, на который нельзя опираться как на основное положение работы. В свою очередь, фактический материал уже давно, как было сказано выше, представлен в работах разных лет.

Тургеневский «лишний человек» - это человек эпохи, тип не поколения, но поколений. Дворянское сословие, имевшее во времена правления Екатерины 2 практически неограниченные права, слишком богато одаривало своих наследниц и наследников имеющимися богатствами. Получая исключительное образование в Европе, молодые дворяне приезжали на родину, где их ожидало беззаботное времяпрепровождение, не обременяемое никакими бытовыми вопросами. Каждый вечер можно было посетить какой-нибудь литературный салон, которых было немало что в Петербурге, что в Москве. Особого внимания, конечно, заслуживают салоны у Карамзина, Оленина и, естественно, близком знакомой всей русской классики начал столетия А.О. Смирновой-Россет с ее легендарными камином и сигарами. Именно там собирался цвет русского дворянства и вкушал табак с особым удовольствием, т.к. на улице этого было никак нельзя допустить. Третье отделение во главе с Дубельтом держало под присмотром поведение особенно свободолюбивых жителей. Еще одним видом развлечения были путешествия. Но это были не те путешествия, которые предпринимали разные персонажи известных книг – Робинзон Крузо, Гуливер. Дворяне путешествовали тогда, когда считали нужным, потому что у них не было никаких обязанностей ни перед собой, ни перед родиной. Таким образом, на основании всех этих нюансов в русском обществе формировался устойчивый тип русского дворянина молодого поколения, тот тип, который впоследствии стал универсальной моделью для многих писателей:

1. неспособность найти общий язык с другими людьми в силу отсутствия объединяющих интересов;

2. постоянное ощущение одиночества как неотъемлемая часть жизнедеятельности;

3. попытка найти достойное применение всем своим возможностям и безуспешность самоопределения;

4. неспособность почувствовать всю гамму чувств взаимной любви и ощутить в полной мере мирские радости;

5. ощущение безысходности всего происходящего.

Тип этот стал одной из ключевых фигур и в следующих столетиях, хотя наибольшее распространение и получил в европейской литературе. То влияние, которое возымел образ «лишнего человека» огромно. Одни из ярчайших представителей данной группы является Чайльд-Гарольд, легендарный путешественник лорда Дж. Байрона. Личность Байрона и его творчество оказали на Тургенева огромное влияние.

Истоком появления «лишнего человека» для Тургенева был как раз Чайльд-Гарольд и, возможно, Чацкий. Но это тот самый случай, когда теория не может быть подтверждена практикой, а выстраивание гипотез хорошо лишь в случае наличия непререкаемых аргументов.

Нельзя не отметить и еще один важный момент: творчество Тургенева наложило довольно сильный отпечаток на формирование литературного процесса в целом, а не только на творчество отдельных писателей. Противостояние Натуральной школы и Школы чистого искусства началось с противостояния идеалов. Переход Тургенева к реалистическому направлению стал тем важнейшим событием, которое перевернуло всю суть русской литературы – теперь она становилась массовой. Разумеется, создание журнала «Современник» послужило лишь закреплением этого. В 19 веке, по наблюдению многих литературоведов, противостояние различных журналов являло всеобщую заинтересованность общественности культурой. Соответствующего уровня были и редакторы и исполнители: в «Отечественных записках», главным редактором которых был А.А. Краевский, печатал лучшие свои романы И.А. Гончаров; критические статьи о литературе публиковал в своем «Русском Вестнике» М.Н. Катков; дневник М.П. Погодина и его литературные воззрения служили украшением «Москвитянина», в котором начинал свою деятельность А.Н. Островский. Можно перечислять до бесконечности всем известные имена. «Золотой век» стал началом русской литературы (поэтому и «золотой» - как начало начал, зарождение нового), у истоков которой стоял и И.С. Тургенев.

Наличие в произведениях Тургенева эпохи возводит его творческое наследие не только в литературный, но и в культурологический план. Тургенев описывает не только героев, он описывает героев в эпохе. Детальное изображение бытовых аспектов, салонной стилистики, толков и тайных сплетен салонов, прекрасно знакомых писателю, создает общий формат художественной реальности. У Тургенева она становится обыденно понятной и, при этом, эпохальной. Герой претерпевает смешение с миром вокруг, становясь не экспонатом для наблюдения (как, к примеру, в романах Н.С. Лескова), а частью развивающегося мира других героев, которых из этого мира нельзя убрать – они его важнейшая часть. Художественный мир Тургенева, таким образом, это совокупность образом, формирующих художественную реальность. Здесь и салоны лучших представительниц и представителей общества начала века; здесь и старая барская усадьба, хранящая в памяти звуки шагов всех своих хозяев; здесь и тайные письма, доставленные не в срок; здесь и любовь, созданная и развившаяся в обществе личностей.

Итак, личность и творчество Тургенева должны рассматриваться как единое целое, как было замечено ранее. Отделение какого-либо из этих элементов от другого чревато потерей самого главного – ощущения эпохи, важнейшей детали всего творческого наследия поэта.

Помимо структурно-функционального методологическую основу составили метод системного анализа, биографический метод, проблемно-тематический и сравнительно-типологический методы как неосновные, но значительно влияющие на структурное содержание работы.

Практическая значимость исследования определяется понятийным аппаратом самого исследования и толкованием понятия «житийность» Тургенева как основного понятия работы.

Именно в контексте репрезентации этого понятия осуществляется детальный разбор художественного своеобразия произведения ___ Тургенева. Настоящее исследование является первым исследованием такого рода.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.