- •Общая характеристика современного литературного процесса в России (направления, течения, основные тенденции развития).
- •Анализ современного произведения (по выбору экзаменующегося)
- •Реалистические и постмодернистские тенденции в творчестве л.С. Петрушевской.
- •Роль художественной детали в рассказах а. Солженицына 1990-х гг.
- •Общая характеристика реализма в современной русской литературе.
- •Картина мира, концепция человека, темы, проблемы, художественные средства в повести ю. Трифонова «Другая жизнь».
- •Нравственно- философские проблемы в прозе л.С. Петрушевской.
- •Интертекстуальность в современной поэзии.
- •Общая характеристика «деревенской прозы» и «тихой лирики» (проблематика, типы героев, художественные средства).
- •Анализ «Писем к римскому другу» и. А. Бродского.
- •Реалистическое и постмодернистское в романе а.Битова «Пушкинский дом».
- •Традиции русской классики в творчестве б. Акунина.
- •Общая характеристика «городской прозы» (проблематика, типы героев, стиль).
- •Современная беллетристика и массовый читатель (л. Улицкая, б. Акунин, а. Маринина).
- •Основные мотивы лирики е. Евтушенко.
- •Язык поздних рассказов а. Солженицына.
- •Современные проблемы в прозе в.Распутина и своеобразие их художественной трансформации.
- •Общая характеристика поэзии 1980-2000-х гг. (течения, темы, жанры).
- •Общая характеристика «лагерной прозы» (жизненный материал и его художественное воплощение).
- •Философско-художественное осмысление проблемы насилия в творчестве в. Сорокина.
- •Проблематика и образы героев романа т.Н.Толстой «Кысь».
- •Проблематика и мифотворчество в романе в. Пелевина «Generation п».
- •Лианозовская школа и ее место в современном литературном процессе.
- •Какое место рассказ «Людочка» в. Астафьева занимает в современной прозе?
- •Диалог с м.Булгаковым в «Плахе» ч. Айтматова.
- •Философские мотивы в лирике и. Бродского.
- •Поэзия и.Бродского: периодизация, мотивы, жанры, стиль.
- •Проблема исторической правды в творчестве а. Солженицына.
- •Проблематика и поэтика поздних рассказов а.И.Солженицына.
- •Своеобразие прозы о войне в. Кондратьева и в. Астафьева (проблемы, образы героев, позиция автора).
- •Темы, мотивы, образность лирики поэтов-«шестидесятников».
- •Игра концептами и литературными стилями в творчестве в. Сорокина.
- •Проблематика, типы героев, жанровое своеобразие «Царя-рыбы» в. Астафьева.
- •Стилизация в современной прозе (б. Акунин).
- •Концептуализм как постмодернистское течение.
- •Сюжеты и характеры в драматургии а. Вампилова.
- •Проблема нравственного выбора в повестях ю.Трифонова.
- •Лирика е. Евтушенко в контексте поэзии «шестидесятников».
- •Жанр детективного романа в современной русской прозе (в. Астафьев, б. Акунин).
- •Общая характеристика русского постмодернизма.
- •Лиризм прозы ч. Айтматова.
- •Мотивы и образность лирики б.Ахмадулиной.
- •Романы в. Пелевина в контексте отечественного постмодернизма.
- •Типы героев в «Плахе» ч.Айтматова.
- •Типы героев в «военной» прозе (ю. Бондарев, в. Быков).
- •Новации в современной драматургии (н. Коляда).
- •Жанрово-стилевое своеобразие «Кыси» т.Н. Толстой.
- •Проблема природы в прозе 1960-80-х гг.
- •Художественная роль фантастики в прозе в. Сорокина.
- •Лирический герой поэзии т. Кибирова.
Реалистическое и постмодернистское в романе а.Битова «Пушкинский дом».
Одними из ведущих признаков постмодернизма в России являются: - Наличие автора, который проводит определенную идею через все произведение - отсутствие чистоты эстетического направления (сочетание авангардистского утопизма и отголоски эстетического идеала классического реализма). Эти признаки постмодернизма помогут нам в интерпретации романа, и отнесении его к постмодернистской эстетике. Произведение «Пушкинский дом», впервые опубликованный в Советской Союзе в 1989 году получил от современной критики название предпостмодернизма и был отнесен к постмодернистским текстам. Но дискуссии продолжаются. Поэтому, чтобы определить, является ли роман А. Битова чисто постмодернистским или нет, следует выявить самые главные постмодернистские признаки в романе. Одним из таких признаков становится в романе наличие пролога, который введен после написания всех глав, и является авторской рефлексией написанного. В нем раскрывается момент кульминации произведения. Сцена изображается обощенно, и смысл происходящего неясен. В произведении присутствует текст, набранный особым курсивом. Курсив, получивший название «Курсив мой-А.Б.» прослеживается во всем тексте романа, так как проявление Автора-личности. Во введении он рассказывает о своих основных задачах и приемах, используемых в романе. Эти приемы созвучны приемам постмодернизма. Так Битов рассказывает об использовании «тары», которая поможет решить, поставленные перед собой задачи. Главную роль в романе отводит эпохе. Таким образом, А. Битов выбирает старые рамки и вкладывает в эти рамки новое содержание. Это можно заметить, если обратить внимание на названия разделов и глав: « Медный всадник», «Выстрел», « Ахиллес и черепаха», « Дуэль» и. т. д. Этот намек на известные произведения – отличительная черта постмодернизма. И такое совпадение является намеренным. В подтверждение этому можно привести эпиграфы романа, содержащие отрывки приведенных произведений. Таким образом, нигде не указано, что текст романа постмодернистский, но постмодернистские тенденции в нем вполне узнаваемы. Отрывки из известных произведений приводятся для того, чтобы показать, что данные темы бессмертны, вечны, погибла культура, от которой остались лишь названия. И то эти названия потеряли свой прежний смысл. Ярким доказательством являетс, раздел романа - «Отцы и дети», в котором нет ничего общего с произведением И. Тургенева. Образ главного героя во всем расходится с героями Тургенева. Он только подчинен вечному закону детей романа Тургенева. Однако в эпиграфе проводится параллель между дедом, дядей Дикенсом и Павлом Петровичем Кирсановым. Это значит, что дед и дядя Диккенс представляют проблему романа Тургенева, проблему отцов и детей. Причем здесь поколение отцов является неподдельным. В отличие от поколения детей. И, как всегда, в этой проблеме традиционно выигрывают дети. По такому же принципу построены и остальные главы романа. Отсутствуют похожие черты героев, наличествуют бессмертные вопросы, которые не изменяются с годами, а лишь преломляются временем. В романе А. С. Пушкин изображен дворником, Гончаров становится заведующим хозяйством, таким приемом приуменьшается суть содержания. Примечательно также несоответствие в названиях «Бедный всадник» и «Медные люди». Это тоже особый прием , своего рода метафора, влияющая на содержание глав. Благодаря ей главы не просто содержат отрывки произведений, но имеют новый смысл. Таким образом, произведение А. Битова-это сборник разных постмодернистских приемов. Главный герой романа, воспитываясь и находясь в симулятивном обществе, вставляет свою жизнь в музейные рамки неосознанно, по причине того, что он не имеет своих сформировавшихся принципов. Автор ставит своего героя в разные рамки, таким образом ведет своеобразную игру. Но характер Львы Одоевцева не меняется, так как он обусловлен предыдущим временем и настоящими обстоятельствами. Он переносится автором из одного временного пространства в другое, из настоящего в прошлое. Из прошлого в настоящее. И это делается экспромтом, при помощи черновых набросков. И вдруг из худощавого, бледного персонажа Одоевцев преобразуется в весомого, самостоятельного, и уже сам оказывает влияние на автора, и на построение произведения: Эта непростая соотнесенность автора с главным героем тоже является чертой постмодернистской эстетики. В роман внесены также работы, статьи, дневники персонажей, и они тоже несут в себе симуляцию.
