- •Общая характеристика современного литературного процесса в России (направления, течения, основные тенденции развития).
- •Анализ современного произведения (по выбору экзаменующегося)
- •Реалистические и постмодернистские тенденции в творчестве л.С. Петрушевской.
- •Роль художественной детали в рассказах а. Солженицына 1990-х гг.
- •Общая характеристика реализма в современной русской литературе.
- •Картина мира, концепция человека, темы, проблемы, художественные средства в повести ю. Трифонова «Другая жизнь».
- •Нравственно- философские проблемы в прозе л.С. Петрушевской.
- •Интертекстуальность в современной поэзии.
- •Общая характеристика «деревенской прозы» и «тихой лирики» (проблематика, типы героев, художественные средства).
- •Анализ «Писем к римскому другу» и. А. Бродского.
- •Реалистическое и постмодернистское в романе а.Битова «Пушкинский дом».
- •Традиции русской классики в творчестве б. Акунина.
- •Общая характеристика «городской прозы» (проблематика, типы героев, стиль).
- •Современная беллетристика и массовый читатель (л. Улицкая, б. Акунин, а. Маринина).
- •Основные мотивы лирики е. Евтушенко.
- •Язык поздних рассказов а. Солженицына.
- •Современные проблемы в прозе в.Распутина и своеобразие их художественной трансформации.
- •Общая характеристика поэзии 1980-2000-х гг. (течения, темы, жанры).
- •Общая характеристика «лагерной прозы» (жизненный материал и его художественное воплощение).
- •Философско-художественное осмысление проблемы насилия в творчестве в. Сорокина.
- •Проблематика и образы героев романа т.Н.Толстой «Кысь».
- •Проблематика и мифотворчество в романе в. Пелевина «Generation п».
- •Лианозовская школа и ее место в современном литературном процессе.
- •Какое место рассказ «Людочка» в. Астафьева занимает в современной прозе?
- •Диалог с м.Булгаковым в «Плахе» ч. Айтматова.
- •Философские мотивы в лирике и. Бродского.
- •Поэзия и.Бродского: периодизация, мотивы, жанры, стиль.
- •Проблема исторической правды в творчестве а. Солженицына.
- •Проблематика и поэтика поздних рассказов а.И.Солженицына.
- •Своеобразие прозы о войне в. Кондратьева и в. Астафьева (проблемы, образы героев, позиция автора).
- •Темы, мотивы, образность лирики поэтов-«шестидесятников».
- •Игра концептами и литературными стилями в творчестве в. Сорокина.
- •Проблематика, типы героев, жанровое своеобразие «Царя-рыбы» в. Астафьева.
- •Стилизация в современной прозе (б. Акунин).
- •Концептуализм как постмодернистское течение.
- •Сюжеты и характеры в драматургии а. Вампилова.
- •Проблема нравственного выбора в повестях ю.Трифонова.
- •Лирика е. Евтушенко в контексте поэзии «шестидесятников».
- •Жанр детективного романа в современной русской прозе (в. Астафьев, б. Акунин).
- •Общая характеристика русского постмодернизма.
- •Лиризм прозы ч. Айтматова.
- •Мотивы и образность лирики б.Ахмадулиной.
- •Романы в. Пелевина в контексте отечественного постмодернизма.
- •Типы героев в «Плахе» ч.Айтматова.
- •Типы героев в «военной» прозе (ю. Бондарев, в. Быков).
- •Новации в современной драматургии (н. Коляда).
- •Жанрово-стилевое своеобразие «Кыси» т.Н. Толстой.
- •Проблема природы в прозе 1960-80-х гг.
- •Художественная роль фантастики в прозе в. Сорокина.
- •Лирический герой поэзии т. Кибирова.
Сюжеты и характеры в драматургии а. Вампилова.
Основную тему вампиловской драматургии, пожалуй, можно определить как расставание с иллюзиями. Главные герои его пьес раскрываются перед зрителем в драматически напряженные, решающие моменты жизни, в ситуации выбора: защищать воспринятые в юности нравственные ценности или равнодушно наблюдать, как другие пытаются "добиться невозможного"; порвать с бездарным прожиганием жизни или по-прежнему воспринимать его как должное. В центре авторского внимания человек, терзаемый подобными внутренними противоречиями, не могущий или неспособный достигнуть гармонии, соединить идеальное, чаемое с реальным, сущим.
Таков герой первой многоактной пьесы Вампилова "Прощание в июне" - студент-биолог Колесов. Как и все последующие произведения драматурга, пьеса имеет кольцевую композицию, что придает ей ярко выраженный притчевый характер. Драма начинается и заканчивается на автобусной остановке, где Колесов познакомился с Таней; рядом, в старом доме, звучат кем-то разучиваемые гаммы, молодые герои мечтают о любви, о "беге босиком по лугу". Казалось бы, ничто не предвещает неприятностей: герой вот-вот закончит университет, он умен и талантлив, его ждет карьера ученого. Но неожиданно в действие пьесы врывается целый каскад случайностей, на первый взгляд смешных и нелепых, однако влекущих за собой серьезные последствия - вплоть до милицейского протокола, наказания за мелкое хулиганство и исключения из университета.
Сюжет следующей пьесы Вампилова "Старший сын" тоже рождается из случайностей, из странного стечения обстоятельств и постепенно перерастает в драматическую историю, за которой угадываются мотивы библейской притчи о блудном сыне. "Старший сын", пожалуй, самое светлое из вампиловских произведений. Нелепую случайность драматург превращает в счастливую, ибо его герои вполне этого достойны, а их отношения, в отличие от переживаний персонажей "Прощания в июне", лишены малейшей примеси корысти или расчета. "Светлый финал комедии, - отмечает исследователь творчества драматурга, - контрастный пролог к самой жесткой, самой беспощадной, самой знаменитой пьесе Вампилова "Утиная охота". Безусловно, Зилов, главный персонаж этой пьесы, стал крупнейшим художественным открытием драматурга. Уже после первых спектаклей по "Утиной охоте", которых сам автор уже не увидел, имя героя стало нарицательным и в литературно-критический обиход вошло понятие "зиловщина". Что же означает оно? Где искать ключ к пониманию характера Зилова? Вот уже более тридцати лет об этом спорят исследователи и режиссеры-постановщики вампиловской драмы. "Зилову около тридцати лет, - сообщает автор в одной из ремарок к первому действию. - Он довольно высок, крепкого сложения, в его походке, жестах, манере говорить много свободы, происходящей от уверенности в своей физической полноценности. В то же время и в походке, и в жестах, и в разговоре у него сквозят некие небрежность и скука, происхождение которых невозможно определить с первого взгляда". Подобная психологическая раздвоенность сохраняется в характере Зилова на протяжении всего произведения.
