- •Екі жұлдыз, бір тілек.
- •Екі жұлдыз, бір тілек.
- •Кері байланыс
- •Кері байланыс
- •Кері байланыс
- •Топ жұмысының қаншалықты деңгейде болғанын бағалау критерийлері
- •«Екі түрлі түсініктеме күнделігі» әдісі арқылы игерген білімге жеке пікір ұсыну
- •«Екі түрлі түсініктеме күнделігі» әдісі арқылы игерген білімге жеке пікір ұсыну
- •«Екі түрлі түсініктеме күнделігі» әдісі арқылы игерген білімге жеке пікір ұсыну
- •Топтық жұмыста бағалау
- •Топтық жұмыста бағалау
- •Топтық жұмыста бағалау
- •«Интервью» тәсілі
- •«Интервью» тәсілі
- •«Кері әсер парағы»
- •«Кері әсер парағы»
- •«Кері әсер парағы»
- •«Оқушының пікірталасқа қатысуын бақылау парағы»
- •«Оқушының пікірталасқа қатысуын бақылау парағы»
- •«Оқушының пікірталасқа қатысуын бақылау парағы»
- •«Бағалау парағы. Рефлексия» әдісі
«Бағалау парағы. Рефлексия» әдісі
Мен ойлаған нәрсем орындалды ма? ___________________________________
__________________________________________________________________
Мен жоспарлаған жобам орындалды ма?_______________________________
__________________________________________________________________
Бәрі мен ойлағандай болды ма?_______________________________________
__________________________________________________________________
НЕ жақсы болды?__________________________________________________
__________________________________________________________________
Не жаман болды?___________________________________________________
__________________________________________________________________
Нені орындау жеңіл болды, қандай күтпеген қиындықтар
болды?____________________________________________________________
__________________________________________________________________
Менің жобама кім Р А Х М Е Т айтар еді?______________________________
Менің жұмысыма үлкендер не айтар еді:_______________________________
Анам не айтты:_____________________________________________________
Мұғалім не айтты:__________________________________________________
Жобамды құрдастарым қалай бағалады:________________________________
Көңіл-күйді білдіру
Аты-жөні ____________________________________
Сабақ не туралы болды? ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б
үгін
сабақтың соңында қандай сезімде болдым?
Мүлде Сенімсізбін Аздап Сенімдімін Өте сенімдімін
сенімсізбін сенімдімін
Көңіл-күйді білдіру
Аты-жөні ____________________________________
Сабақ не туралы болды? ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б үгін сабақтың соңында қандай сезімде болдым?
Мүлде Сенімсізбін Аздап Сенімдімін Өте сенімдімін
сенімсізбін сенімдімін
Көңіл-күйді білдіру
Аты-жөні ____________________________________
Сабақ не туралы болды? ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бүгін сабақтың соңында қандай сезімде болдым?
Мүлде Сенімсізбін Аздап Сенімдімін Өте сенімдімін
сенімсізбін сенімдімін
Көңіл-күйді білдіру
Аты-жөні ____________________________________
Сабақ не туралы болды? ___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бүгін сабақтың соңында қандай сезімде болдым?
Мүлде Сенімсізбін Аздап Сенімдімін Өте сенімдімін
сенімсізбін сенімдімін
Ой қозғау
Маған ... ұнады.
Мен ... үйрендім.
Маған ... жауабы ұнады.
Мен ... тілеймін.
Топтық жұмысты бағалау + белгісін қою арқылы
Топ нөмірі |
Топтағы бірлестік (орналастыру және міндеттердің орындалуы) |
Тәртібі (басқа топтардағыларға кедергі жасамау, берілген тапсырмадан ауытқымау, айғайламау) |
Тапсырманың, тақырыптың, материалдың ашылуы |
Топтың басқа мүшелерінің презентацияларын тыңдай білу, сұрақтар қою, толықтыру жасау. |
Барлық ұпайы |
І |
|
|
|
|
|
ІІ |
|
|
|
|
|
ІІІ |
|
|
|
|
|
ІV |
|
|
|
|
|
V |
|
|
|
|
|
Топтық жұмыс орындағанда жеке оқушының қабілетін бағалау.
Оқушылардың аты-жөні |
............ |
............. |
.............. |
............... |
............... |
Топта әрқайсысына міндеттерді үйлестіріп, өз міндеттерін атқарады. |
|
|
|
|
|
Идеялар ұсынады |
|
|
|
|
|
Топ ішіндегі талқылауға белсене қатысады. (ұсынған идеялар, мәліметтерді жетілдіріп, жалпылайды) |
|
|
|
|
|
Топ қатысушыларына көмектеседі |
|
|
|
|
|
Мұқият тыңдап, сұрақтар қояды |
|
|
|
|
|
Талқылау жүргізе біледі (сыпайы түрде қарсылық көрсетіп, дау тудырған сұрақтарға дұрыс шешім беруге тырысты) |
|
|
|
|
|
Топқа берілген тапсырмаға зейін қойып орындайды |
|
|
|
|
|
Ортақ ұпай |
|
|
|
|
|
