1. 38. Сопоставь между собой содержание столбцов составляя при этом сочетания буквенных символов:

Society	Общественная система	- вся совокупность людей, населяющих Землю, представляет собой единый биологический вид.
Coinos	Народонаселение, Население	совокупность людей: - объединенных исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия в целях удовлетворения своих потребностей; - характеризующаяся устойчивостью, целостностью, саморазвитием и наличием особых социальных ценностей и норм, определяющих их поведение.
Humanity	Сообщество организмов, Ценоз	совокупность людей, живущих на Земном шаре или в пределах конкретной территории - континента, страны, области и т.д. … непрерывно возобновляется в ходе воспроизводства. Показатели, характеризующие: - численность и динамика численности; - интенсивность демографических процессов: рождаемость, смертность, естественный прирост, брачность; - расселение, урбанизация, миграция; - возрастно-половой состав и семейное состояние; - уровень образования; - расовый, языковый, этнический и религиозный состав.
Population	Человечество	продукт взаимодействия людей.
Social system	Общество	совокупность взаимосвязанных и взаимозависимых видов в пределах некоторого естественно ограниченного объема жизнепригодного пространства. Принято отдельно рассматривать сообщества растений (фитоценоз), животных (зооценоз) и микроорганизмов (микробоценоз). Границы сообщества определяются абиотическими и биотическими факторами, а также его способностью к созданию собственной биосреды

Запиши в тетради, что соответствует b. Society во втором и третьем столбике (например: b – D – e). Если непонятны слова в первом столбике, можно устанавливать соответствие только между вторым и третьим столбцами.

1. 40 В предложенных фразах попробуй увидеть противоречие, гипотезу, проблему.

В се бабушки всегда носят очки и платочки…

Все подростки всегда модные и независимые…

Когда я стану бабушкой, я буду носить очки и платочек…

Все молодые следят в своем внешнем виде за модой…

• В каком возрасте уже пора надевать аксессуары бабушки – очки и платочек?

1. 41 «Мы выбираем, нас выбирают…». Учимся выражать свои мысли письменно. Если ты согласен с выражениями, напиши почему.

Избери себе друга; ты не можешь быть счастлив один: счастье есть дело двоих.

Живи с людьми так, чтобы твои друзья не стали недругами, а недруги стали друзьями.

• Это афоризмы древних. Как ты думаешь, почему в них даются именно такие советы?

• Как возникает дружба? Как создаются дружеские компании, отношения? Что на это влияет? Как изменяется человек, общаясь со своими друзьями? Почему взрослые не всегда поддерживают подобные отношения?

1. 42 Хорошо ли ты знаешь числительные? Первый, второй, третий… можно так, а можно по-другому… «Другой» - это числительное? Другой – это который? Я-первый, а кто второй? Друг? Друг – второй Я? Дружить – значить «вторить», быть заодно.

   • Зачем нужна дружба?

   • Не достаточно ли родства?

   • Почему с друзьями возникают иногда столь крепкие отношения, что их можно сравнить с родственными?

1. 43 Продолжи предложения:

• «Девушка моей мечты» - это…

• «Юноша моей мечты» - это…

Ты можешь писать то, о чем сам(а) мечтаешь, а можешь сформулировать, что под этим обычно подразумевают (допустим, для кого-то идеалом девушки будут параметры 90-60-90).

1. 44 Для чего нужен идеал красоты?

• Идеалы красоты нужны для работы?

• Для общения?

• Просто для себя и ни для кого другого?

• Надо ли подгонять себя под «стандарт»?

• Красиво ли всем быть стандартно красивыми?

Ты можешь просто ответить на эти вопросы, а можешь использовать их как план для небольшого рассказа-сочинения.

1. 45 «Свет мой, зеркальце, скажи…»

Сравни своё изображение на фотографии, в зеркале и на видео – расскажи о своих впечатлениях. Всегда ли ты узнаёшь себя со стороны?

Художнику: подросток разглядывает журнал с портретом своего кумира

Если я хочу лицо знаменитости, то что я готов(а) сделать с собственным лицом?

Согласись со мной в моем стремлении или убеди меня в своей правоте, только аргументировано.

1. 46 У современных моделей часто встречается тяжелое психическое заболевание анорексия. В процессе длительного голодания человек теряет способность есть. Тем не менее, худощавость часто относят к стандарту красоты. А как ты считаешь, красиво ли это?

1. 47 Художнику – нарисовать силуэты младенца – дошкольника – подростка – взрослого к этому заданию Предполагаешь ли ты, что твое тело меняется прямо сейчас, когда мы тут с тобой беседуем? Где точно происходят изменения? Что становится ближе к идеалу? Что не обязано к этому идеалу стремиться? Вообще, откуда твое тело может знать об идеалах?

1. 48 Волосы – красота? Излишество? Забота? Показатель взрослости?

Растрепанный гений… - согласен ли ты с утверждениями:

1 – все специалисты, работающие с компьютерной техникой, непричесанны.

2 - все девочки заплетают косы.

3- существует такая прическа «взрыв на макаронной фабрике»

4 – свой цвет волос не может быть красивым.

5 – в церковь нельзя заходить с распущенными волосами.

• Выбери утверждения (несколько или одно), с которыми ты согласен (согласна). Аргументируй свой выбор!

• Возможно, тебе вспомнилось или придумалось еще какое-то утверждение из этой серии?

1. 49 Что хотел сказать А.С. Пушкин словами «… быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей?¹¹...»?

1. 50 Ни насыщение, ни голод и ничто другое не хорошо, если преступает меру природы¹².

• Означает ли это высказывание древних греков, что душа и тело – противопоставлены?

Художнику – нарисовать русского парня в национальной рубахе и других людей в национальных одеждах – на всех выделить пояс… слева и пониже нарисовать человека в распоясанной одежде …

В правом столбце таблице приведены различные устойчивые в обычной речи фразы и сочетания слов. Выпиши в тетрадь выбранные тобой из правого столбца те слова, словосочетания, которые по смыслу соответствуют выражению «распоясаться», а затем те, что означают «затянуть пояс».

Распоясаться Затянуть пояс	Усмирить дух
	Дать волю плоти
	Усмирить плоть
	Вести себя недостойно
	Потерпеть
	Перестать себя контролировать
	Быть свободным
	Освободиться от ограничений
	Контролировать себя
	Переедать
	Подраться
	Обидеть кого-то
	Взять себя в руки
	Собраться

• Какую роль отводили поясу в национальной культуре разных народов?

• Как это связано с пониманием своего тела?

1. 51 Прочитай пословицу и реши, стоит ли делать утром зарядку, если ты уже умылся и зубы почистил?

Как суконщики чистят сукна, выбивая их от пыли, так гимнастика очищает организм.

1. 52 Как я определяю себя и как меня определяют другие? В 6 классе в первой главе мы говорили об именах и названиях, которые существуют в разных культурах.

• Связано ли имя с идентичностью?

• Почему люди иногда хотят изменить свое имя?

• Почему меняют фамилию или придумывают дополнительные имена, псевдонимы?

1. 53 В каких пословицах противопоставлены понятия «Я» и «МЫ», «Я» и «ОНИ»?

Солжешь сегодня, не поверят и завтра

Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят

Один раз украл, а на век вором стал

Около чего потрешься, того и наберешься

За что батька, за то и детки

Всякого слушай, а никому не поддавайся

Чьим умом живешь, того и песенку поешь

Чужое и хорошее постыло; а свое и худое, да мило.

Чужое не прочно и большое, а свое и малое, да правое.

Брат он мой, а ум у него свой.

Чужой хлеб горек.

Всяк своим умом живет. Своя рука – владыка.

1. 54 Как ты думаешь, в какой ситуации когда-то и кем-то придуманы эти пословицы?

Почему эта мысль была поддержана многими поколениями и дошла до нас? Чей опыт они обобщают?

Бойся друга как врага

Дружиться дружись, а камень за пазухой держи

С медведем дружись, а за топор держись?

• Поддерживают ли эти пословицы друг друга?

1. 55 Почему в школу надо ходить каждый день по расписанию и без пропусков? А если хочется поспать и на улице холод и дождь? Какой совет ты получишь по этому поводу в приведенных афоризмах?

Лица, подверженные ежедневно трудам, переносят их, хотя бы были слабы и стары, легче, нежели люди сильные и молодые, без привычки.

Праздность и ничегонеделание влекут за собой порочность и нездоровье - напротив того, устремление ума к чему-либо приносит за собой бодрость, вечно направленную к укреплению жизни.

Эти афоризмы известны с глубокой древности, а актуальны ли они сейчас для тебя?