- •Тема 1. Я и Другие
- •1.3 Практическая работа. Исследование «взаимодействие».
- •Юрий Авдеев4 Свято Никольский храм
- •Увядшая гвоздика на каменной плите
- •1. 18 Мы и другие. Составить рассказ по картине7, используя слова и вопросы:
- •Виталий Бианки Сова
- •1. 26 Путеводитель.
- •1. 38. Сопоставь между собой содержание столбцов составляя при этом сочетания буквенных символов:
- •40 В предложенных фразах попробуй увидеть противоречие, гипотезу, проблему.
- •1. 56 Выбирая для своего досуга тот или иной вид спорта, чем ты руководствуешься:
- •Глава 2. Действие и инициатива
- •2.1 Типы действия.
- •2.2. Проведи с друзьями фотокросс – «Ровесники в действии»
- •Мотивы действия
- •2. 6 Составляющие действия
- •2.7 Прочитай текст и подумай какие мотивы двигали африканскими друзьями путешественника в их действиях?
- •2.9 Сколько отличающихся по ценностным ориентирам групп представлены в этом диалоге? а может быть говорят единомышленники? в чем смысл этого взаимодействия?
- •Одобряемые и неодобряемые действия
- •2.12 Как мы действуем?
- •2.13 Поспорь с друзьями кем бы они ни были, взрослыми или детьми, на тему: «Может ли подросток распоряжаться, управлять собственной жизнью?»
- •2.14 Еще раз о стаде бабочек, шайке мыльных пузырей и т.П.
- •2.15 Что лучше делать вместе?
- •2.17 Практическая работа «Считать можно все»
- •Ход работы
- •2.18 Ребенок в больнице.
- •2.19 В тетради нарисуй дерево действий19:
- •2.20 Новый год – семейный праздник.
- •2.21 Инициатива в системе действия. .
- •Глава 3. Потребление: проблема выбора
- •3.1 Выбери с кем из спорящих тебе согласиться:
- •3.10 Главный по тарелочкам.
- •3.11 Возможна ли в реальной жизни ситуация, описанная Гесоидом? Свои выводы прокомментируй.
- •3.33 Что самое главное в стиле?
- •3.35 Задача про чипсы и мороженое24
- •Глава 4. Планирование
- •4.1 Выбери один из вариантов продолжения фразы: «Планирование для тебя это – …»:
- •4. 7 Проведи социологическое исследование. Собери голоса согласных с той или иной фразой, из приведенных ниже.
- •4.8 Как и кем создается будущее? Согласен ли ты с точкой зрения писателя-фантаста?
- •4.9 Неделя – от слов не делится или не делать? Объясни своё понимание близким людям. Сравни с переводом слова шаббат – (суббота) с языка иврит. Узнай об обычаях шаббата.
- •4.10 Подумай, в какие дни недели ты успеваешь сделать больше запланированных тобой, родителями или школьным расписанием дел? в какие дни у тебя больше свободного времени?
- •Время в истории.
- •4.12 Стихи и проза. Перескажи в прозе смысл этих стихотворений Самуила Яковлевича Маршака29
- •4.14 Верны ли на твой взгляд следующие формулы:
- •4.15 Есть ли у тебя аргументы в пользу твоей правоты? Возможны ли сомнения?
- •4.16 Кратковременные и долговременные последствия и планы. Планирование учебного и внеучебного времени. Понятие «бюджет времени».
- •4.17 Школьное самоуправление как групповое планирование.
- •4.19 П анирование своего времени, школьной и внешкольной деятельности.
- •4. 24 Точность.
- •4.25 Успевать или опаздывать?
- •4.27 Время, вперед - Время, назад или История часовых поясов
- •4.30 Сигналы точного времени – кому и зачем они нужны? Почему всюду на людных местах размещены часы? Зачем часы даже в компьютере?
- •4.32 Прогноз погоды – имеет ли он отношение к твоему планированию краткосрочному и долгосрочному?
- •4.33 Путаница – вечеринка
- •4.35 По доходу и расход – всегда ли справедлива эта поговорка?
- •4.40 Кто действительно потерял время? Поясни свой ответ.
- •4.41 Как можно сэкономить время?
- •4.43 Машина времени. В любимой многими поколениями песне несколько взглядов на жизнь. Познакомься с ними и ты и ответь на вопросы.
- •4.44 Что такое календарь? Выбери окончание для определения.
- •4.46 Дерево целей. Смотря в подсказку составь своё дерево целей для любой своей проблемы.
- •4.51 Напиши эссе по одной из предложенных тем:
- •4.58 Какие выводы напрашиваются при обзоре этих пословиц?
- •4.59 Какова доля обстоятельств, влияющих на человека в данной ситуации?
- •4.60 Противоречат ли друг другу следующие высказывания великих?
- •4.61 Читая фантастические романы, ты задумываешься о том, что все это может случиться когда-нибудь на самом деле? Что в таком случае фантастика – планирование, прогнозирование, судьба?
- •Глава 5. Лидерство и подчинение
- •5.1 Ситуация
- •1 Ступень. «Песчаная россыпь»
- •2 Ступень. «Мягкая глина»
- •3 Ступень. «Мерцающий маяк»
- •4 Ступень. «Алый парус»
- •5 Ступень. «Горящий факел»
- •5.11 Опиши группу из 26 человек, в которой сложилась такая социальная картина:
- •5.12 Напиши свои мысли по предложенным вопросам или собери мнение кого-нибудь из окружающих:
- •5.13 Какие составляющие образуют понятие подчинения:
- •Присутствует ли лидерство в поведении хитрого жениха, переодевшегося нищим музыкантом? Какой тип лидерства они демонстрируют:
- •5.22 Разные качества создают поведение лидера. Какие из них наиболее эффективны? От чего зависит их эффективность?
- •5.23 Оцени свою состоятельность как лидера, расставив баллы от 0 до 10 за каждое качество
- •5.24 Прокомментируй высказывания древних мудрецов:
- •5.31 Кто из персонажей данного отрывка более подходит на роль лидера?
- •5.32 Какие черты лидера у мыльного пузыря и чего ему не хватает, чтобы быть лидером?
- •Речь в защиту мыльных пузырей
- •32 Жюль Верн. Вокруг света за восемьдесят дней
- •33 Жюль Верн. Вокруг света за восемьдесят дней
4.25 Успевать или опаздывать?
- Потому что завтра... воскресенье.
- Понедельник, - возразил мистер Фогг.
- Нет... сегодня... суббота...
- Суббота? Быть не может!
- Да, да, да! - закричал Паспарту. - Вы ошиблись на день! Мы приехали
на двадцать четыре часа раньше... Но теперь остается только десять
минут!..
Паспарту схватил своего господина за воротник и с силой потащил за
собой.
Не успев ничего сообразить, Филеас Фогг, увлекаемый своим слугою,
очутился на улице, вскочил в кэб, обещал сто фунтов кучеру и, раздавив по
дороге двух собак и зацепив пять карет, прибыл в Реформ-клуб.
Стенные часы показывали восемь часов сорок пять минут, когда он
появился в большом салоне...
Филеас Фогг совершил путешествие вокруг света в восемьдесят дней!
Филеас Фогг выиграл пари в двадцать тысяч фунтов стерлингов!..
Но как же столь точный, столь аккуратный человек мог ошибиться на целые
сутки? Как он мог думать, что прибыл в Лондон в субботу, 21 декабря, когда
на самом деле он приехал в пятницу, 20 декабря, - всего лишь через
семьдесят девять дней после своего отъезда?
Вот причина этой ошибки. Она очень проста... продолжи текст сам.
=========
4.26 Нет ли противоречия между четко спланированными действиями Фогга и реальной ситуацией в путешествии? Как стоит реагировать на непредвиденные препятствия?
На другой день, на рассвете, Паспарту громко постучал в дверь своего
господина.
Дверь отворилась, и бесстрастный джентльмен появился на пороге.
- Что случилось, Паспарту? - спросил он.
- Что случилось? Сударь, я только сейчас сообразил...
- Что именно?
- Что мы могли бы совершить путешествие вокруг света всего лишь за
семьдесят восемь дней.
- Несомненно, - ответил мистер Фогг, - не проезжая через Индию. Но если
бы я не попал в Индию, я не спас бы миссис Ауду, она не стала бы моей
женой и...
И мистер Фогг преспокойно закрыл дверь.
4.27 Время, вперед - Время, назад или История часовых поясов
До введения поясного времени в каждом
городе использовалось своё местное
солнечное
время, зависящее от прихода
солнечногосвета на местный меридиан.
С развитием железных
дорог и средств связи возникла
необходимость более точной и удобной
системы синхронизации.
Она не решила всех проблем, создав при
этом новые. Например, к
ак
бороться с синдромом смены часовых
поясов?
Если в другой стране вам ночью не спится, а днем не гуляется, в животе революция и аппетит ни к черту, у вас десинхроноз - синдром смены часовых поясов. Причем после перелета на восток плохо с утра, а при перелете на запад - ближе к вечеру, и особенно страдают «жаворонки». Какие советы НЕ пригодятся в этом случае?
за неделю до путешествия попробуйте перевести свои биологические часы: спите и просыпайтесь по времени той страны, куда летите.
накануне хорошо выспитесь и выберите дневной перелет.
не переводите своих часов и продолжайте жить по ним.
прилетев на место, живите строго по местному времени. Если совсем не получается, сдвигайте время отхода ко сну на два часа раньше или позже каждый день, пока оно не совместится с местным временем.
не можете с утра проснуться - устраивайте иллюминацию - сильный искусственный свет «включает» биологический будильник.
не ложитесь спать совсем – вот и привыкать не придется – день станет плотнее – успеете сделать больше.
стоит выписать в тетрадь только те советы, которые помогут в подобной ситуации.
4.28 бывает – не бывает? Попробуй оценить вероятность описанной ситуации
Сегодня в полдень пущена ракета, 34
Она летит куда скорее света
И долетит до цели в семь утра
Вчера.
4.29 Билет в кармане – поезд не уйдет. Расписание поездов составлено по московскому времени. Важно ли уметь рассчитывать это время при сборах в дорогу?
Поезд в Хабаровск прибывает в 23.50 12 августа, а поезд во Владивосток отправляется из Хабаровска в 8.00 местного времени 13 августа. Если ты едешь через Хабаровск во Владивосток, стоит ли брать билет на этот поезд заранее? Есть ли шансы успеть совершить пересадку?
