- •2. Памятка для учителя по психолого-педагогическому наблюдению за деятельностью обучающихся
- •3. Карта-характеристика готовности к обучению в школе (психолого-педагогический статус старшего дошкольника)
- •4. Лист наблюдений за формированием ууд.
- •Обработка данных (ключ)
- •Регулятивные ууд
- •Обработка данных (ключ)
- •Коммуникативные ууд
- •Обработка данных (ключ)
- •5.Сводная ведомость диагностики оценки уровня сформированности ууд учащихся ___ класса
- •7. Мониторинг уровня обучаемости.
- •8. Мониторинг мотивации к изучаемому предмету.
- •9. Мониторинг скорости счета(проводится в 4 классе)
- •10.Мониторинг скорости письма.
- •11.Мониторинг учета достижений учащимися требований фгос по математике (1-4 класс).
- •12.Учёт знаний и умений учащимися по математике.
- •13.Мониторинг итоговых контрольных работ.(математика)
- •14.Мониторинг учета достижений учащимися требований фгос по русскому языку (1-4 класс).
- •15.Учёт знаний и умений учащимися по русскому языку.
- •16.Мониторинг итоговых контрольных работ.(русский язык)
- •17.Мониторинг диагностических работ.
- •18. Мониторинг срезовых работ
- •19.Мониторинг итоговых контрольных работ по годам обучения.
- •20.Мониторинг успеваемости по предметам, по годам обучения.
- •21.Мониторинг качественной успеваемости по годам обучения.
- •22.Техника чтения по годам обучения.
- •23.Сводная ведомость диагностики оценки уровня сформированности ууд учащихся
- •24. Учет коррекционно-развивающей работы учителя
23.Сводная ведомость диагностики оценки уровня сформированности ууд учащихся
ОУ |
|
|
|
|
||||||
Кол – во уч – ся (общ) |
Из них - кол – во уч – ся |
Оцениваемые УУД |
% учащихся: |
|||||||
Слабая группа |
Средняя группа |
Сильная группа |
||||||||
7 вид |
8 вид |
|||||||||
МБОУ Морткинская СОШ |
|
|
|
1 тр. |
2 тр. |
начало года |
конец года |
начало года |
конец года |
|
Познавательные УУД |
|
|
|
|
|
|
||||
Регулятивные УУД |
|
|
|
|
|
|
||||
Коммуникативные УУД |
|
|
|
|
|
|
||||
Личностные УУД |
|
|
|
|
|
|
||||
24. Учет коррекционно-развивающей работы учителя
№№ |
Фамилия, имя ученика |
дата |
Виды и формы индивидуальной работы (занятия, поручения, упражнения) |
результат |
1 |
|
01.10.11 16.11.11 10.12.11 |
Консультация родителей |
Информирование о способах ликвидации пробелов и развития познавательных интересов, преемственность в действиях учителя и родителей |
В течение уроков 1-2 четверти |
Индивидуальная помощь, дифференциация заданий, применение приемов педагогического стимулирования |
|
||
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|