- •2. Памятка для учителя по психолого-педагогическому наблюдению за деятельностью обучающихся
- •3. Карта-характеристика готовности к обучению в школе (психолого-педагогический статус старшего дошкольника)
- •4. Лист наблюдений за формированием ууд.
- •Обработка данных (ключ)
- •Регулятивные ууд
- •Обработка данных (ключ)
- •Коммуникативные ууд
- •Обработка данных (ключ)
- •5.Сводная ведомость диагностики оценки уровня сформированности ууд учащихся ___ класса
- •7. Мониторинг уровня обучаемости.
- •8. Мониторинг мотивации к изучаемому предмету.
- •9. Мониторинг скорости счета(проводится в 4 классе)
- •10.Мониторинг скорости письма.
- •11.Мониторинг учета достижений учащимися требований фгос по математике (1-4 класс).
- •12.Учёт знаний и умений учащимися по математике.
- •13.Мониторинг итоговых контрольных работ.(математика)
- •14.Мониторинг учета достижений учащимися требований фгос по русскому языку (1-4 класс).
- •15.Учёт знаний и умений учащимися по русскому языку.
- •16.Мониторинг итоговых контрольных работ.(русский язык)
- •17.Мониторинг диагностических работ.
- •18. Мониторинг срезовых работ
- •19.Мониторинг итоговых контрольных работ по годам обучения.
- •20.Мониторинг успеваемости по предметам, по годам обучения.
- •21.Мониторинг качественной успеваемости по годам обучения.
- •22.Техника чтения по годам обучения.
- •23.Сводная ведомость диагностики оценки уровня сформированности ууд учащихся
- •24. Учет коррекционно-развивающей работы учителя
22.Техника чтения по годам обучения.
№ |
Фамилия, имя учащегося |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
||||||||||||||
май |
1 тр |
2 тр |
3 тр |
1 тр |
2 тр |
3 тр |
1 тр |
2 тр |
тр |
||||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Выше нормы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Норма |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
Ниже нормы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||