- •Les expressions
- •Compléter les phrase suivantes avec les mots proposés afin de créer une expression idiomatique.
- •Relier les adjectifs aux noms afin de composer la bonne expression idiomatique.
- •Quiz – cocher la bonne réponse.
- •Relier les deux colonnes afin d’en faire une expression correcte.
- •Souligne les expressions imagées dans le texte ci-dessous.
- •Relier les trois colonnes afin d’en faire une expression imagée correcte avec sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Complétez ces expressions avec un nom de fruit ou de légume.
- •Associez la phrase avec son explication.
- •Remplacez le membre de phrase en italique par une expression idiomatique contenant l'un des mots suivants (certains resteront sans emploi).
- •Remplacez les mots en italique par une expression idiomatique contenant l'un des mots suivants (certains resteront sans emploi).
- •Remplacez le blanc par le mot manquant et donnez le sens de la locution ainsi formée.
- •Associe l’expression et sa définition – animaux.
- •Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Texte à trous sur les animaux. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Complétez les phrases avec des mots autour des animaux. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Bible et mythologie
- •Associe l’expression et sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Dans les phrases suivantes, souligne les locutions d'origine biblique, mythologique ou historique et donnes-en le sens.
- •Dans les phrases suivantes, remplacez les membres de phrase soulignés par une locution d'origine biblique, mythologique ou historique contenant l'un des mots suivants.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5 – sur la tête
- •Texte à trous sur les parties du corps Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Complétez les phrases avec des mots autour du corps Exercice 1
- •Exercice 2
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Texte à trous sur les couleurs. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Complétez les phrases avec des mots autour des couleurs. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Cochez la bonne réponse (qcm).
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Reliez ces expressions formées sur les structures parallèles.
- •Complétez avec un verbe au gérondif ces « expressions ».
- •Reliez ces expressions formées sur la négation, ‘il faut’, ‘mieux vaut’, qui.
- •Reliez ces expressions formées sur un phénomène culturel avec leur définition.
- •Complète les expressions. Exercice 1 – la comparaison
- •Exercice 2 – la comparaison
- •Donne une comparaison qui remplacera l'adjectif ou l’adverbe (dans un cas, il sera nécessaire de modifier le verbe de la phrase).
- •Indique la figure de style utilisée.
- •Indique quelles phrases contiennent a) une comparaison, b) une métaphore, c) une personnification ?
- •Complétez ces phrases avec la figure de style indiquée :
- •De quoi ces représentations peuvent-elles être l’allégorie ?
- •Indiquez si ces phrases contiennent une antithèse, un oxymore ou une antiphrase.
- •Soulignez les métonymies. Récrivez les phrases en les faisant disparaître.
- •Soulignez les périphrases et écrivez le nom qu’elles remplacent.
- •Indiquez si ces phrases contiennent une litote ou un euphémisme. Récrivez ensuite les phrases en faisant disparaître la figure de style.
- •Soulignez les hyperboles et donnez leur équivalent dans un langage « neutre ».
- •Donnez du relief à ces phrases en les complétant avec des accumulations.
- •Identifiez la figure de style contenue dans chaque phrase.
- •Donnez le sens des locutions latines contenues dans les phrases suivantes.
- •Trouvez la locution latine pouvant remplacer les mots soulignés.
Exercice 3
Tirer les vers du __________________. Tenter d'obtenir des informations
N'en faire qu'à sa __________________. Ne pas écouter les conseils.
Obtenir quelque chose à l'_______________. Obtenir quelque chose gratuitement.
Prendre ses ________________ à son ________________. S'enfuir.
Se mettre le ________________ dans l’______________. Se tromper gravement.
_______________pour _________________ pour _______________. Se venger.
C'est au bout de ton __________________! C'est juste devant toi !
Avoir la __________________ sur les __________________. Être réfléchi.
Bien avoir les choses en __________________. Contrôler une situation.
Serrer les __________________. Souffrir en silence.
Complétez les phrases avec des mots autour du corps Exercice 1
Je me suis trompé gravement, je me suis mis le ...................... dans l’œil.
J'ai très faim, j’ai l'__________________dans les __________________.
Les notes sont données à la __________________ du client.
Mes devoirs sont terminés, je suis tranquille, je peux dormir sur mes deux __________________.
Pour obtenir toutes les informations, j’ai dû lui tirer les vers du ___________.
Le maître est très réfléchi, il a la ______________sur les ______________.
Cela arrivera quand les poules auront des __________________.
J’en ai assez, j’en ai plein le __________________.
Marie est extrêmement maigre, elle n'a que la ______________ sur les _____________.
Elle est très faible, elle a les __________________ en coton.
Exercice 2
Martin ne finit pas son assiette, il a eu les _______________ plus grands que le _______________.
Maintenant, j'en ai assez. J'en ai plein le __________________.
Grégory est très paresseux, il a un ______________ dans la ____________.
Pour avoir une bonne place à la cantine, j’ai dû jouer des ____________ dans l’escalier.
Le directeur de l’école a de l'influence, il a le __________________ long.
Je suis courageux, je n'ai pas froid aux __________________.
J’avais presque gagné, J’ai raté le penalty d’un c__________________.
Le maître est trop tatillon, il coupe toujours les ______________ en quatre.
Tu ne m’écoutes jamais, tu ne veux qu’en faire qu’à ta _______________.
Devant mon chien, il a préféré s’enfuir, il a pris ses ______________ à son _______________.
– Les COULEURS –
Associe l’expression et sa définition.
a |
être la (ma) bête noire |
|
|
ne rien comprendre à qqch |
b |
être noir de monde |
|
|
une jeune fille très innocente, niaise |
c |
être dans le noir |
|
|
être détesté par une personne. |
d |
être un blanc-bec |
|
|
on confond les choses, les personnes dans l’obscurité |
e |
être une oie blanche |
|
|
il y a beaucoup de monde |
f |
la nuit tous les chats sont gris |
|
|
un jeune homme sans expérience et sûr de soi |
g |
passer une nuit blanche |
|
|
être furieux |
h |
être vert de rage |
|
|
d’un rire forcé, qui cache mal le dépit ou la gêne |
i |
rire jaune |
|
|
être un débutant, un naïf |
j |
être rouge de honte |
|
|
s’abandonner à des réflexions tristes, avoir des idées noires |
k |
être un bleu |
|
|
ne pas dormir |
l |
voir la vie en rose |
|
|
autoriser quelqu'un à faire quelque chose |
m |
broyer du noir |
|
|
être le dernier |
n |
donner le feu vert à qqun |
|
|
avoir honte |
o |
un cordon bleu |
|
|
voir les choses du bon côté, avec optimisme |
p |
être blanc comme un linge |
|
|
avoir une grande frayeur |
q |
être la lanterne rouge |
|
|
se fâcher |
r |
voir rouge |
|
|
le pétrole |
s |
avoir une peur bleue |
|
|
être très pâle |
t |
l’or noir |
|
|
une personne qui cuisine très bien |
Complétez chaque phrase avec une couleur.
Avoir une peur __________________
Être __________________de jalousie
Avoir un rire __________________.
Être __________________comme un cachet d'aspirine
Le __________________lui monta aux joues
Être d'une humeur __________________.
Voir la vie en __________________.
Etre __________________de honte
Tu es __________________comme un coing
Jean m'a donné son feu __________________pour acheter ce dont j'avais besoin.
Le médecin lui a annoncé la mort de sa mère de but en _________________.
Il ne paie pas d'impôts sur son travail car il travaille au __________________.
Appréciant très peu la plaisanterie qu'ils me faisaient, j'ai ri _______________.
Malade depuis trois jours, il était __________________ comme un linge !
Après avoir dit une pareille bêtise, j'étais __________________ de honte !
La maman de Jean est un cordon __________________, ses tartes sont délicieuses.
Elle devint __________________ de rage en voyant Paul passer au bras de sa meilleure amie.
Elle est arrivée sans faire de bruit, j'ai eu une peur __________________!
La péninsule arabique est le royaume de l'or __________________.
Cochez la bonne réponse (QCM).
Voir les choses en noir
Etre pessimiste
Etre aveugle
Etre en colère
Avoir la main verte
Etre bon jardinier
Venir de la campagne
Etre excellent aux jeux de cartes
Un cordon bleu
Un policier
Une cuisinière remarquable
Un marin
Etre sur la liste rouge
Etre recherché par la police
S'occuper de politique au plus haut niveau
Ne pas avoir son numéro de téléphone
dans l'annuaire
Etre fleur bleue
Etre pacifiste
Etre d'une sentimentalité naïve
Etre amoureux d'un marin
Une nuit blanche
Une nuit de pleine lune
Une nuit où l'on ne dort pas
Une nuit de repos complet
Voir la vie en rose
Etre naïf
Avoir une âme de poète
Etre optimiste
Un gros rouge
Un steak tartare (viande crue de bœuf)
Un vin rouge de mauvaise qualité
Une personnalité d'un parti communiste
Rire jaune
Rire énormément
Rire avec contrainte
Etre l'heureux gagnant à une étape
du Tour de France
Voir rouge
Etre passionnément amoureux
Etre très en colère
Etre jaloux
Avoir du sang bleu
Etre enfant de marin
Etre d'origine noble, aristocratique
Avoir froid
Voir des éléphants roses
Quand on est ivre
Quand on est amoureux
Quand on très naïf
