- •Les expressions
- •Compléter les phrase suivantes avec les mots proposés afin de créer une expression idiomatique.
- •Relier les adjectifs aux noms afin de composer la bonne expression idiomatique.
- •Quiz – cocher la bonne réponse.
- •Relier les deux colonnes afin d’en faire une expression correcte.
- •Souligne les expressions imagées dans le texte ci-dessous.
- •Relier les trois colonnes afin d’en faire une expression imagée correcte avec sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Complétez ces expressions avec un nom de fruit ou de légume.
- •Associez la phrase avec son explication.
- •Remplacez le membre de phrase en italique par une expression idiomatique contenant l'un des mots suivants (certains resteront sans emploi).
- •Remplacez les mots en italique par une expression idiomatique contenant l'un des mots suivants (certains resteront sans emploi).
- •Remplacez le blanc par le mot manquant et donnez le sens de la locution ainsi formée.
- •Associe l’expression et sa définition – animaux.
- •Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Texte à trous sur les animaux. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Complétez les phrases avec des mots autour des animaux. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5
- •Bible et mythologie
- •Associe l’expression et sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Dans les phrases suivantes, souligne les locutions d'origine biblique, mythologique ou historique et donnes-en le sens.
- •Dans les phrases suivantes, remplacez les membres de phrase soulignés par une locution d'origine biblique, mythologique ou historique contenant l'un des mots suivants.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Exercice 4
- •Exercice 5 – sur la tête
- •Texte à trous sur les parties du corps Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Complétez les phrases avec des mots autour du corps Exercice 1
- •Exercice 2
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Texte à trous sur les couleurs. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Exercice 3
- •Complétez les phrases avec des mots autour des couleurs. Exercice 1
- •Exercice 2
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Cochez la bonne réponse (qcm).
- •Associe l’expression et sa définition.
- •Reliez ces expressions formées sur les structures parallèles.
- •Complétez avec un verbe au gérondif ces « expressions ».
- •Reliez ces expressions formées sur la négation, ‘il faut’, ‘mieux vaut’, qui.
- •Reliez ces expressions formées sur un phénomène culturel avec leur définition.
- •Complète les expressions. Exercice 1 – la comparaison
- •Exercice 2 – la comparaison
- •Donne une comparaison qui remplacera l'adjectif ou l’adverbe (dans un cas, il sera nécessaire de modifier le verbe de la phrase).
- •Indique la figure de style utilisée.
- •Indique quelles phrases contiennent a) une comparaison, b) une métaphore, c) une personnification ?
- •Complétez ces phrases avec la figure de style indiquée :
- •De quoi ces représentations peuvent-elles être l’allégorie ?
- •Indiquez si ces phrases contiennent une antithèse, un oxymore ou une antiphrase.
- •Soulignez les métonymies. Récrivez les phrases en les faisant disparaître.
- •Soulignez les périphrases et écrivez le nom qu’elles remplacent.
- •Indiquez si ces phrases contiennent une litote ou un euphémisme. Récrivez ensuite les phrases en faisant disparaître la figure de style.
- •Soulignez les hyperboles et donnez leur équivalent dans un langage « neutre ».
- •Donnez du relief à ces phrases en les complétant avec des accumulations.
- •Identifiez la figure de style contenue dans chaque phrase.
- •Donnez le sens des locutions latines contenues dans les phrases suivantes.
- •Trouvez la locution latine pouvant remplacer les mots soulignés.
Exercice 2
C’est toujours moi le _________________ de la farce.
Il a dû manger du _________________ , pour me rattraper à cette vitesse.
Je ne pourrai pas aller au cinéma avec toi, j’ai une fièvre de ____________.
Je ne peux plus chanter, j’ai un _________________ dans la gorge.
Au dernier rang, à côté du radiateur, je baille aux _________________.
Je ne peux pas suivre ta conservation, tu sautes toujours du _________________ à l’_________________.
Devant ce désastre, il faut que vous réagissiez, que vous preniez le _________________ par les cornes.
Pénétrer dans le bureau du directeur, c’est se jeter dans la gueule du _________________.
J’ai eu un mal de _________________ pour résoudre ce problème.
Même si je dois le vexer, il faut bien appeler un _________________ un _________________ c’est un menteur.
Exercice 3
J'ai besoin de lunettes car je suis myope comme une _________________.
Quand je te regarde assis à côté de ton père, je vois bien que les _________________ ne font pas des _________________.
Avec ce remède de _________________ demain tu seras debout.
Lui donner une part de mon gâteau au chocolat, c’est donner de la confiture à un _________________.
À cause de cette porte fermée, je suis fait comme un _________________.
Il ne dit jamais bonjour, c’est vraiment un _________________ mal léché.
Je traverse la classe à pas de____________ pour ne pas réveiller le maître.
Toi qui as des yeux de _________________ , regarde si le maitre arrive.
Je ne lui pardonnerai jamais, je lui garderai toujours un _________________ de ma _________________.
Je n’avance plus, j’ai des _________________ dans les jambes.
Exercice 4
Tu ne sortiras pas de ce combat sans y laisser des _________________.
Nous n'avons rien mangé depuis ce matin, nous avons une faim de _________________.
Il ne dit jamais bonjour, c’est vraiment un _________________ mal léché.
Ma voisine de classe parle sans arrêt, elle est bavarde comme une _________________.
Dans le quartier, il est connu comme le _________________ blanc.
Pour pouvoir finir la réunion rapidement, revenons à nos ______________.
Cette phrase ne casse pas trois pattes à un _________________.
Mon grand frère a décidé de voler de ses propres _________________.
À la cantine je ne mange pas en face de lui, il mange comme un _________________.
Cet énorme chien est doux comme un _________________.
Exercice 5
Il chante dès le matin, il est toujours gai comme un _________________.
Pour faire des bêtises, vous êtes bien copains comme _________________.
Fêter sa victoire avant d’avoir franchi la ligne d’arrivée, c’est vendre la peau de l’_________________ avant de l’avoir tué.
Arrête de crier comme un _________________ ce n’est pas si grave.
Avec cette casquette, tu as l’air d’un vieux _________________ de mer.
Avec cette remarque, tu lui as cloué le _________________.
Je fais le pied de _________________ depuis une heure, tu es encore en retard.
À la sortie du stade, les supporters s’envoient des noms d’______________.
Pour avoir le meilleur désert, il faut ruser comme un _________________.
Vouloir être chauffeur routier avant de réussir son permis poids-lourd, c’est mettre la charrue avant les _________________.
