- •Критерии оценивания результатов контрольной работы
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
- •44.04.01 Педагогическое образование
- •37.04.01 Психология
Критерии оценивания результатов контрольной работы
Шкала оценивания ECTS |
Определение
|
Национальная пятибалльная шкала оценивания |
Стобалльная шкала оценивания |
A |
Оценивается работа, демонстрирующая всесторонние и глубокие теоретические знания функциональных особенностей, практические навыки работы с аутентичными профессионально ориентированными текстами психолого-педагогической направленности, интерпретирования полученной информации. Обучающийся выполнил все задания контрольной работы в полном объеме, показав знания особенностей профессионально ориентированного текста; навыки уверенного применения полученных знаний и умений при анализе функциональных особенностей профессионально ориентированной лексики, способность к самостоятельному пополнению знаний.
|
5 (отлично) |
90-100 |
B |
Оценивается работа, демонстрирующая хорошие теоретические знания функциональных особенностей, практические навыки работы с аутентичными профессионально ориентированными текстами психолого-педагогической направленности, интерпретирования полученной информации. Обучающийся выполнил все задания контрольной работы в полном объеме, допустив 2 незначительные ошибки, показав знания особенностей профессионально ориентированного текста; навыки хорошего применения полученных знаний и умений при анализе функциональных особенностей профессионально ориентированной лексики, способность к самостоятельному пополнению знаний.
|
4 (хорошо) |
82-89 |
C |
Оценивается работа, демонстрирующая хорошие теоретические знания функциональных особенностей, практические навыки работы с аутентичными профессионально ориентированными текстами психолого-педагогической направленности, интерпретирования полученной информации. Обучающийся выполнил все задания контрольной работы в неполном объеме, допустив 3 незначительные ошибки, показав знания особенностей профессионально ориентированного текста; навыки достаточного применения полученных знаний и умений при анализе функциональных особенностей профессионально ориентированной лексики, способность к самостоятельному пополнению знаний.
|
74-81 |
|
D |
Оценивается работа, демонстрирующая достаточные теоретические функциональных особенностей, практические навыки работы с аутентичными профессионально ориентированными текстами психолого-педагогической направленности, интерпретирования полученной информации. Обучающийся выполнил все задания контрольной работы в неполном объеме, допустив 4 незначительные ошибки, показав знания особенностей профессионально ориентированного текста; навыки достаточного применения полученных знаний и умений при анализе функциональных особенностей профессионально ориентированной лексики. |
3 (удовлетвори тельно) |
64-73 |
E |
Оценивается работа, демонстрирующая достаточные теоретические знания функциональных особенностей, практические навыки работы с аутентичными профессионально ориентированными текстами психолого-педагогической направленности, интерпретирования полученной информации. Обучающийся выполнил все задания контрольной работы в неполном объеме, допустив более 5 незначительных ошибок, показав знания особенностей профессионально ориентированного текста; навыки достаточного применения полученных знаний и умений при анализе функциональных особенностей профессионально ориентированной лексики.
|
60-63 |
|
FX |
Оценивается работа, которая подтвердила знания, умения и навыки основного учебного материала на поверхностном уровне. Обучающийся не справился с выполнением заданий предусмотренных программой.
|
2 (неудовлетворительно) |
35-59 |
F |
Оценивается работа, которая не подтвердила знания, умения и навыки основного учебного материала даже на поверхностном уровне. Обучающийся не справился с выполнением заданий предусмотренных программой.
|
1-34 |
Контрольная работа состоит из следующих заданий: прочитать текст и выполнить 5 послетекстовых заданий.
Задание 1 (20 баллов). Укажите русский эквивалент к словам, которые выделены в тексте курсивом.
На английском языке задание звучит так: Give adequate Russian equivalents of the italicized worlds in the text.
Задание проверяет знание основных терминологических слов, а также вводных и завершающих слов для построения английского текста; умение найти адекватный эквивалент слову в русском языке.
Задание 2 (20 баллов). Найдите в тексте 10 слов с приставками (суффиксами). Укажите их русский эквивалент.
На английском языке задание звучит так: Find 10 words with prefixes (suffixes). Give their Russian equivalents.
В задании проверяются знания о способах словообразования; умения и навыки определять состав слова, распознавать приставки и суффиксы различных частей речи, лексически и грамматически переводить слово с английского языка на русский.
Задание 3 (20 баллов). Письменно переведите на русский язык предложение, выделенное в тексте жирным шрифтом.
На английском языке задание звучит так: Translate the sentences of the bold type into Russian.
Задание направлено на проверку знания об особенностях перевода основных грамматических и лексических конструкций с английского языка на русский, умения перевода на основе иноязычных визуальных материалов.
Задание 4 (20 баллов). Напишите на английском языке к тексту аннотацию из 3-4 предложений.
На английском языке задание звучит так: Make up a summary of the text in three-four sentences in English.
В задании проверяются умения и навыки кратко и обобщенно изложить содержание прочитанного текста на английском языке.
Задание 5 (20 баллов). Предложите свои идеи по прочитанной теме. Согласны ли Вы с автором? На английском языке выразите Ваше мнение в 3-4 предложениях.
На английском языке задание звучит так: Add more ideas to the list. Do you agree with the author? Write down your opinion on the paper in three-four sentences in English.
Задание проверяет умения оценивать чужую точку зрения, письменно сообщать информацию на определенную тему на английском языке.
РЕКТОРСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
АТТЕСТАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № __1__
Направления подготовки: