- •«Высшая нервная деятельность».
- •Введение
- •Модуль 1. История развития взглядов на высшую нервную деятельность
- •Модуль 2. Методы исследования функций коры больших полушарий
- •Основные ритмы и параметры энцефалограммы.
- •Функциональное значение ээг и её составляющих.
- •2. 5. Компьютерная томография (кт)
- •2.8. Электрическая активность кожи.
- •2.9. Показатели работы сердечно-сосудистой системы
- •2.11. Показатели активности дыхательной системы.
- •Модуль 3. Условные и безусловные рефлексы
- •Основные методологические принципы рефлекторной теории и. П. Павлова.
- •Классификация безусловных рефлексов.
- •Развитие безусловнорефлекторной функции.
- •Классификация условных рефлексов
- •Условия образования условных рефлексов
- •Стадии выработки условного рефлекса.
- •Физиологический механизм временной связи
- •Развитие условнорефлекторной функции.
- •Изменение высшей нервной деятельности у детей и подростков под влиянием различных факторов.
- •3. Патологические изменения высшей нервной деятельности у детей и подростков.
- •Основные отличия условных рефлексов от безусловных
- •Модуль 4. Торможение условных рефлексов
- •Физиологический механизм торможения.
- •Модуль 5. Движение основных нервных процессов.
- •Модуль 6. Принцип доминанты и значение доминанты в условнорефлекторной деятельности
- •Модудь 7. Аналитико-синтетическая деятельность мозга.
- •Механизмы целенаправленной деятельности человека
- •Модуль 8. Физиология сна.
- •Таким образом, поскольку сон не является однородным, некоторые авторы даже считают, что имеет смысл говорить о трех состояниях: бодрствование, медленный сон и быстрый сон.
- •Модуль 9. Локализация функций в коре больших полушарий.
- •Модуль 10. Типы высшей нервной деятельности.
- •Типологические варианты личности детей
- •Особенности высшей нервной деятельности человека. Вторая сигнальная система. Речь
- •Изменение высшей нервной деятельности при разных состояниях организма.
- •Особенности внд человека Первая и вторая сигнальные системы
- •Развитие сигнальных систем у ребенка.
- •Значение второй сигнальной системы в развитии абстрактного мышления.
- •Значение различных зон коры мозга в деятельности второй сигнальной системы
- •Взаимоотношения первой и второй сигнальных систем и подкорковых образовании
- •Контрольное теститрование.
- •5. Дополнительные задания
- •6. Ситуационные задачи
- •Работа 1. Выработка мигательного условного рефлекса на звонок у человека.
- •Работа 2. Выработка условного сердечно-сосудистого рефлекса Ашнера-Данини.
- •Протокол опыта.
- •Протокол опыта.
- •Работа 1. Образование условного зрачкового рефлекса на звонок и на слово «звонок» у человека.
Модуль 10. Типы высшей нервной деятельности.
Тип ВНД – это совокупность врожденных и приобретенных свойств нервной системы, определяющих темперамент личности.
Понятие «тип нервной системы» и «тип ВНД» чаще всего используются как синонимы, хотя не все ученые с этим согласны, полагая, что с помощью условно-рефлекторных методик в большей степени выявляются особенности функционирования коры больших полушарий и в меньшей степени – особенности нервной системы в целом. Однако исследование типов ВНД приближает нас к пониманию истинных типов нервной системы, а значит, дает возможность лучше понять характерологические особенности человека.
По общим чертам поведения различают основные типы высшей нервной деятельности, предполагающие различия в темпераментах животных и в характерах людей.
Первая попытка разделить людей по их темпераменту на группы принадлежит Гиппократу, который описал четыре наиболее часто встречающихся в жизни вида темперамента: сангвинический, флегматический, холерический и меланхолический, - объяснив природу индивидуальных особенностей поведения людей различием пропорций «жизненных соков» тела: крови, слизи, едкой желчи и чёрной желчи.
Были такие попытки классифицировать темпераменты по различным сопутствующим признакам. Попытки эти привели, в частности, к конституционным теориям темперамента, где в основе лежало положение о связи темперамента с определёнными характеристиками анатомического склада тела.
Настоящая природа темпераментов и характеров была раскрыта И.П.Павловым, который, благодаря многочисленным опытам на животных и наблюдениям за людьми, пришёл к мысли, что в основу такого деления необходимо положить особенности возбудительного и тормозного процессов.
Первым показателем типологических различий является сила возбудительного процесса, которая может быть выяснена по скорости образования условных рефлексов. Вторым показателем служит сила тормозного процесса, определяемая по скорости выработки внутреннего торможения. И, наконец, третий показатель – подвижность нервных процессов – выявляется в опытах с переделкой сигнальных значений раздражителей (и в ряде других дополнительных проб).
В классификации Павлова (так же, как и у Гиппократа) различается четыре типа высшей нервной деятельности: живой тип (соответствует сангвинику Гиппократа), характеризующийся большой силой возбудительного и тормозного процессов и их высокой подвижностью (тип сильный, уравновешенный, подвижный); спокойный тип (соответствует флегматику Гиппократа), обладающий высокой силой возбудительного и тормозного процессов, но малой их подвижностью (тип сильный, уравновешенный, инертный); безудержный тип (соответствует холерику Гиппократа), имеющий сильный возбудительный процесс при слабом тормозном (тип сильный, но неуравновешенный); слабый тип (соответствует меланхолику Гиппократа), у которого возбудительный и активный тормозные процессы отличаются малой силой. Характер человека данного типа зависит в основном от прирождённого темперамента. Однако большое влияние на поведение этих людей оказывает полученное воспитание и сумма сложнейших рефлексов, связанных с общественной жизнью.
Кроме того, Павлов наметил классификацию специфических человеческих типов высшей нервной деятельности. В основу её положен характер взаимодействия первой и второй сигнальных систем человека:
средний тип (при уравновешенности во взаимодействии обеих сигнальных систем);
художественный тип (с преобладанием первосигнального образного мышления);
мыслительный тип (где превалирует второсигнальное абстрактное мышление).
