Продолжительность занятий.

Непосредственно образовательная деятельность в младших группах от 1,5-3 года - 10 мин, в старшей группе 3-7 лет - 15 мин. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - 20 минут.

Особенности реализации программы:

• Реализация осуществляется в совместной деятельности педагога и воспитанников в ходе режимных моментов.

• Использование творческих форм и методов обучения.

• Активное взаимодействие с родителями воспитанников– участников программы.

Взаимодействие с родителями.

• анкетирование.

• индивидуальные консультации.

• тематические консультации, проведение семинаров.

• открытые занятия.

• информирование о результативности программы.

• выставки творческих работ.

• детско – родительские проекты.

• выпуск памяток, буклетов, листовок, информационных материалов.

• совместные досуги и развлечения.

Результатом проведённой работы являются положительные изменения в отношении родителей к проблеме воспитания через информирование, практическую работу, формируется чувство ответственности за духовно-нравственное становление своих детей. Всё это побуждает родителей самостоятельно продолжать работу, начатую в детском саду, с ребёнком дома.

Работа с педагогами.

• создание предметно-развивающей среды;

• семинары – практикумы

• круглые столы

• подбор и изучение методической литературы

• консультации

• беседы

• самообразование

• экскурсии

• анкетирование и тестирование по теме

• участие в конференциях, в том числе международных

Проведение практических занятий с педагогами по ознакомлению с приемами работы с целью обеспечения преемственности. Педагогические собрания по обсуждениям проблемных вопросов в работе в группах, пути их решения, составление планов и задач.

Развивающая среда.

1. Размещение в группах дидактических игр, освоенных детьми в работе по разделам.

2. Размещение в группах атрибутов для самостоятельной деятельности.

2. Создание альбомов из творческих работ детей для самостоятельного рассматривания.

Материально – техническое оснащение

Оборудование ДОУ	Спортивный класс Монтессори-класс Музыкальный центр Ноутбук Аудиотека музыки
Оборудование групп	Дидактические материалы, расположенные в соответствующих зонах Методическая литература; Канцтовары, альбомные листы, наборы цветных карандашей, для каждого ребенка

Используемая литература.

Перечень пособий

Смирнова Н.Н. Программа для детей от 8 месяцев до 3 лет, работающей с использованием Монтессори - метода: Методическое пособие. – Москва, 2006. 2.Образовательная программа для групп 3-6 лет по методу Монтессори: Методическое пособие. – Снежинск, 2002. 3.Планирование и мониторинг образовательного процесса: Методическое пособие. – Снежинск, 2005. 4.Сорокина Е.Н. Сборник статей. Из опыта работы с семьей Монтессори-группы детского клуба. – Детский клуб им.Г.Маслякова. Нижний Новгород. 5.М.Монтессори. Помоги мне сделать это самому.-М.: Издательский Дом «Карапуз», 2000. 6.Зубарева М.В., Козлова Г.В., Матонина Е.Е. Формы работы с детьми раннего возраста. Методические материалы. – Санкт-Петербург, 2008. 7.М.Монтессори. Дом ребенка. Метод научной педагогики.-М., 2006. 8.Ю.И.Фаусек. Детский сад Монтессори.-М.: Издательский Дом «Карапуз», 2011.