Цель программы

Создать материальную, социальную и психологическую среду, облегчающую ребенку возможности раскрытия собственного потенциала, приспособления к окружающему его вещественному и социальному миру и помочь ему свободно действовать, познавая эту среду, а через неё и окружающий мир.

При этом под целью образовательной профессиональной деятельности педагога мы понимаем помощь ребенку в его психофизическом, интеллектуальном и личностном росте.

Содержание образовательной среды помогает ребенку упорядочить и систематизировать представление об окружающем мире в соответствии с задачами и возможностями каждого возрастного этапа. Наполненность среды позволяет ребенку удовлетворить потребности познания, связанные с его сензитивными периодами. При выделении возрастных этапов мы придерживаемся периодизации Марии Монтессори, а также её положений о сензитивных периодах развития ребенка.

Содержание образовательной программы направлено на:

- создание условий для развития личности ребенка;

- осуществление всестороннего развития и ранней социализации детей;

- развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;

- профилактику асоциального поведения;

- создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка;

- интеллектуальное и духовное развития личности ребенка;

- укрепление психического и физического здоровья;

- взаимодействие педагога с семьей, педагогической просвещенности родителей.

Задачи программы

1. Для детей 1,5-7 лет «Обучение навыкам практической жизни»

Обучающая: Одевание и раздевание, переливание воды, пересыпание крупы, мытье рук, пользование ложкой, простейшие бытовые действия, например, резка фруктов ножом.

Развивающая: развитие и усовершенствование мелкой моторики. Развитие независимости ребенка от взрослого, его самостоятельности и тем самым укрепляют чувство собственного достоинства и самооценки.

Воспитательная: Усвоение ребенком образцов социального поведения.

2. Для детей 1,5-7лет «Сенсорное воспитание»

Обучающая: Знакомство с цветами, геометрическими фигурами, геометрическими телами, формирование сенсорной базы для введения понятий большой - маленький; толстый - тонкий; высокий - низкий; длинный - короткий, громкий - тихий, знакомство с некоторыми физическими свойствами различных материалов

Развивающая: развитие органов чувств (зрение, слух, осязание, обоняние, осязание, вкус), барического чувства, стереогностического чувства и их утончение, развитие эстетического чувства и развитие мелкой моторики, пополнение словарного запаса, косвенная подготовка к математике.

Воспитательная: Самодеятельность, выбор материала, совершенствование методов работы способствуют развитию организационных возможностей ребенка. Он учиться планировать, подготавливать, распределять, согласовывать, выполнять договоренность, работать сообща с другими.