Особенности психики
психическое отражение имеет активный характер (взаимодействие с окружающей средой);
психическое отражение имеет опережающий характер (предвидение в деятельности и поведении);
каждый психический акт есть результат действия объективного через субъективное (объективное преломляется через призму человеческой индивидуальность);
в процессе активной деятельности психика постоянно
совершенствуется и развивается.
Механизмы психики
Механизм – орудие, благодаря которому психика человека отражает объективную действительность и регулирует деятельность человека.
Механизмы психики человека: отражение, проектирование, опредмечивание.
Психическое отражение представляет собой способность психики воспроизводить объекты окружающей действительности.
Психическое проектирование представляет собой способность психики создавать образы окружающей действительности на основе упорядочения содержания того материала, который отражается психикой.
Психическое опредмечивание представляет собой процесс сознательного преобразования полученного образа в свойства предметов.
Основные формы проявления психики человека
ПРОЦЕССЫ |
СОСТОЯНИЯ |
СВОЙСТВА |
|
(динамичны) |
(статичные моменты |
(устойчивые психические |
|
|
проявления психики) |
особенности личности, |
|
Познавательные |
Эмоционально- волевые |
|
которые закреплены и проявляются в ее структуре) |
-ощущения |
-эмоции |
-устойчивый интерес |
-направленность |
-восприятие |
-чувства |
-творческий подъем |
(мотивы, интересы, |
-память |
-воля |
-убежденность |
мировоззрение и т.д.) |
-мышление |
|
-сомнение |
-темперамент |
-воображение |
|
-апатия |
-характер |
-внимание |
|
-угнетенность |
-способности |
-речь |
|
др. |
|
Этапы развития психики
А) в филогенезе – историческое развитие психики (эволюция психики).
Б) в онтогенезе – процесс развития индивидуального организма (развитие психики человека от зачатия до смерти).
Стадии и уровни развития психики
СТАДИЯ ИНТЕЛЛЕКТА
СТАДИЯ ПЕРЦЕПТИВНОЙ ПСИХИКИ |
Высокоразвитая ЦНС. Сознание. Пример: Человек.
|
|
|
Наивысший уровень. ЦНС (головной и спинной мозг). Зачатки наглядно- действенного мышления. Способность к установлению причинно-следственных связей; исследовательских форм поведения. Условные рефлексы. Пример: обезьяны, собаки, кошки. |
|
|
Высший уровень. Усложненная трубчатая НС. Элементарные формы мышления. Образная память. Способность к научению. Пример: птицы, некоторые млекопитающие. |
|
|
Низший уровень Трубчатая НС. Появляется восприятие. Двигательная память. Преобладают инстинктивные формы поведения. Пример: рыбы, пауки, насекомые |
|
СТАДИЯ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ СЕНСОРНОЙ ПСИХИКИ |
||
Высший уровень. Ганглиевая НС (цепочная и узловая). Ощущения. Элементарные условные рефлексы. Наличие «памяти». Пример: кольчатые черви. |
|
|
Низший уровень. Диффузная НС. Развита раздражительность. Примитивные элементы чувствительности. Способность к ощущениям. Пример: амеба, инфузория туфелька. |
|
|
7