- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •«Ковровская государственная технологическая академия им. В.А. Дегтярёва»
- •Теория менеджмента (курс лекций) Учебное пособие
- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 1. Теория менеджмента в системе наук
- •Особенности и цель менеджмента как науки.
- •Формирование менеджмента на стыке различных областей знаний.
- •Менеджмент как эмпирическая наука и двойственность её развития: научно-исследовательской деятельности и практического опыта.
- •Предмет науки менеджмент, ее содержание и цели
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Сущность и содержание менеджмента. Понятие профессии «менеджер».
- •Понятие и виды управления. Сущность менеджмента
- •Методы исследования систем управления
- •1 Группа методов. Группировка и систематизация исходных данных об объектах исследования.
- •4 Группа методов. Социологический и экономический анализ и синтез исследуемых явлений и процессов.
- •Процесс
- •3. Понятие профессии «менеджер». Роль менеджера в процессе управления.
- •Десять управленческих ролей по Минцбергу
- •4. Требования, предъявляемые к современному менеджеру
- •Контрольные вопросы
- •Какие виды управления выделяют применительно к основным компонентам окружающего мира и основным сферам жизни общества?
- •Раскройте сущность менеджмента как вида деятельности по руководству людьми в самых разнообразных организациях.
- •В какие группы можно объединить все методы исследования систем управления? Опишите их.
- •Тема 3. Определение целей индивидуальной и профессиональной деятельности.
- •Миссия организации и цели менеджмента.
- •Постановка профессиональных целей как основа жизненного успеха.
- •Методы поиска и формулирования жизненных целей.
- •Баланс личных успехов и неудач
- •Мои способности
- •Мои способности
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Определение профессиональных склонностей индивида.
- •Мировоззрение и эффективность деятельности менеджера.
- •Различия во взглядах и деятельности менеджеров с более продвинутым, широким мировоззрением и с более приземлённым, узким мировоззрением
- •Выбор профессии как основа планирования будущей карьеры.
- •Виды и факторы карьеры в современной организации.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Технология профессионального успеха менеджера.
- •Секреты успеха в профессиональной деятельности.
- •Правила собеседования при приёме на работу.
- •Аспекты трудовой адаптации выпускника вуза.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Основы рациональной организации труда менеджера.
- •Разработка индивидуальной техники планирования учебного и рабочего времени.
- •Технология принятия эффективных решений.
- •Научная организация труда специалиста-менеджера.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Этика служебных отношений в организации.
- •Основы организационного поведения.
- •Принципы ведения деловых бесед.
- •Искусство убеждающего воздействия.
- •Приёмы воздействия в беседе
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Организация как объект управления.
- •1. Понятие и признаки организации как социально-экономической системы.
- •Особенности организации как объекта управления.
- •Основные критерии группировки однородных организаций
- •Управление
- •Вложение ресурсов
- •Производство
- •Продукция
- •Характеристики организации.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9.Возникновение и развитие науки управления.
- •Исторические предпосылки зарождения науки.
- •Школа научного управления.
- •Классическая (административная) школа управления.
- •Школа человеческих отношений.
- •Школа науки управления (количественный подход).
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Современные тенденции менеджмента.
- •Зарубежные модели менеджмента.
- •Из правил поведения руководящих работников фирмы «Дженерал моторс»
- •Особенности российской модели управления.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Системный подход к управлению
- •Понятие системы, свойства и виды систем
- •Классификация систем
- •Свойства систем
- •2. Правила применения системного подхода
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Процесс управления, его цели и функции
- •1. Управление производством как процесс, его основные элементы
- •Распределение, состав и условия успешного выполнения операций в процессе управления
- •2. Основные типы процессов управления
- •3. Понятие целей управления, структура и содержание целей управления
- •Классификация целей менеджмента
- •4. Понятие и классификация функций управления
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Планирование как функция управления
- •Сущность и этапы стратегического планирования
- •Определение миссии и целей организации
- •Оценка внешней среды организации
- •Перечень внешних опасностей и возможностей для организации
- •4. Выбор и реализация стратегии
- •Характеристика альтернатив продуктово-сбытовой стратегии
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Организация как функция управления
- •1. Содержание функции "организация"
- •2. Классификация полномочий
- •3. Построение организационной структуры управления
- •4. Классификация организационных структур управления
- •5. Иерархические структуры управления
- •6. Адаптивные структуры управления
- •Контрольные вопросы
- •Тема 15. Мотивация как функция управления
- •1. Сущность мотивации. Мотивационный процесс
- •2. Содержательные теории мотивации
- •5. Потребность в
- •3 . Социальные потребности
- •2. Потребности в безопасности
- •Теория потребностей а. Маслоу
- •Теория потребностей Дэвида Мак Клелланда
- •3. Процессуальные теории мотивации
- •4. Методы мотивации
- •Методы стимулирования результативности труда
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16. Контроль как функция управления
- •Сущность, необходимость, принципы, направленность и виды контроля
- •Направленность контроля
- •Этапы процедуры контроля.
- •Поведенческие аспекты контроля. Характеристика эффективного контроля
- •Эффективный контроль по Ньюмену.
- •Ошибки контроля
- •Рекомендации менеджерам для эффективного контроля:
- •Контрольные вопросы
- •Тема 17. Основы разработки управленческого решения.
- •Понятие и виды управленческих решений.
- •Классификация решений
- •Этапы рационального решения проблем.
- •1.Диагностика проблемы.
- •2.Формулировка целей решения.
- •4.Определение альтернатив.
- •Принятие
- •Реализация
- •Факторы, влияющие на процесс принятия управленческого решения.
- •1.Личностные оценки руководителя.
- •2.Среда принятия решений.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 18. Организационные отношения в системе менеджмента.
- •Социально-психологические процессы в группе.
- •Механизмы образования формальных и неформальных организаций.
- •Социальные роли и отношения в коллективе.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 19. Коммуникации в процессе управления
- •Информация в менеджменте и ее виды.
- •Управляемая
- •2. Сущность и виды коммуникаций
- •3. Коммуникационный процесс
- •4. Основные направления совершенствования коммуникаций
- •Основные коммуникационные структуры (сети)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 20. Властные полномочия, ответственность и делегирование.
- •Делегирование. Сущность, правила и принципы
- •Понятие и формы власти.
- •Власть руководителя
- •Власть подчинённых
- •Формы власти и влияния.
- •4.Хорошие риторические способности.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 21. Лидерство в организации.
- •Лидерство и менеджмент.
- •Поведенческий подход к лидерству.
- •Сравнение трёх лидерских стилей
- •Ситуационный подход к лидерству.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 22. Управление конфликтами в организации.
- •Понятие и типы конфликтов.
- •3. Конфликт между личностью и группой.
- •2.Привлечение. Подчиненных к принятию решений
- •3.Облегчение и поддержка тем, кто пожелает добровольно вписаться в новую ситуацию.
- •Контрольные вопросы
- •Глоссарий
- •Литература
4.Хорошие риторические способности.
5.Восприятие восхищения своею личностью. Чувствуют себя комфортно, когда другие выражают им восхищение, не впадая в надменность или эгоизм.
6.Достойная и уверенная манера держаться. Выглядят собранными, владеющими ситуацией.
Примеров харизматических личностей много: И. Христос, Маркс, Ленин, Гагарин. Люди чаще испытывают влияние тех, кто обладает привлекающими их чертами и кто является их идеалом. Харизматические личности часто используют в рекламах, чтобы повлиять на людей и побудить купить их ненужный продукт.
Руководитель, слывущий харизматической личностью может использовать свою власть примера. Руководитель часто служат примером для подчиненных. Легче управлять.
Власть эксперта. Влияние через разумную веру.
Разумная вера проявляется в том, исполнитель считает, что влияющий обладает особым экспертным знанием в отношении данного проекта или проблем. Исполнитель принимает на веру ценность знаний руководителя. Влияние считается разумным, т.к. решение исполнителя подчиняться является сознательным и логичным.
Приписываемые руководителю знания могут иметь и негативные последствия при групповом принятии решений. Влияние может подавить инакомыслие членов группы, хотя в некоторых технически сложных задачах подчиненные могут обладать более конкретной для данной задачи компетенцией, чем руководитель.
Два обстоятельства возрастания применения разумной веры:
-возрастающая сложность технологии производства;
-возрастающие масштабы производства.
Мало кто из руководителей умеет ввести в ЭВМ программу; чтобы вести планирование и контроль, приходится полагаться на экспертов.
Большой масштаб производства – нельзя объять необъятное, особенно в диверсифицированных производствах. И это обстоятельство заставляет постоянно наращивать штаты специалистов.
Высшее руководство фирмы стоит очень далеко от фактической деятельности и имеет дело не с производством товаров и услуг, а с информацией. И они вынуждены доверять информации, поставляемой с нижних уровней управления.
Разумная вера объясняет почему специалисты могут оказывать действенное влияние в организации, даже если они не обладают формальными линейными полномочиями. Если когда-то специалист оказался прав, руководитель в дальнейшем прислушивается к его мнению, и употребит власть, чтобы передать решения специалистов другим членам организации.
Таким образом, руководитель высвобождает время, которое ему потребовалось бы для того, чтобы вникнуть в каждую рекомендацию специалистов. Он может использовать это время для решения других, более сложных задач.
На разумную веру особенно полагаются вновь назначенные руководители.
Ограниченность метода разумной веры.
Разумная вера менее устойчива, нежели слепая вера, посредством которой влияют на других харизматические личности.
Формирование разумной веры требует длительного времени, а разрушить эту веру легче, чем слепую. Иногда ее разрушает одна ошибка. Однако разумная вера не слабее других форм влияния. В некоторых случаях влияние разумной веры меняет баланс власти руководителя – подчиненный, поскольку руководителю нужна информация и рекомендации подчиненного.
Убеждение и участие.
В последние десятилетия среда, в которой функционирует организация, претерпела значительные изменения. В среднем повышен уровень образования. В ряде отраслей, а также в некоторых подразделениях фирмы (аэронавтика, космос, вычислительная техника электроника, химия и т.д.) штабы почти целиком укомплектованы персоналом, имеющим ученые степени. Часты подразделения, где почти все имеют высшее образование. Высокий образовательный уровень ликвидирует в ряде случаев вековой интеллектуальный разрыв между руководителем и подчиненными. Уменьшаются финансовые и социальные различия. И, следовательно, все труднее основать власть на принуждении, вознаграждении, традиции, харизме и даже компетенции.
Влияние путем убеждения.
Убеждение одним из самых эффективных способов влияния. Это эффективная передача своей точки зрения. Как и разумная вера, убеждение основано на власти примера и власти эксперта. Разница состоит в том, что исполнитель полностью понимает, что он делает и почему.
Руководитель, который влияет путем убеждения как бы «продает» исполнителю то, что нужно сделать. Руководитель в этом случае признает свою зависимость от подчиненного, и оказывает очень сильное воздействие на потребность исполнителя в уважении. Сила убеждения повышается, если исполнитель признает компетентность руководителя. Для убеждения руководитель использует логику или эмоции, а чаще и то и другое.
Пример: продавец и покупатель; страховой агент и клиент. Никто никому не подчинен.
Увеличивать власть, отдавая ее.
Убеждение эффективно, когда у руководителя нет формальной власти над другим или когда он не может предложить никаких вознаграждений.
Способность влиять путем убеждения зависит от ряда факторов:
-интеллекта слушателя;
-руководитель должен заслуживать доверие;
-аргументация руководителя не должна быть слишком сложной, но не упрощенной;
-цель, которую ставит руководитель не должна противоречить системе ценностей слушателя;
-черты характера и поведение руководителя нравятся слушателю.
Убеждать приходится не только подчиненных, но и начальство и коллег.
Сильные и слабые стороны влияние путем убеждения.
Самая слабая сторона – медленное воздействие и неопределенность. Чтобы убедить человека требуется значительно больше времени, чем просто приказать. Кроме того, никогда нельзя быть уверенным в том, что вы убедили слушателя. В отличие от других форм убеждение имеет одноразовое действие. Каждый раз убеждение надо начинать сначала. Использование убеждения не означает отказа от других форм влияния. Харизма помогает убеждать.
Влияние с помощью традиции и вознаграждения усиливает убеждение.
Если исполнитель знает, что руководитель имеет возможность принудить его, но старается избегать этого, сила убеждения может значительно возрасти, подкрепленная потребностью в уважении.
Успех метода убеждения может дать руководителю способность влиять через разумную веру.
Самое большое преимущество убеждения в организации заключается в том, что работника, на которого влияют не надо проверять, чаще всего он постарается сделать больше минимума т.к. считает, что его действия помогут ему удовлетворить свои личные потребности на многих уровнях.
Человек, выполняющий работу по принуждению, обычно работает по минимуму.
Однако, иногда принуждение эффективнее убеждения.
