- •Электронный учебно-методический комплекс
- •Учебная программа дисциплины Конспект лекций
- •Оглавление
- •Раздел 1. История и концепция
- •Раздел 2. Разработка проекта 30
- •Раздел 3. Подсистемы управления проектами 77
- •Введение
- •Раздел 1. История и концепция
- •Управления проектами
- •Лекция 1. История развития метода управления проектами и его концепция
- •План лекции
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 1. История развития метода управления проектами и его концепция
- •Лекция 2. Основы управления проектами План лекции
- •Лекция 2. Основы управления проектами
- •Лекция 2. Основы управления проектами
- •Лекция 2. Основы управления проектами
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 2. Основы управления проектами
- •Литература
- •Раздел 2. Разработка проекта Лекция 3. Разработка концепции проекта и оценка его эффективности План лекции
- •Лекция 3. Разработка концепции проекта и оценка его эффективности
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 4. Методы оценки эффективности проекта План лекции
- •Э ф ф ек т ивно ст ь пр о ек т а – ка т ег о ри я , от р аж аю щ ая соот в ет ст в и е проект а цел я м и ин т ере са м ег о у ч аст н и к ов
- •Лекция 4. Методы оценки эффективности проекта
- •Лекция 4. Методы оценки эффективности проекта
- •Рм(затрат)
- •Лекция 4. Методы оценки эффективности проекта
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 5. Планирование проекта План лекции
- •Лекция 5. Планирование проекта
- •Лекция 5. Планирование проекта
- •Лекция 5. Планирование проекта
- •Лекция 5. Планирование проекта
- •Лекция 5. Планирование проекта
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 6. Структуризация проекта и разработка проектно-сметной документации План лекции
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 7. Материально-техническая подготовка проекта План лекции
- •Лекция 7. Материально-техническая подготовка проекта
- •Лекция 7. Материально-техническая подготовка проекта
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 7. Материально-техническая подготовка проекта
- •Управления проектами
- •Лекция 8. Управление временем проекта
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 9. Расчет расписания проекта План лекции
- •Лекция 9. Расчет расписания проекта
- •Лекция 9. Расчет расписания проекта
- •Лекция 9. Расчет расписания проекта
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 10. Комплексное моделирование расписания и его корректировка План лекции
- •Лекция 10. Комплексное моделирование расписания и его корректировка
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 11. Оценка стоимости проекта План лекции
- •Лекция 11. Оценка стоимости проекта
- •Лекция 11. Оценка стоимости проекта
- •Лекция 12. Управление стоимостью проекта
- •Лекция 12. Управление стоимостью проекта
- •Лекция 12. Управление стоимостью проекта
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 12. Управление стоимостью проекта Литература
- •Лекция 13. Организационные структуры управления проектами План лекции
- •Лекция 13. Организационные структуры управления проектами
- •Лекция 13. Организационные структуры управления проектами
- •Лекция 13. Организационные структуры управления проектами Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 14. Управление проектной командой План лекции
- •Лекция 14. Управление проектной командой
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 15. Контроль и регулирование проекта План лекции
- •Лекция 15. Контроль и регулирование проекта
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 16. Контроль стоимости проекта План лекции
- •Лекция 16. Контроль стоимости проекта
- •Лекция 16. Контроль стоимости проекта
- •Лекция 16. Контроль стоимости проекта
- •Лекция 16. Контроль стоимости проекта
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лекция 17. Управление коммуникациями и завершением проекта План лекции
- •Лекция 17. Управление коммуникациями и завершением проекта
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 17. Управление коммуникациями и завершением проекта
- •Литература
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Дополнительная
- •Приложение Словарь терминов и определений
Заключение
Успешное практическое применение теории подразумевает непрерыв- ный процесс ее внутреннего развития. Современные предприятия выдвигают перед управлением проектами новые требования, которых не было еще 10 лет назад. Теория реагирует на эти требования, предлагая усовершенствован- ные, более интегрированные подходы к управлению проектами, в которых все больше внимания уделяется вопросам менеджмента. Если в странах с развитой рыночной экономикой совершенствование управления проектами и его внедрение происходят практически одновременно, то в российских усло- виях можно выделить две ключевых тенденции:
осознание и принятие западных принципов управления проектами; интеграцию российской системы управления проектами в мировую. Обе тенденции проявляются практически одновременно.
Основой дальнейшего совершенствования теории являются следующие подходы:
Подход, основанный на внутреннем развитии проектов. Все больше внимания в управлении проектами уделяется специалистам, которые зани- маются практической реализацией проекта. Именно слаженная, творческая работа персонала способствует возникновению новых инновационных идей, которые придают проектам необходимую в современных условиях гибкость. Внутреннее развитие проектов включает:
индивидуальное развитие сотрудников;
развитие команд управления, корпоративной культуры и производст- венно-хозяйственных отношений на их основе;
общеотраслевое развитие и проведение политики, направленной на стимулирование программ совершенствования управления проектами.
Подход, основанный на высокой интеграции различных сторон управ- ления проектами заключается в концентрации усилий на стратегическом плане предприятия. Связь управления проектом со стратегическим планом является залогом долгосрочного успеха предприятия. Реорганизация управ- ления проектами в соответствии с данным подходом может потребовать са- мых различных изменений – от тренинга управляющих проектами и работ- ников до изменения всей системы управления финансово-хозяйственной дея- тельностью предприятия.
Подход, основанный на модели развития управления проектами (РМММ-Project Management Maturity Model). Эта модель помогает развивать стратегическое планирование целей проекта. Модель РМММ состоит из 5 базовых уровней, отражающих различную степень развития управления проектами:
Уровень 1. Общий язык. На этом уровне предприятие осознает значе- ние управления проектами с использованием базовых принципов на основе общепринятых профессиональных терминов и языка.
Уровень 2. Общие процессы. Предприятие осознает необходимость оп- ределения и развития общих процессов таким образом, чтобы успех в реали- зации одних проектов способствовал более совершенному управлению дру- гими проектами. Возможно использование инструментов и методов управле- ния проектами, применяемых в других сферах управления предприятием.
Уровень 3. Единая методология. Предприятие осознает синергетиче- ский эффект объединения всех корпоративных методологий в одну, центром которой является управление проектами. Это упрощает контроль процессов и увеличивает синергетический эффект.
Уровень 4. Сравнение. Предприятие осознает, что совершенствование процессов – необходимое условие обеспечения конкурентных преимуществ. Сравнение должно производиться на постоянной основе. Предприятие также должно выбрать объекты сравнения (с кем сравнивать) и предметы сравнения (что сравнивать).
Уровень 5. Непрерывное развитие. На этом уровне оценивается инфор- мация, полученная на основе сравнительного анализа, и принимаются реше- ния по совершенствованию единой методологии.
Данная схема развития может усовершенствоваться с учетом потребно- стей конкретных предприятий. И это развитие способствует выполнению стратегического планирования с целью повышения эффективности управле- ния проектами.
Маркетинговый подход к управлению проектами ориентирован на соз- дание идеального товара, максимально удовлетворяющего потребителей. При этом очень важен системный подход, при котором согласуются все клю- чевые характеристики товара, его разработка, производство, сбыт и т. д. Дан- ный подход можно назвать предпроектным, так как именно предварительные исследования намечают результаты, задают сроки и обеспечивают эффек- тивность реализации проекта по созданию товара.
