Распределение программного материала студии «Ритм»

№ п/п

Задачи

Оборудование, персонажи

Предварительная работа в группе

Распределение программного материала

1.

Дать детям понятие о видах танцевально-ритмической композиции: (игротанец, игрогимнастика, игроритмика).

Познакомить детей с ритмической композицией «Море» и движением – подскоком.

Развивать у детей стремление правильно и творчески выполнять движения.

Просмотр ритмической композиции «Море»

Беседа о видах танцевально-ритмических композициях.

Показ и объяснение техники выполнения элемента – подскоки.

Выполнение детьми этого элемента.

Игра м/п «Придумай движение»

2.

Закрепление навыков выполнения подскоков.

Упражнять детей в выполнении движения: подъемы на носки.

Воспитывать у детей стремление выполнять правильно движения (подскоки, подъемы на носки)

Знакомство с правилами подвижной игры «Волшебные превращения»

П/и «Волшебные превращения»

Отработка элементов композиции – подскоков, подъемы на носках.

Игра «Пантомима»

3.

Разучивание движения: повороты вокруг себя приставным шагом.

Закрепление пройденных движений.

Развивать у детей уверенность в себе, творческие способности в создании ритмических движений с музыкой и без нее

Придумывание движений без музыки.

Показ и объяснение техники элемента – повороты вокруг себя приставным шагом.

Игра-путешествие

«В мире музыки и танца»

Игровые задания:

«Добавь движение»,

«Повтори за мной»

4.

Развивать у детей координацию движений и творческие способности в создании движений под музыку.

Музыкально-творческая игра «Ай да я!»

Отработка движений.

Импровизация под музыку.

5.

Дать детям представление о пользе движений для здоровья человека.

Совершенствовать технику выполнения движений ритмической композиции.

Продолжать учить детей двигаться в характере музыки.

Вызывать у детей радость движения под музыку.

Беседа о пользе движений (формирование правильной осанки, формирование красивой фигуры и т.п.).

Отработка движений.

Танцевально-ритмическое упражнение «Я танцую»

6.

Учить детей соединять отдельные элементы в ритмическую композицию и выполнять движения с плоским обручем; составлять опорные схемы элементов ритмических движений.

Развивать у детей музыкальный слух, пластичность.

Плоские обручи,

Карандаши, листы бумаги

Придумывание опорных схем

Игра «Надувная кукла»

Выполнение композиции с плоскими обручами «Море» в целом.

Игра «Придумай движение, зарисуй и покажи»

7.

Совершенствовать технику движений ритмической композиции «Море» с плоскими обручами; синхронность движений композиции.

Воспитывать умение получать радость от выполнения движений.

Плоские обручи,

Карандаши, листы бумаги

Выполнение движений по опорным схемам

Игра «Придумай движение, зарисуй и покажи»

Работа над правильностью и синхронностью выполнения движений.

Игра «Пантомима»

8.

Развивать у детей координацию движений; уверенность в себе; выразительность движений.

Развивать творческие способности детей.

Плоские обручи,

Опорные схемы

Выполнение ритмической композиции.

Придумывание детьми ритмической композиции по опорным схемам.

Упражнение «Я танцую»