Предмет Русский язык Класс 2

Спецификация

Цель работы: определить уровень образовательных достижений учащихся по русскому языку за І полугодие (2-9 классы - 1и 2 четверти, 10-11 классы – 1 семестр) 2 класса основной школы.

Документы, определяющие содержание промежуточной аттестации:

Русский язык : 1-4 кл. : программа для общеобразоват. организаций с обуч. на рус. яз. / сост. Максименко С.Л., Колисниченко Г.И., Гришина С.В., Ищук М.В., Присяжнюк О.В., Лазаренко Т.В. ; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015. – 288 с.

Время проведения: 20 минут

Структура проверочной работы:

Работа состоит из трех уровней.

Уровень 1 содержит 4 задания с выбором ответа. К каждому заданию дается 3 варианта ответа, один из которых правильный. В данной части проверяются усвоение базовых понятий, умений и навыков.

Соответствует базовому уровню.

Уровень 2 содержит 2 задания (на выбор):

• задание на установление соответствия,

• задание на определение последовательности,

• задание с кратким ответом,

Уровень 3 содержит 1 задание, требующее полного и обоснованного ответа.

Оценивание работы:

Вес каждого задания при подсчете результата:

уровень 1 – 1 балл, уровень 2 – 2 балла, уровень 3 – 4 балла.

Максимальный первичный балл за работу – 12 баллов

Шкала оценивания:

11-12 баллов – «5»

7-10 баллов – «4»

4-6 баллов – «3»

2-3 баллов – «2»

0-1 баллов – «1»

Школы, которые выбрали вербальное оценивание в первом полугодии , определяют уровень знаний своих учеников,который соответствует шкале отметок «5» - отлично (высокий уровень),

«4»-хорошо (достаточный уровень), «3» - удовлетворительно ( средний уровень), «2», «1» - неудовлетворительно (начальный уровень).

Вариант 1 Уровень 1

1) Найди лишнее слово:

а) гора б) горный в) горе

2) Укажи строчку, в которой все слова многозначные.

а) цветок, чашка, бабочка

б) язык, книга, стол

в) лук, иголка, звезда

3) Как определить количество слогов в слове?

а) по количеству букв

б) по количеству гласных

в) по количеству согласных

4) В каком слове корень не соответствует :

а) н…чевать б) н…чной в) н…вый

Уровень 2

5) Подчеркни основу предложения.

Стоит хороший зимний день.

6) Напиши, к какой группе относится каждая пара слов (синонимы, антонимы.)

а) Хороший, замечательный. Это

б) Горячий – холодный. Это …

Уровень 3

7) Прочитай текст.

Нина собирала в лесу душистые ландыши. Она нашла под кустом ёжика. Девочка принесла ёжика домой. Она поила его молоком.

Запиши ответы на вопросы словами из текста.

1. Что собирала Нина в лесу?

2. Кого она нашли под кустом?

3. Куда девочка принесла ёжика?

Вариант 2

Уровень 1

1.Какое слово лишнее?

а) лес б) лесной в) лесенка

2.Слогов в слове столько же, сколько в нём:

а) букв

б) согласных звуков

в) гласных звуков

3.Сколько слогов в словах ГЕРОИ и ГЕРОЙ?

а)в слове ГЕРОИ - три слога, а в слове ГЕРОЙ - два слога

б)в слове ГЕРОЙ - три слога, а в слове ГЕРОИ – два слога

в) в обоих словах – два слога