Прочитайте текст и выполните задания 9-16.

(1)Ребёнок родился слепым. (2)Кто виноват в его несчастии? (3)Никто! (4)Тут не только не было и тени чьей-либо «злой воли», но даже самая причина несчастия скрыта где-то в глубине таинственных и сложных процессов жизни. (5)А между тем при всяком взгляде на слепого мальчика влюбленное сердце матери сжималось от острой боли. (6)Конечно, она страдала в этом случае, как мать, отражением сыновнего недуга и мрачным предчувствием тяжёлого будущего, которое ожидало её ребёнка. (7)Этого было достаточно, чтобы маленькое существо с прекрасными, но незрячими глазами стало центром семьи, бессознательным деспотом, с малейшей прихотью которого сообразовывалось всё в доме.

(8)Неизвестно, что вышло бы со временем из мальчика, в котором всё окружающее стремилось развить эгоизм, если бы странная судьба не заставила дядю Максима поселиться в деревне, в семье сестры.

(9) – Этот малый, - сказал дядя Максим, - будет ещё гораздо несчастнее меня. (10)Лучше бы ему не родиться.

(11)Молодая женщина низко опустило голову, и слеза упала на её работу.

(12) – Жестоко мне напоминать об этом, Макс, - сказала она тихо, - напоминать без цели…

(13) – Я говорю только правду, - ответил Максим. – (14)У меня нет ноги и руки, но есть глаза. (15)У малого нет глаз, со временем не будет ни рук, ни ног, ни воли.

(16) – Отчего же?

(17) – Пойми меня, Анна, - сказал Максим мягче. – (18)Я не стал бы напрасно говорить тебе жестокие вещи. (19)У мальчика тонкая нервная организация. (20)У него пока есть все шансы развить остальные свои способности до такой степени, чтобы хотя отчасти вознаградить его за слепоту. (21)Но для этого нужно упражнение, а упражнение вызывается только необходимостью. (22)Глупая заботливость, устраняющая от него необходимость усилий, убивает в нём шансы на более полную жизнь.

(23)Мать была умна и потому сумела победить в себе непосредственное побуждение, заставлявшее её кидаться сломя голову при каждом жалобном крике ребёнка, и спустя несколько месяцев после этого разговора мальчик свободно и быстро ползал по комнатам, настораживая слух навстречу всякому звуку.

(В.Г. Короленко.)

9 Укажите номер вопроса, на который в тексте нет ответа:

1. Кто виноват в слепоте мальчика?

2. Что необходимо для развития способностей слепого мальчика?

3. В чём состояло несчастье дяди Максима?

4. На какие жертвы пошла мать ради своего слепого ребёнка?

Ответ: ____________________________________________________

10 Укажите, какое средство художественной выразительности использовано в предложении 23 (Мать была умна и потому сумела победить в себе непосредственное побуждение, заставлявшее её кидаться сломя голову при каждом жалобном крике ребёнка, и спустя несколько месяцев после этого разговора мальчик свободно и быстро ползал по комнатам, настораживая слух навстречу всякому звуку.)

1.Метафора

2.Сравнение

3.Фразеологизм

4.Гипербола

Ответ: ____________________________________________________

11 Установите соответствие между выделенными словами в предложениях из текста и их морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
1) Кто ВИНОВАТ в его несчастии?	А) глагол
2) А между тем при всяком взгляде на слепого мальчика влюбленное сердце матери ныло , СЖИМАЯСЬ от острой боли.	Б) деепричастие
3) Я НЕ СТАЛ бы напрасно говорить тебе жестокие вещи.	В) производный предлог
4) Мать была умна и потому сумела победить в себе непосредственное побуждение, заставлявшее её кидаться сломя голову при каждом жалобном крике ребёнка, и спустя несколько месяцев после этого разговора мальчик свободно и быстро ползал по комнатам, настораживая слух НАВСТРЕЧУ всякому звуку.	Г) краткое причастие
	Д) краткое прилагательное

Ответ:

1 2 3 4

12 Укажите способ образования слова ЗАБОТЛИВОСТЬ (предложение 22)

Ответ: ________________________________________________________________

13 Из предложений 3-6 выпишите слово, в котором правописание приставки не определяется правилом является исключением.

Ответ: ________________________________________________________________

14 Замените книжное слово «недуг» в предложении 6 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: ________________________________________________________________

15 Среди предложений 17-22 найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите номер это предложения.

Ответ: ________________________________________________________________