Тема 3.6. Планирование работы по математике в детском саду

Основные понятия и термины по теме:

План, планирование – заблаговременное определение порядка, последовательности, модель плана, календарное планирование, календарно-перспективное планирование.

План изучения темы:

• Значение планирования работы по математике в ДОУ.

• Функции планирования, виды планирования, требования к планированию.

• Учет работы и его значение.

Краткое изложение теоретических вопросов:

Планирование воспитательно -образовательной работы одна из главных функций в реализации основной образовательной программы. Обязательной педагогической документацией воспитателя является план работы с детьми.

Планирование отражает различные формы организации деятельности взрослых и детей.

Введение ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, внесло значительные изменения.

Цель и значение планирования.  Виды планирования. Содержание планирования.  Условия, помогающие правильно спланировать работу. Требования к двухнедельному планированию работы по математическому развитию дошкольников. Примерное двухнедельное планирование работы по мате­матическому развитию для средней / ? группы детского сада. Планирование конкретного занятия по математике (схе­мы плана и конспекта занятия). Виды учета работы. Вопросы для самоанализа проведенного занятия. Значение самоанализа. Схема анализа показательного занятия.

Цель планирования Обеспечить выполнение «Программы воспитания и обучения в ДОУ». Значение планирования работы по математическому развитию • Дает возможность систематично и последовательно решать программные задачи математического развития детей. • Помогает целенаправленно осуществлять работу по мето­дике математического развития. • Конкретизирует программные задачи с учетом уровня раз­вития детей. • Помогает всем детям и каждому ребенку в отдельности ус­воить программный материал. • Обеспечивает комплексное решение образовательных, раз­вивающих, воспитательных и коррекционных задач. Виды планирования • Перспективное (на месяц, квартал, год). • Календарное (по датам). • Тематическое (по определенной проблеме). • Комплексное (сочетающее разные задачи по различным направлениям). • Индивидуальное (отражающее работу с одним ребенком). Содержание планирования работы по математическому развитию • Занятия по математике. • Работа вне занятий (во время других режимных процессов). • Связь с занятиями по другим методикам. • Индивидуальная работа.

Практические занятия

1. Составление плана работы на одну неделю, включая работу по математике.

2. Анализ готового календарного плана (анализ работы по математике).

Задания для самостоятельного выполнения

Составить план работы по математическому развитию в дошкольных учреждениях.

Форма контроля самостоятельной работы:

Выполнение и сдача ПР, написание реферата по предложенной теме, защита презентации, устный опрос.

Вопросы для самоконтроля по теме:

1. Занятия по РЭМП лучше проводить в пятницу?

2. Восстановите последовательность -организация детей на занятие -повторение изученного на предыдущих занятиях -подготовка к восприятию нового материала -сообщение новых знаний, восприятие и первичное осознание материала детьми -повторение, обобщение и систематизация знаний под руководством воспитателя и в самостоятельной деятельности

- подведение итогов занятия 3.На каком мероприятии утверждается годовой план работы с родителями по ФЭМП? Название впишите в ед.ч., И.п., без сокращений.