Тема 4: Принцип народности и его реализация в российской педагогике XIX в..

Вопросы для обсуждения:

1. Принцип культуросообразности в истории образования.

2. Социально-экономическая и политическая характеристика 50-60-х гг. 19 века. Идея общечеловеческого воспитания Н.И.Пирогова.

3. Идея народности в воспитании (К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, Н.А.Добролюбов, Н.Г.Чернышевский).

4. Идея свободы в деятельности Яснополянской школы Л.Н.Толстого.

5. Понятия "культура межнационального общения", "толерантность". Изучение культуры и истории народа как средство формирования этнического сознания.

Задания для самостоятельной работы:

1. Провести сравнительный анализ традиционных подходов к воспитанию в различных национальных культурах; выявить общее и особенное, проиллюстрировать подбором традиций, обычаев.

2. Заполните таблицу:

№	Автор	Народность – это	Средства реализации принципа народности

Тема 5: Новаторские поиски и идейная борьба в советской педагогике 20-х, 30-х годов.

Вопросы для обсуждения:

1. Проблема взаимоотношения школы и общества в условиях социалистического строя. Борьба с теорией «отмирания школы».

2. Проблема воспитания личности в коллективе как особая область марксистской педагогики и ее противопоставление концепциям воспитания индивидуальности в буржуазной педагогике.

3. Идеал новой трудовой политехнической школы.

4. Опытно-показательные школы Наркомпроса и их роль в становлении основ социалистической педагогики.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подберите примеры-иллюстрации методов коллективного воспитания из книг А.С. Макаренко «Педагогическая поэма», Г. Белых, А. Пантелеев «Республика ШКИД».

2. На основе первоисточников представьте теоретическую модель или схему воспитательного процесса исследуемого периода.

1. Основная литература:

1. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ Ред. З.И. Васильева. - М.: Академия, 2001, 2002

2. История педагогики и образования: от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в. : учеб. пособие для пед. учеб. заведений / ред. А.И. Пискунов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ТЦ Сфера, 2001, 2005,2007- 510 с.

3. Латышина Д.И. История педагогики: История образования и пед. мысли: Учеб. пособие для студ. вузов. - М.: Гардарики, 2002,2006

2. Дополнительная литература:

1. Джуринский А.Н. Зарубежная школа: Современное состояние и тен­денции развития: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. - М.: Про­свещение, 1993

2. История педагогики в России: Хрестоматия: Для студ. гум. фак. вузов/ Сост. С.Ф. Егоров. - 2-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2002.

3. Курочкина И.Н. Русская педагогика. Страницы становления (VIII-XVIII вв.): Учебное пособие. - М.: Флинта; М.: Наука, 2002

4. Хрестоматия по истории педагогики : в 3 томах: /ред. А.И.Пискунов. - М.:ТЦ Сфера. Т. 1 : Античность. Средневековье. - 2006. - 507 с.; Т. 2 : Новое время. - 2006. - 459 с; Т. 3 : Новейшее время. - 2007. - 560 с.

5. Капранова В.А. История педагогики: Учеб. пособие/ В.А. Капранова. - М.: ООО "Новое знание", 2003

6. Развитие образовательного пространства на Европейском Севере России: Монография/ ПГУ. - Архангельск: Изд-во ПГУ, 2004