- •Содержание
- •1. Вид практики, способы и формы ее проведения
- •2. Планируемые результаты при прохождении научно-исследовательской работы
- •2.1. Практика (Научно-исследовательская работа) обеспечивает овладение следующими компетенциями:
- •2.2. В результате научно-исследовательской работы у студентов должны быть сформированы:
- •3. Объем и место научно-исследовательской работы в структуре образовательной программы
- •4. Содержание научно-исследовательской работы
- •5. Формы отчетности по научно-исследовательской работе
- •Нормативы учета нир магистрантов
- •6. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по научно-исследовательской работе
- •6.1 Формы и методы текущего контроля успеваемости обучающихся и промежуточной аттестации
- •6.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации
- •6.3. Методические материалы
- •7. Учебная литература и ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Нормативные правовые документы
- •7.4. Интернет ресурсы
- •7.5. Иные источники:
- •8. Материально-техническая база, информационные технологии, программное обеспечение и информационные справочные системы
- •«Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации»
- •Северо-западный институт управления - филиал ранХиГс
- •О научно-исследовательской работе в ____ семестре
- •По магистерской программе
5. Формы отчетности по научно-исследовательской работе
Результаты научно-исследовательской работы оформляются в письменном виде (отчет) и представляются для утверждения научному руководителю. В начале каждого семестра магистранты получают информацию о том, какой объем научно-исследовательской работы необходимо выполнить в текущем семестре.
Нормативы учета нир магистрантов
Формы научно-исследовательской работы |
Объем нагрузки в часах для магистра |
Курсовая работа |
100 |
Научный семинар |
60 |
Круглый стол |
60 |
Аналитический обзор аналитический обзор публикаций по теме занятия аналитический обзор сайтов в Интернете по теме занятия аналитический обзор статистических данных по теме занятия |
60 |
Реферат |
60 |
Дайджест дайджест статей в профессиональной прессе на тему занятия дайджест сайтов по теме занятия |
50 |
Выступление с докладом на научно-практической конференции |
90 |
Выступление с докладом на английском языке на международной научно-практической конференции |
100 |
Публикация в ВАКовском или другом центральном издании |
100 |
Публикации в конференциях, эссе (без доклада) |
60 |
Публикации в конференциях, эссе (с докладом) |
70 |
Подготовка кейса |
60 |
Участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре в рамках научно-исследовательских программ |
60 |
6. Материалы текущего контроля успеваемости обучающихся и фонд оценочных средств промежуточной аттестации по научно-исследовательской работе
6.1 Формы и методы текущего контроля успеваемости обучающихся и промежуточной аттестации
6.1.1. В ходе реализации научно-исследовательской работы используются следующие методы текущего контроля успеваемости обучающихся: специальные оценочные средства при проведении текущего контроля успеваемости не применяются.
6.1.2. Промежуточная аттестация проводится в форме: составления и защиты отчета.
6.2. Материалы текущего контроля успеваемости: специальные оценочные средства при проведении текущего контроля успеваемости не применяются.
6.3. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Проведение защиты отчёта о прохождении практики – НИР назначается, как правило, на последние дни её прохождения. Руководитель практики от юридического подразделения пишет отзыв о практике магистранта.
Отзыв представляет собой характеристику на магистранта-практиканта, в которой отражаются:
-полнота и качество выполнения магистрантом программы и индивидуального задания;
- знание нормативных, правовых актов и умение пользоваться ими в работе;
- умение работать с обращениями граждан;
- умение пользоваться ПЭВМ и соответствующим программным обеспечением;
- умение работать со служебными документами;
- организаторские способности, дисциплинированность и исполнительность;
- рекомендации по использованию магистранта после окончания СЗИУ РАНХиГС (по итогам данной практики);
- предложения по оценке за практику.
Отзыв подписывается руководителем практики от юридического подразделения, утверждается начальником или одним из заместителей начальника юридического органа и заверяется печатью.
На зачёт магистрант прибывает с оформленным отчётом, заверенным руководителем практики от юридического подразделения, дневником, отзывом руководителя практики от юридического подразделения, зачётной книжкой и направлением на практику.
Показатели и критерии оценивания по периодам прохождения практики для каждого семестра.
1 семестр
Этапы (периоды) |
Код компетенции |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
Оценка (баллы) |
1-2 |
ОК-1 |
Определяет основные положения и особенности современных представлений, взглядов о социальной значимости будущей профессии юриста. Определяет сущность и структуру профессиональных навыков деятельности юриста. Определяет и формулирует положения о нетерпимом отношении к коррупционному поведению |
Квалифицированно определены содержание современных представлений и взглядов о социальной значимости будущей профессии юриста Правильно определена сущность и структура профессиональных навыков деятельности юриста Компетентно определены и сформулированы основные положения о нетерпимом отношении к коррупционному поведению |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ОК-2 |
Определяет основные положения и особенности современных представлений, взглядов о добросовестном исполнении профессиональных обязанностей. Определяет сущность и структуру профессиональных навыков деятельности юриста. Определяет и формулирует положения о соблюдении принципов этики юриста
|
Правильно определена сущность и структура профессиональных навыков деятельности юриста Верно определены и сформулированы основные положения о профессиональной этики юриста Квалифицированно определено содержание современных представлений и взглядов о добросовестном исполнении профессиональных обязанностей |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ОК-3 |
Определяет способность к исследованию, поиску новой информации |
Квалифицированно определены способности к исследованию, поиску новой информации |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ОК-4 |
Определяет способность к изучению информации по русскому или иностранному языку Определяет способность систематизировать полученную языковую информацию по критерию достоверности, целесообразности; Определяет способность интерпретировать языковую информацию для делового общения |
Определены способности к изучению русского или иностранного языка на высоком уровне Определена квалифицированная способность систематизировать языковую информацию по критерию достоверности, целесообразности; Определена компетентная способность интерпретировать языковую информацию для делового общения |
|
2-3 |
ОК-5 |
Определяет основные теоретические положения и особенности современной организации исследовательских работ, управления коллективом. Определяет сущность и структуру, принципы, методы исследовательских работ управления коллективом как социально явления. |
Квалифицированно определены теоретические основы содержания современной исследовательской работы, управления коллективом Правильно определена сущность и структура, принципы, методы организации исследовательских работ управления коллективом как социального явления |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-1 |
Определяет основные теоретические положения и особенности современной юридической техники по разработке нормативно-правовых актов Определяет знание современных методов проведения разработки нормативных правовых актов в области юриспруденции |
Правильно определены основные теоретические положения и особенности современной юридической техники по разработке нормативно-правовых актов Верно определены знания современных процессов при разработке нормативных правовых актов в области юриспруденции |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-2 |
Знает основные положения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности Определяет основные методы обобщения правоприменительной практики |
Правильно определены основные положения нормативных правовых актов в конкретных сферах юридической деятельности Верно определены основные методы обобщения правоприменительной практики |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-3 |
Знает пределы своей компетенции по обеспечению законности и правопорядка Знает основные задачи и принципы организации работы по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
Правильно определены пределы своей компетенции по обеспечению законности и правопорядка Верно определены основные задачи и принципы организации работы по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-4 |
Знает основы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступления и иные правонарушения виды административной и уголовной ответственности |
На высоком уровне исследованы основы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступления и иные правонарушения |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-5 |
Определяет условия и особенности совершения правонарушений и преступлений, причины и условия, способствующие совершению правонарушений Знает основы предупреждения правонарушений |
Правильно определены условия и особенности совершения правонарушений и преступлений, причины и условия, способствующие совершению правонарушений Верно определены основы предупреждения правонарушений |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-6 |
Знает международное и национальное антикоррупционное законодательство |
На высоком уровне исследовано международное и национальное антикоррупционное законодательство |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-7 |
Определяет способы и методы толкования нормативных правовых актов |
Правильно определены способы и методы толкования нормативных правовых актов |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-8 |
Знает основы разработки нормативных правовых актов Знает положения действующего законодательства об экспертизе нормативных правовых актов и их проектов; |
На высоком уровне исследованы основы разработки нормативных правовых актов Исследованы положения действующего законодательства об экспертизе нормативных правовых актов и их проектов |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-9 |
Определяет особенности норм, регулирующих отношения в сфере организации трудового коллектива, в соответствии с будущей профессией юриста. Определяет сущность и структуру контроля за соблюдением прав граждан в соответствии с будущей профессией юриста. |
Правильно определены содержание норм, регулирующих отношения в сфере организации трудового коллектива, в соответствии с будущей профессией юриста. Компетентно определена сущность и структура контроля за соблюдением прав граждан в соответствии с будущей профессией юриста |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-10 |
Определяет особенности норм, регулирующих отношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; Способность осуществлять контроль за соблюдением прав граждан в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; Характеризует современные инноваций в области своей профессиональной деятельности |
Правильно определены нормы, регулирующие отношения в соответствии с профилем своей деятельности юриста; Компетентно осуществлен контроль за соблюдением прав граждан в соответствии с профилем своей деятельности юриста; Верно определены современные инноваций в области своей деятельности юриста |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-11 |
Определяет основные научные школ и направлений, теоретических исследований и области права; Определяет методологию проведения научных исследований, современных инноваций в области своей профессиональной деятельности, актуальных проблем права |
Правильно определены основные научные школы и направления, теоретических исследований и области права; Квалифицированно определена методология проведения научных исследований, современные инновации в области деятельности юриста, актуальные проблемы права |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-12 |
Определяет особенности методики преподавания правовых дисциплин в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности |
Правильно определены особенности методики преподавания правовых дисциплин в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-13 |
Определяет особенности методики преподавания правовых дисциплин в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности |
Правильно определены особенности методики преподавания правовых дисциплин в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-14 |
Определяет особенности методики преподавания правовых дисциплин в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; Определяет методические особенности организации и проведения педагогических исследований |
Правильно определены особенности методики преподавания правовых дисциплин в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; Компетентно охарактеризованы методические особенности организации и проведения педагогических исследований |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК–15 |
Определяет особенности норм, регулирующих отношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности Определяет основные методов и современных тенденциях организации правового воспитания |
Правильно определены особенности норм, регулирующих отношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности Верно определены основные методы и современные тенденции организации правового воспитания |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 семестр
Этапы (периоды) |
Код компетенции |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
Оценка |
1-2 |
ОК-1 |
Определяет и раскрывает содержание концепций права и закона, их важности Формулирует и раскрывает сущность принципов формирования достаточного уровня правосознания. |
Определены и раскрыты содержания концепций права и закона. Обоснованно соотнесены концепции права и закона и их важности и уважительности. Верно сформулированы принципы формирования достаточного уровня правосознания. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ОК-2 |
Исследует конкретные сферы правоприменительной деятельности Определяет взаимосвязь правоприменительной деятельности с безупречным исполнением обязанностей Устанавливает принципы, приемы и методы формирования профессиональной этики юриста |
Основательно исследованы сферы правоприменительной и правоохранительной деятельности их цели и задачи. Компетентно определена взаимосвязь правоприменительной деятельности с добросовестным исполнением обязанностей Обоснованно установлены принципы, приемы и методы формирования принципов профессиональной этики юриста |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ОК-3 |
Определяет способность систематизировать полученную новую информацию по критерию достоверности, целесообразности, развития; Определяет способность интерпретировать новую информацию для обоснования собственной позиции |
Правильно определена способность систематизировать новую информацию по критерию достоверности, целесообразности, развития; Верно определена способность интерпретировать новую информацию для обоснования собственной позиции |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ОК-4 |
Самостоятельно изучает русский или иностранный язык, проводит необходимый сбор и оценку достоверности языковой информации для делового общения. Знает методику и методологию изучения русского или иностранного языка. Применяет языковую информацию в профессиональной деятельности |
Определена способность на высоком уровне изучать русский или иностранный язык, проводить сбор и оценку языковой информации для делового общения. Квалифицированно определено владение методикой и методологией изучения языковой информации Компетентно применена языковая информация в профессиональной деятельности. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2-3 |
ОК-5 |
Определяет и формулирует закономерности исследовательских работ, управления коллективом |
На высоком уровне определены и сформулированы закономерности исследовательских работ, управления коллективом. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-1 |
Владеет процессом разработки нормативно-правовых актов в области юриспруденции; Применяет юридическую технику в процессе составления нормативно-правовых актов |
На высоком уровне изучен процесс разработки нормативно-правовых актов с использованием приемов и методов юридической техники Обоснованно применена юридическая техника в процессе составления нормативно-правовых актов |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-2 |
Дает квалифицированные юридические заключения и консультации в правоприменительной практике Владеет навыками составления юридических документов, необходимых в профессиональной практике |
Даны квалифицированные юридические заключения и консультации в правоприменительной практике На высоком уровне составлены юридические документы, необходимые в профессиональной практике |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-3 |
Умеет прогнозировать результаты юридические действий, совершаемых органами, обеспечивающими законность и правопорядок Умеет моделировать развитие ситуации при совершении органами, обеспечивающими законность и правопорядок, отдельных юридических действий |
На высоком уровне изучена специфика прогнозирования результатов юридических действий, совершаемых органами, обеспечивающими законность и правопорядок Изучена специфика моделирования развития ситуации при совершении органами, обеспечивающими законность и правопорядок, отдельных юридических действий |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-4 |
Владеет способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления |
Правильно определена способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-5 |
Устанавливает средства, необходимые для предупреждения правонарушений |
Квалифицированно установлены средства, необходимые для предупреждения правонарушений |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-6 |
Знает методологию выявления коррупционного поведения государственных и муниципальных служащих |
Квалифицированно установлена методология выявления коррупционного поведения государственных и муниципальных служащих |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-7 |
Владеет современными методами квалифицированно осуществлять подбор нормативной базы |
На высоком уровне изучена специфика квалифицированно осуществлять подбор нормативной базы |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-8 |
Устанавливает положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции |
Основательно исследованы положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-9 |
Исследует сферу коммуникации. Исследует работу в коллективе. Определяет взаимосвязь способности принимать управленческие решения с ответственностью за работу коллектива. |
На высоком уровне исследованы сфера коммуникаций, сущность и структура работы в коллективе. Квалифицированно определена взаимосвязь способности принимать управленческие решения с ответственностью за работу коллектива. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-10 |
Определяет в современном законодательстве, нормы, регулирующие правоотношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; Проводит толкование нормативных актов и применяет полученные знания в практической деятельности; Принимает правовые решения в точном соответствии с законом; |
Правильно определены нормы, регулирующие правоотношения в соответствии с профессиональной деятельностью юриста; Квалифицированно дается толкование нормативных актов и применяются полученные знания в деятельности юриста; Верно принимаются правовые решения в точном соответствии с законом |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-11 |
Исследует научные школы и направления в области права Исследует особенности проведения научных исследований в области права на основе полученных в процессе теоретических и эмпирических знаний |
Основательно исследованы научные школы и направления в области права, особенности проведения научных исследований в области права |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-12 |
Определяет нормы современного законодательства, регулирующем правоотношения в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; |
Квалифицированно определены нормы современного законодательства, регулирующем правоотношения в соответствии с деятельностью педагога права; |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-13 |
Определяет основы психологии педагогического воздействия, приемы и технику управления студентами в процессе обучения; Определяет психологические аспекты технологий проектирования учебного курса, подготовки и проведения различных видов учебных занятий Определяет методические особенности организации самостоятельной работы обучающихся |
Квалифицированно определены основы психологии педагогического воздействия, приемы и технику управления студентами в процессе обучения; Верно определены психологические аспекты технологий проектирования учебного курса, подготовки и проведения различных видов учебных занятий Компетентно охарактеризованы методические особенности организации самостоятельной работы обучающихся |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-14 |
Определяет организационный, ресурсный фонд обеспечения педагогического исследования; Определяет верификации его результатов; Характеризует правила документирования педагогического процесса |
Верно определен организационный, ресурсный фонд обеспечения педагогического исследования; Обоснованно определена верификация его результатов; Основательно исследованы правила документирования педагогического процесса |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК–15 |
Самостоятельно проводит занятия по правовому воспитанию на высоком уровне |
Самостоятельно проведены занятия по правовому воспитанию на высоком уровне |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
3 семестр
Этапы (периоды) |
Код компетенции |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
Оценка (баллы) |
1-2 |
ОК-1 |
Исследует конкретные сферы правоприменительной деятельности Определяет взаимосвязь правоприменительной деятельности с антикоррупционным поведением |
Основательно исследованы сферы правоприменительной и правоохранительной деятельности их цели и задачи. Квалифицированно определена взаимосвязь правоприменительной деятельности с антикоррупционным поведением. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ОК-2 |
Анализирует ситуацию с точки зрения правовых норм и законодательства |
Квалифицированно проведен анализ ситуации с точки зрения правовых норм и законодательства |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ОК-3 |
Совершенствует и развивает свой интеллектуальный и общекультурный уровень в жизнедеятельности и правоприменительной практике |
На высоком уровне показано применение навыков совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня в жизнедеятельности и правоприменительной практике |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ОК-4 |
способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения |
навыки свободного пользования русским и иностранными языками как средством делового общения |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2-3 |
ОК-5 |
Исследует конкретные практики проведения исследовательских работ, управления коллективом и идентифицирует признаки проявившихся концепции, закономерностей по организации исследовательских работ, управления коллективом. Определяет взаимосвязь приемов методов исследовательских работ, управления коллективом для решения практических задач. |
Обоснованно идентифицированы признаки концепции, закономерностей в конкретных практиках по выполнению исследовательских работ, управления коллективом. Верно определена взаимосвязь различных приемов и методов исследовательских работ управления коллективом для решения практических задач. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-1 |
Самостоятельно и квалифицированно выполняет деятельность по написанию нормативно-правовых актов в области юриспруденции; |
Самостоятельно и квалифицированно разработаны нормативно-правовые акты в области юриспруденции
|
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-2 |
Владеет навыками принимать юридические решения, отвечающие всем требованиям действующего законодательства |
Обоснованно приняты юридические решения, отвечающие всем требованиям действующего законодательства |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-3 |
Самостоятельно и квалифицированно разрабатывает инструкции для должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
Самостоятельно и квалифицированно разработаны инструкции для должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-4 |
Самостоятельно анализирует причины и условия, способствующие совершению правонарушений |
Квалифицированно проанализированы причины и условия, способствующие совершению правонарушений |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-5 |
Умеет реализовывать меры по предупреждению правонарушений |
Определена способность на высоком уровне реализовывать меры по предупреждению правонарушений |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-6 |
Определяет признаки и формы коррупционного поведения государственных и муниципальных служащих |
Правильно определены признаки и формы коррупционного поведения государственных и муниципальных служащих |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-7 |
Самостоятельно и квалифицированно осуществляет профессиональное толкование нормативных правовых актов |
Самостоятельно и квалифицированно осуществлено толкование нормативных правовых актов. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-8 |
Умеет давать экспертные заключения по конкретным вопросам, в конкретных сферах юридической деятельности |
Обоснованно даны экспертные заключения по конкретным вопросам, в конкретных сферах юридической деятельности |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-9 |
Самостоятельно разрабатывает правила и процедуры взаимодействия в организации |
Правильно разработаны правила и процедуры взаимодействия в организации |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-10 |
Исследует сферу коммуникации; работу в коллективе, Определяет взаимосвязь способности принимать управленческие решения с использованием инновационных управленческих достижений в профессиональной деятельности |
Основательно исследована сфера коммуникации и работа в коллективе, На высоком уровне определена взаимосвязь способности принимать управленческие решения с использованием инновационных управленческих достижений в профессиональной деятельности |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-11 |
Проводит анализ норм действующего законодательства |
На высоком уровне проведён анализ норм действующего законодательства |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-12 |
Способен применить психологические аспекты технологий проектирования учебного курса при подготовки и проведению различных видов учебных занятий |
На высоком уровне составлены и утверждены планы лекционного курса, практических занятий, форм самостоятельного усвоения материала студентами, перечней вопросов к устный опрос, зачетам и устный опрос, экзаменам, а также тестов для проверки знаний, учебных заданий и перечня рекомендуемых источников |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-13
|
Осуществляет контроль за самостоятельной работы обучающихся, соотносить используемые оценочные средства с поставленными заданиями |
Квалифицированно осуществлен контроль за самостоятельной работы обучающихся, соотнесены используемые оценочные средства с поставленными заданиями |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-14 |
Самостоятельно интерпретирует данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования |
Квалифицированно интерпретированы данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК–15 |
Показывает самостоятельную способность наладить обратную связь с аудиторией |
Квалифицированно и самостоятельно налажена обратная связь с аудиторией |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
4 семестр
Этапы (периоды) |
Код компетенции |
Показатели оценивания |
Критерии оценивания |
Оценка |
1-2 |
ОК-1 |
Устанавливает принципы, приемы и методы формирования достаточного уровня правосознания и уважения к праву и закону |
Обоснованно установлены принципы, приемы и методы формирования необходимого уровня правосознания и уважения к праву и закону |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ОК-2 |
Применяет законы к заданной конкретной ситуации Выбирает методы юридической деятельности, наиболее подходящих с точки зрения этики и морали |
Квалифицированно истолкованы законы в заданной ситуации Обоснованно выбраны методы юридической деятельности, наиболее подходящие с точки зрения этики и морали |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ОК-3 |
Самостоятельно определяет методику и методологию научного исследования Самостоятельно проводит исследование, сбор и оценку достоверности собранной новой информации. Применяет системный подход при обосновании своей позиции |
Квалифицированно определена методика и методология научного исследования, приемы, методы познания Компетентно применен системный подход при обосновании своей позиции Обоснованно проведено исследование, сбор и оценка новой информации.. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ОК-4 |
Определяет способность дополнять стандартные методы и средства познания изучаемого языка инновационными подходами |
Определена квалифицированная способность дополнять стандартные методы и средства познания изучаемого языка инновационными подходами |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2-3 |
ОК-5 |
Устанавливает причинно-следственные, функциональные взаимосвязи и закономерности между сущностью, задачами и методами исследовательской деятельности, управления коллективом. |
Компетентно установлены взаимосвязи между принципами, сущностью, задачами и методами исследовательской деятельности, управления коллективом. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ПК-1 |
Самостоятельно и квалифицированно формулирует взвешенные и продуманные законодательные решения |
На высоком уровне сформулированы взвешенные и продуманные законодательные решения |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ПК-2 |
Самостоятельно изменяет методики для решения конкретных юридических задач |
Компетентно изменены методики для решения конкретных юридических задач |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
1-2 |
ПК-3 |
Выбирает методы и средства, необходимые для организации правоохранительной деятельности. |
Самостоятельно и квалифицированно выбраны методы и средства, необходимые для организации правоохранительной деятельности. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-4 |
Самостоятельно дифференцирует противоправные деяния; квалифицирует противоправные деяния |
Обоснованно дифференцированы противоправные деяния; верно квалифицированы противоправные деяния |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2-3 |
ПК-5 |
Выявляет правонарушения, правильно их квалифицирует |
Правильно выявлены правонарушения, обоснованно их квалифицирует |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-6 |
Способен реализовывать меры по предупреждению коррупционного поведения |
Компетентно реализованы меры по предупреждению коррупционного поведения |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-7 |
Показывает способность научного толкования норм права; ведет научную дискуссию по предмету толкования |
Компетентно произведено научное толкование норм права; на высоком уровне проведена научная дискуссия по предмету толкования |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-8 |
Самостоятельно составляет необходимые юридические документы |
Самостоятельно и квалифицированно составлены необходимые юридические документы |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-9 |
Показывает способность владеть навыками упорядочения и координирования совместной деятельности подчиненных |
Квалифицированно показано владение навыками упорядочения и координирования совместной деятельности подчиненных |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале. |
2 |
ПК-10 |
Использование управленческих инноваций в профессиональной деятельности |
Квалифицированно используются управленческие инновации в профессиональной деятельности |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-11 |
Самостоятельно организовывает научно-исследовательский процесс |
Квалифицированно организован научно-исследовательский процесс |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-12 |
Дает толкование нормативным актам, с применением полученных знаний в практической деятельности, в том числе и педагогической |
Квалифицированно охарактеризованы нормативные акты, с применением полученных знаний в практической деятельности, в том числе и педагогической |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-13 |
Квалифицированно распознает достигнутые обучающимся положительные результаты, дает оценку выполненной работы |
Верно распознаны достигнутые обучающимся положительные результаты, даны оценки выполненной работы |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-14 |
Владеет навыками написания, оформления и презентации научных работ Защищает свою научную позицию |
Квалифицированно интерпретированы данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования. На высоком уровне показано владение навыками написания, оформления и презентации научных работ. Обоснованно защищена своя научная позиция. |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале |
2 |
ПК-15 |
Актуализирует процесс правового воспитания с привлечением инновационных форм проведения занятий |
Компетентно актуализирован процесс правового воспитания с привлечением инновационных форм проведения занятий |
Зачет с оценкой по 100 балльной шкале. |
Шкала оценивания
Результаты научно-исследовательской работы оформляются в письменном виде (отчет) и представляются для утверждения научному руководителю.
Результатом научно-исследовательской работы в 1-м семестре является:
утвержденная тема диссертации и план-график работы над диссертаций с указанием основных мероприятий и сроков их реализации;
постановка целей и задач диссертационного исследования;
определение объекта и предмета исследования;
обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы;
характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать,
подбор и изучение основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования.
Результатом научно-исследовательской работы во 2-м семестре является:
подробный обзор литературы по теме диссертационного исследования, который основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы.
Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи научных журналов.
Подготовка 1 главы магистерской диссертации.
Результатом научно-исследовательской работы в 3-м семестре является:
сбор фактического материала для диссертационной работы, включая разработку методологии сбора данных, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией.
Подготовка 2 главы магистерской диссертации.
Результатом научно-исследовательской работы в 4-м семестре является:
подготовка окончательного текста магистерской диссертации.
Магистранты, не предоставившие в срок отчет о научно-исследовательской работе и не получившие зачет, к сдаче экзаменов и предзащите магистерской диссертации не допускаются.
По результатам выполнения утвержденного плана научно-исследовательской работы в семестре, магистранту выставляется итоговая оценка. Результаты НИР отражаются в аттестационной ведомости каждый семестр.
На основании п. 14 Положения о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в РАНХиГС в институте принята следующая шкала перевода оценки из многобалльной системы в пятибалльную:
Количество баллов |
Экзаменационная оценка |
|
прописью |
буквой |
|
86 - 100 |
отлично |
А |
78 - 85 |
хорошо |
В |
66 - 77 |
хорошо |
С |
61 - 65 |
удовлетворительно |
D |
51 – 60 |
удовлетворительно |
E |
0 - 50 |
неудовлетворительно |
EX |
