36

Тема 1. Сущность менеджмента План занятия:

Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Менеджмент в системе понятий рыночной экономики. Процессы управления. Уровни менеджмента. Механизмы менеджмента: средства и методы управления. Методы управления: организационно-административные, экономические, социально-психологические, самоуправление. Диверсификация менеджмента, типология и выбор альтернатив эффективного управления.

Вопросы и задания для обсуждения

1. В чем заключаются причины появления такого специфического труда как управленческий?

2. Что вы знаете о происхождении термина «менеджер»? Какие синонимы существуют у этого термина?

3. Что является характерным в управленческой деятельности менеджеров различного уровня?

4. Определить и объяснить понятие менеджмента как науки, профессии, искусства, культуры.

5. Дать определение понятию «управление» исходя из его функций, целей, средств труда.

6. Какие роли выполняет современный менеджер в процессе профессиональной деятельности?

7. Какие из известных методов управления дают фирме большую степень свободы?

8. Какие общие и специфические черты у каждой из известных групп методов управления?

Практические упражнения

1. Применительно к деятельности организации перечислить системы, входящие во множество «субъекты управления» и «объекты управления». Определить, как соотносятся субъекты и объекты управления: как часть и целое, как независимые части, как две части одного целого и т.д.

2. Разработать модель (схему) взаимодействия субъекта и объекта управления, используя понятия «цель», «воздействие», «реакция», «обратная связь».

3. Назвать наиболее подходящие методы управления:

• студенческой аудиторией;

• посетителями, ожидающими приема у врача;

• бригадой строителей;

• пожарной командой;

• научным коллективом.

4. Дать характеристику известного вам менеджера. Описать выполняемые им функции. Оценить его с точки зрения присущих ему качеств современного эффективного менеджера.

Контрольные вопросы

1. Как Вы охарактеризуете сущность и виды управления?

2. Каковы условия эффективного взаимодействия между субъектом и объектом управления?

3. В чем сущность предмета и продукта труда управленческой деятельности?

4. Каковы различия в понятиях «управление» и «менеджмент»?

5. Раскрыть сущность организации.

6. Какие качества, присущие современному эффективному менеджеру Вы знаете?

7. Чем определяется содержание методов управления?

8. В чем состоит сущность экономических методов управления?

9. Каковы недостатки организационно-административных методов управления?

10. Раскрыть сущность и содержание социально-психологических методов управления.

Тема 2. Эволюция менеджмента как научной дисциплины План занятия:

Условия и предпосылки возникновения менеджмента. Школы менеджмента. Административная школа. Школа человеческих отношения. Подходы к управлению. Процессный подход к менеджменту. Ситуационные теории. Особенности российского менеджмента.