Тема 2 сферы проявления книжности в современном гуманитарном мире

Книжная коммуникация, книжная культура как часть городской культуры, книжное слово в современном обществе

Книжная культура широко осмысляется как явление с конца 90-х годов ХХ века. Книжные пристрастия, удовлетворение читательской потребности, место книги в жизни отдельного человека и общества в различные периоды истории страны – основные вопросы многочисленных дискуссий современности. Особое внимание к книжности было привлечено в связи с переходом формы передачи основной общественно и художественно значимой информации с печатной на цифровую, а также категориями «рыночных отношений» и смещением роли книги в массовом сознании из духовной в потребительскую культуру.

Книжность в филологии и философии понимается прежде всего как устойчивый способ осмысления окружающего мира, форма передачи национального и общекультурного опыта, как форма индивидуальной и общественной духовной деятельности.

Книжная культура играла главную роль в становлении демократической и религиозно-философской культурной среды постперестроечного общества.

Вопросы для обсуждения:

1. Определите книжность как концепт дворянской, русской, городской, современной культуры.

2. В чем заключаются гносеологические и психологические предпосылки выбора цифрового и бумажного издания книги?

3. Существует ли, на ваш взгляд, такое явление, как «электронная книжная культура»?

4. Является ли книжность совокупным результатом материальной и духовной деятельности, воплощённой в книге?

5. Эволюция книжности – от простой грамотности до современных технологий восприятия текста.

6. Книжность как общественная и индивидуальная культура.

7. Опишите отношение к книге в различные исторические периоды развития народа.

8. Книжность как коммуникативный процесс: взаимодействие автора, издателей, художников, литературных критиков, читателей, книготорговцев.

Задание 6. Составьте список для чтения (7-10 книг) для студента 18-ого первой трети 19-ого, начала ХХ, ХХΙ веков для формирования целостного мировоззрения. Мотивируйте свой выбор. Какие предпочтения в читательском мировоззрении этих периодов вы можете назвать? Расскажите краткую биографию авторов из составленного вами списка. Пользовалась ли их деятельность общественным признанием при жизни?

Задание 7. Составьте подборку афоризмов и размышлений наших современников и образованных представителей общества ХΙХ-ХХ веков о роли книги в их жизни. Изменяется ли роль книги (текста) в жизни общества различных исторических периодов? Напишите об этом собственное размышление (статью, эссе, рассказ).

Задание 8. Подберите материал для выступлений на тему «Книжная культура как составляющая городской культуры», «Книжная культура и Интернет». Опишите, в чем заключается социальная роль книги для читателя, передаёт ли она ценности индивида, социальных групп, нации, социального класса? Сравните роль художественной и нехудожественной литературы для формирования современной городской культуры.

Задание 9 Ознакомьтесь со словарной статьёй. Согласны ли вы со всеми её положениями? Подберите иллюстрации (названия произведений научно-философской и художественной мысли) к тезисам этой статьи.