Домашнее задание.

1. Определите группу прилагательных в данных словосочетаниях, род, число, падеж существительного и прилагательного.

species laxantes, specierum laxantium, species pectorales, specierum pectoralium, species diureticae, specierum diureticarum.

2. Переведите словосочетания и образуйте Gen.sing.

активированный уголь, токсическая доза, масляная эмульсия, дёготь, водный раствор, спиртовой раствор, осажденная сера, уксусная кислота, капсула эластичная медицинская, натуральный желудочный сок, водный раствор бриллиантового зеленого.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занятие 14-15.

Тема: Клиническая терминология. Словообразование. Важнейшие латинские и греческие приставки. Терминоэлементы. Греческие корни.

N.B.

1. Повторяющиеся, то есть регулярный, строевые компоненты терминов, обладающие определенным значением, называются терминоэлементами (ТЭ).

2. В анатомической номенклатуре преобладают латинские слова, в клинической – греческие.

3. Смотри справочный материал при выполнении упражнений.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Запишите следующие термины, выделите приставки, определите их значение.

anaemia – малокровие; atonia – отсутствие тонуса; anuria – отсутствие мочеиспускания; acholia – отсутствие желчи; hypotonia – пониженный тонус мышц; hypoglycaemia – пониженное содержание сахара в крови; dysuria – расстройство мочеиспускания; dyspnoё – одышка;

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поставьте нужные приставки.

- ослабление тонуса - …tonia; повышенное давление - …tonia; пониженное давление - …tonia; нарушение нормальной кишечной флоры - …bacteriosis; расстройство функции щитовидной железы - …thyreosis; жаропонижающие средства – remedia …pyretica.

3. Допишите приставки в следующих терминах.

a) a, dys, hyper, hypo

… aemia – переполнение кровью; …mnesia – потеря памяти; …aemia – малокровие; …functio – нарушение функции; …functio – усиленная функция;

…functio – пониженная функция; …mnesia – ослабление памяти;

b) endo, peri, para, exo

…osteum – наружная надкостница; …osteum – внутренняя надкостница; …metrium – внутренняя стенка матки; …metrium – наружная стенка матки; …cardium – околосердечная сумка;

c) anti, epi, sym, syn, sub

...gastrium – надчревная область; …ergia – совместнаа деятельность; …dromum – сочетание признаков; …biosis – сожительство; …glossus – подъязычный;

4. Запишите слова на латинском языке, прокомментируйте их.

бронхоскопия, кардиология, невралгия, мастит, гипертония, отит, полиартрит, фитотерапия.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Вспомните и запишите латинские названия анатомических образований и эквиваленты этих названий на греческом языке.

Живот, кость, сустав, хрящ, позвонок, грудная клетка, рука(кисть), мышца, нос, легкое, рот, язык, желудок, прямая кишка.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Подберите соответствующие латинские дублетные обозначения к греческим ТЭ

encephalon cellula,ae,f

cytus cerebrum,i,n

neuron cutis, is,f

derma oculus,i,m

ophthalmos cornea, ae,f

kerato auris, is,f

us, otos nervus, i,m

7. Подберите недостающие ТЭ:

наука о строении, развитии и функциях клеток - …logia;

тканевая клетка – histo…;

водород - …genium

остановка кровотечения – haemo…

8. Допишите приставки:

…gnosis – предсказание; …gnosis – распознавание; …sthenia – бессилие, общая слабость; …kinesia – потеря, отсутствие движения.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

1. Найдите точный перевод термина:

nephrostomia: удаление почки, расширение почки, наложение почечного свища, вскрытие почки, опущение почки;

2. Проведите морфемный анализ терминов, объясните их значение:

bradicardia, tachycardia, roentgenographia, myogramma, bronchoscopia, esophagoscopia, cystoscopia, myocardiopathia, histologia, urologia, stomatologus.

ЗАНЯТИЕ 16.

Тема: Клиническая терминология. Названия патологических процессов. Суффикс как словообразовательный элемент клинического термина.

1. В следующих терминах выделите известные вам ТЭ, объясните их значение:

arthrosis – общее заболевание суставов; thrombosis – процесс образования тромба; hepatosis – общее название заболевание печени с дистрофическими изменениями; helmintosis – болезнь, вызываемая червями-паразитами (гельминтами).

2. Укажите суффикс в следующих существительных, объясните термин:

acidosis; hyperthyreosis; mononucleosis; cholelithiasis

3. Выделите суффиксы в латинских словах, объясните значение корневых ТЭ:

sarcoma, adenoma, lipoma, fibroma.

4. Образуйте термины с заданными значениями.

Воспаление: кожи, печени, желчного пузыря, мочевого пузыря, тонкой кишки, пищевода, поджелудочной железы, брюшины, носа, глотки, бронхов, селезенки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Образуйте термины с заданными значениями.

1. Исследование толстой кишки.

2. Ощущение боли во всём теле.

3. Наличие гноя в моче.

4. Доброкачественная опухоль из волокнистой соединительной ткани.

5. Воспаление кожи с покраснением, зудом, шелушением.

6. Доброкачественная опухоль из мышечных волокон.

7. Воспаление слизистой оболочки мочевого пузыря.

8. Наличие крови в моче.

9. Воспаление слизистой оболочки желудка.

10. Хроническое заболевание сустава дистрофического характера с поражением суставного хряща.

11. Раздел медицины, занимающийся лечением опухолей.

12. Наличие ядовитых веществ в крови.

13. Боль в пальцах.

14. Интенсивная боль по ходу ствола нерва

15. Водобоязнь.

16. Осмотр стенок полости носа с помощью зеркал.

17. Эмоциональное безразличие, состояние равнодушия.

18. Головная боль.

19. Раздел медицины, занимающийся лечением болезней уха, горла, носа.

20 Расстройство мочеиспускания.

21. Воспаление слизистой оболочки полости рта.

22. Воспаление бронхов.