6. Период раннего детства.

На втором году сохраняется быстрый темп физического развития, это проявляется в быстром увеличении массы тела и интенсивном росте в первом полугодии, длина тела увеличивается на 6-7 см, масса 1-1,5 кг.

Растет грудная клетка, опускается диафрагма, ребра принимают косое положение, мышцы диафрагмы становятся крепче. Одновременно развиваются легкие, совершенствуется их функция, частота дыхания снижается за счет увеличения объема легких. Растет и увеличивается сердце. Повышен обмен веществ, органы пищеварения приобретают способность переваривать самую разнообразную пищу. Совершенствуется иммунная система, но сохраняется высокая ранимость организма ребенка, его подверженность различным заболеваниям. Для данного возраста характерна относительная слабость и подверженность нервных процессов, низкая работоспособность, быстрая утомляемость.

Ребенок хорошо и подолгу ходит, не присаживаясь, меняет положение в пространстве (наклоняется, поворачивается, пятится, может перешагнуть через невысокое препятствие), может есть ложкой, сначала густую, а к 1,5 годам и жидкую пищу.

Во второе полугодие второго года жизни ощутимо повышается сопротивляемость организма неблагоприятным условиям внешней среды, иммунная система лучше защищает организм от инфекций, повышается работоспособность, стремительно развивается речь, увеличивается словарный запас слов. К концу второго года существенно изменяются пропорции тела, особенно из-за увеличения длины рук и ног, объем груди становится больше объема головы, совершенствуется координация движений, заканчивается прорезывание всех 20 молочных зубов, начинает контролировать акт дефекации и мочеиспускания. За второй год ребенок увеличивает массу тела на 2-2,5 кг, длину на 12-13 см.

На третьем году жизни ребенок по прежнему быстро растет, его вес увеличивается на 1,5-2 кг, рост на 8-11 см, увеличивается круг общения, он более активно двигается, что приводит к увеличению травматизма и вероятности инфицирования, активно растет словарный запас, лучше понимает речь взрослого, речь достигает степени автоматизма.

6. Период дошкольного возраста.

Данный период характеризуется началом самостоятельного существования. Ребенок ходит в детский садик, тем самым расширяются контакты с окружающей средой, происходит переход на режим питания взрослого человека. К концу периода происходит постепенная смена молочных зубов на постоянные.

Рост постепенно замедляется до 4-6 см в год, затем увеличивается с 6 до 8 см в год. Вес в 4 года увеличивается на 1,6 кг, в 5 лет – на 2 кг, в 6 лет – на 2,5 кг.

Кожа утолщается, но остается риск переохлаждения и перегревания.

Костная система: окостенение не завершено, позвоночник по форме уже соответствует взрослому. С 3-7 лет завершается формирование грудной клетки (органов дыхания). Грудная клетка принимает цилиндрическую форму, но в костях еще кое-где сохраняется хрящевое строение (кисти рук, берцовые кости, позвоночник).

Дыхание более глубокое и редкое, к 7 годам ЧДД составляет 23-25 раз в минуту.

Мышечная система: мышцы детей значительно слабее, чем у взрослых. Общая масса мышечной такни приблизительно 20-22%, мышцы очень волокнистые и по мере роста на ряду с их удлинением происходит их утолщение. Скелетная мускулатура семилетнего ребенка характеризуется слабым развитием сухожилий, фасций связок. Так как мышцы слабые может происходить расхождение волокон (грыжи). Из-за высокой двигательной активности мышцы нижних конечностей развиваются быстрее, мышцы верхних конечностей развиваются медленнее, поэтому движения пальцев еще недостаточные.

Сердечно-сосудистая система: пульс продолжает уряжаться, к семи годам составляет приблизительно 85-90 уд/мин, АД 104/67 мм.рт.ст.

Эндокринная система: в возрасте 6-7 лет наблюдается некоторое ускорение роста, так называемое первое физиологическое вытяжение, активно работает щитовидная железа, гипофиз, надпочечники. Происходи подготовка половых желез к периоду полового созревания.

Иммунная система: клетки иммунитета вырабатываются в достаточном количестве, в связи с этим многие заболевания протекают гораздо легче, уменьшается количество инфекционных заболеваний.

Нервная система: закладываются основу интеллекта, ребенок осознает себя как личность, дети охотно рисуют и запоминают стихи, речь к концу периода развита хорошо.