- •Методические указания
- •1. Цель и задачи учебной практики
- •Место практики в структуре образовательной программы
- •Перечень планируемых результатов при прохождении практики
- •Форма и способы проведения практики
- •2. Требования к организации и проведению учебной практики
- •3. Руководство практикой студентов
- •4. Программа практики
- •5. Структура отчета по практике и порядок его составления
- •Итоговый отчет – заключение по модулю 2 (нид)
- •6. Проведение аутотестирования
- •2. Артериальное давление (ад)
- •3. Длительность индивидуальной минуты (им)
- •4. Проба Штанге.
- •5. Проба Генча
- •Оценка кривой
- •7. Определение хронотипа и десинхроноза
- •8. Определение физической работоспособности (степ-тест)
- •6. Зачет по учебной практике
- •Система оценки достижений при прохождении учебной практики
- •7. Рекомендуемая литература
- •7.1 Основная литература
- •7.2.Дополнительная литература
- •8. Приложение
- •1. Научная статья
- •Структура научной статьи
- •Название
- •Аннотация
- •Пример авторского резюме на русском языке:
- •Это же авторское резюме на английском языке:
- •Ключевые слова
- •Введение
- •Обзор литературы
- •Основная часть
- •2. Интернет-ссылка по оформлению постерных докладов
- •3. Правила ведения научной дискуссии
Оценка кривой
Учитывается форма кривой, акрофаза (время максимального отклонения) и амплитуда колебаний.
5 баллов – параболоидная. Акрофаза в 12-16 часов, к вечеру – четкое снижение, разница между минимумом и максимумом – не менее 0,5 град. Оптимальное состояние.
4 балла – двухгорбая. К 12 часам выраженный подъем, в 16 часов – умеренный спад с последующим подъемом в 20 ч. Разность максимума и минимума – не менее 0,5 град. Состояние острого стресса. Показан дневной сон (при снижении Т тела). Риск ОРЗ.
3 балла - запаздывающая. Период колебаний увеличен, акрофаза – в 19-20 часов. Состояние хронического стресса. Повышение тонуса парасимпатического отдела ВНС. Могут быть боли в спине и аллергические реакции.
2 балла – уплощенная. Форма кривой может любой, но разность температуры менее 0,3 град. Снижение адаптационных возможностей.
1 балл - инверсная (перевернутая) – минимум температуры в 12 или 16 часов. Неудовлетворительное функциональное состояние, выраженный десинхроноз.
Рис. Пример запаздывающей температурной кривой
7. Определение хронотипа и десинхроноза
Хронотип можно определить как на основании самооценки (по времени наступления субъективно оцениваемого пика умственной и физической работоспособности), так и по динамике физиологических параметров во время бодрствования. Общепринятым стандартом определения хронотипа является тест Хорна-Остберга (см. Интернет).
При хорошем функциональном состоянии субъективная оценка и объективные данные совпадают. Если нет – то присутствует десинхроноз.
Десинхроноз является первым «предвестником» и первым признаком нарушения биологических ритмов организма, а также постоянным «спутником» (проявлением) различной патологии. Если после лечения десинхроноз не исчезает, то клиническая ремиссия у пациента, как правило, бывает нестойкой.
При хорошем функциональном состоянии биологические ритмы разных функциональных систем (акрофазы) обычно совпадают или же сдвинуты незначительно. Так, в состоянии острого стресса при активации симпатического отдела вегетативной нервной системы обычно возрастает температура тела, ЧСС, АД, укорачивается индивидуальная минута, снижается время задержки дыхания. В состоянии хронического стресса могут наблюдаться разные сочетания параметров.
Следует отметить, что «придуманные из головы» сочетания показателей сразу распознаются преподавателями, а обсуждение их теряет всякий смысл.
8. Определение физической работоспособности (степ-тест)
Проводится в любой свободный день в период максимальной работоспособности, без усталости, при хорошем настроении и отсутствии признаков заболевания. При повторном тестировании в разное время дня результаты могут не совпадать.
Тест характеризует качество выносливости и широки используется в спортивной и космической медицине, физиологии труда и др. В последнее время в клинической практике широкое распространение получил тест с 6-минутной ходьбой (оценивается пройденная дистанция), особенно у пациентов с патологией сердечно-сосудистой системы.
Для проведения степ-теста необходимо подготовить устойчивую скамейку или обычный стул. Высоту ступеньки надо предварительно измерить (требуется внести в программу). Также надо точно определиться с данными роста и веса.
Для студентов, не владеющих английским языком, прилагается перевод страниц.
Для выполнения теста пройдите по ссылке:
https://www.health-calc.com/fitness-tests/the-danish-step-test
Датский степ-тест
Датский степ-тест – легко выполняемый тест, который не требует измерения частоты сердечных сокращений. Просто следуйте за ритмом, генерируемым компьютером.
Перевод инструкции на 1 странице
1. Включите звук на компьютере, чтобы Вы могли слушать команды;
2. Потренируйтесь в последовательности движений, демонстрируемых при анимации;
3. Введите Ваш вес и высоту выбранной ступеньки;
4. Начните тест;
5. Если Вы не можете больше следовать за ритмом (отстаёте), нажмите кнопку Stop.
Перевод инструкции на 2 странице
1. По команде «right» - начинайте подъем с правой ноги (правая нога на скамейку, встать двумя ногами, спустить правую ногу на пол, приставить к ней левую). По команде «left»–– то же самое, но подъем начинайте с левой ноги.
2. Перед началом теста необходимо потренироваться в последовательности движений.
3. В положении стоя на ступеньке колени должны быть выпрямлены в течение всех подъемов во время теста (это очень важно для выполнения условий тестирования).
4. Стойте рядом со ступенькой и становитесь на нее полной стопой (чтобы пятка не выходила за край опоры).
5. При возникновении ошибки (не с той ноги) без нарушения ритма тест продолжается.
6. Тест прекращается, если ритм подъема не выдерживается (опоздание в 4-х циклах).
На следующей странице необходимо ввести Ваш вес в кг и высоту ступеньки (в м).
Далее нажимаете «Старт» и начинаете подъем. Если отстаете от ритма, нажмите STOP.
В окне появляются 4 показателя, которые необходимо включить в отчет.
1. Время выполнения теста.
2. Максимальное потребление кислорода (max VO2 )
3.Фитнес (физическая работоспособность в мл/мин/кг)
4. Мощность выполненной работы в МЕТ (метаболических единицах).
Необходимо запросить в Интернете информацию о метаболических единицах, в отчете привести адрес ссылки, раскрыть физиологический смысл понятия и оценить достигнутую Вами мощность работы.
Оцените Вашу работоспособность, используя следующую шкалу оценок:
Работоспособность |
Очень низкая |
Низкая |
Средняя |
Высокая |
Очень высокая |
Юноши |
<38 |
39-43 |
44-51 |
52-56 |
>57 |
Девушки |
<28 |
29-34 |
35-43 |
44-48 |
>49 |
