Картотека игр - забав

Виды игр -забав

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная к школе группа

Пальчиковые игры, (название, цель, ход игры)

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

Подвижные игры

(название, цель, ход игры)

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

Хороводные игры

(название, цель, ход игры)

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

4.

5.

Игры до завтрака

-дидактические игры (с предметами, настольно-печатные, словесные);

-сюжетно-дидактические игры;

- развивающие игры;

-  ТРИЗ – игры;

- пальчиковые игры;

- хороводные игры;

- Подвижные игры малой степени подвижности;

- игры-забавы

При планировании игровой деятельности в первую половину дня основное внимание уделите организации спокойных игр и игр малой подвижности (игры и упражнения на лазание, подлезание, прокатывание мяча, обруча, кегли).

Игры детей после завтрака

- дидактические игры (с предметами, настольно-печатные, словесные);

-пальчиковые игры;

- хороводные игры.

Для всех возрастных групп подбирают игры, которые предусматривают незначительное умственное напряжение. Переход от игры к занятиям должно происходить спокойно и непринужденно.

Игры между занятиями

-пальчиковые игры;

- хороводные игры

В перерывах между занятиями неуместными будут новые игры, требующие длительных и сложных объяснений

Игры на прогулке.

-игры-забавы;

- подвижные игры большой, степени подвижности;

- подвижные игры средней степени подвижности;

- подвижные игры малой степени подвижности.

Организуя игры на открытом воздухе, следует обязательно учитывать такой важный фактор, как сезонность. В холодную погоду они должны давать достаточную нагрузку, но при этом не предусматривается соблюдение одинакового темпа для всех детей, длительной подготовки, больших усилий, внимания. Игры должны быстро разогревать детей, но без ущерба здоровью.

Игры после дневного сна

-дидактические игры (с предметами, настольно-печатные, словесные);

- сюжетно-дидактические игры;

- развивающие игры;

- ТРИЗ – игры;

- пальчиковые игры;

- хороводные игры;

- игры-забавы;

Не следует в вечерние часы планировать подвижные игры большой подвижности.

Режимный процесс

Название игр и игровых ситуаций

Цель игр и игровых ситуаций

Способы достижения цели (приемы)

Результат

Игры до завтрака. Спланируйте 3 игры

Игры детей после завтрака

Спланируйте 2 игры.

Игры между занятиями

Спланируйте 1 игру в младшем дошкольном возрасте и 2 игры в старшем дошкольном возрасте.

Игры на прогулке.

Спланируйте 3 игры разной степени подвижности

Игры после дневного сна

Спланируйте 5 игр.