Мышление и язык
Мышление неразрывно связано с языком. В языке находят выражение наши мысли. Он является способом сохранения и передачи информации и средством общения. С помощью языка, который особым образом материализует наши мысли, мы познаем объективный мир. Это происходит потому, что язык так или иначе соответствует предметам действительности, их свойствам и отношениям.
Иначе говоря, в языке существуют элементы, заменяющие названные объекты. Эти элементы играют роль представителей объектов познания в мышлении, являются знаками предметов, свойств или отношений. В естественном языке знаками являются слова и словосочетания, в искусственном — те или иные символы. Один из важнейших аспектов языка — его семантика, а наиболее важными семантическими характеристиками знака являются его предметное значение и смысл.
Предметное значение — это объект (отдельный предмет или некоторый их класс), представителем которого является знак.
Смысл знака — это такая совокупность признаков, которая вполне позволяет выделить обозначаемый знаком объект из других объектов. Один и тот же знак может иметь несколько различных смыслов.
Мысль может быть выражена не только с помощью языковых знаков. Она может быть воплощена в тот или иной художественный образ, ей может соответствовать некоторый жест, ее можно выразить с помощью различных фигур танца и других неязыковых знаков.
Мышление можно рассматривать как процесс оперирования понятийными или конкретно чувственными образами.
Основными функциям любого языка являются следующие:
коммуникативная (средство общения, средство выражения, хранения и передачи информации);
гносеологическая (средство мышления, средство получения нового знания).
Методы и формы научного познания
Основными особенностями научного познания являются следующие
его характеристики:
развитость понятийного аппарата (категориальность);
рациональность, связанная с непротиворечивостью, доказательностью и системностью;
интерсубъективность знания;
высокий уровень обобщения знаний;
критерий истины полученных знаний — разум и практика;
специальные методы получения знания.
Научное познание имеет свои уровни, формы и методы.
Универсальными называют методы, которые используются в одинаковой мере на эмпирическом и теоретическом уровнях. Кроме указанных на схеме универсальных методов познания к ним можно отнести и диалектический метод, сущность которого состоит в том, чтобы рассматривать объективный мир (природу, общество и сознание) в соответствии с принципами развития, всеобщей связи, целостности и объективности.
Специфические научные методы имеют свои особенности, не только зависящие от уровня познания, но и обусловленные особенностями той или иной области научного познания. Методы математики, например, отличаются от методов, используемых лингвистикой или историографией.
Лекция 3. Человек и смысл его существования Происхождение человека, его родовые качества
Человек - многоплановое, многогранное, весьма и весьма сложное явление жизни, с самых древних времён мыслители пытались проникнуть в суть этого феномена, создавались различные концепции человека, которые подходили к его пониманию с различных точек зрения.
Мы полагаем, и для этого есть весомые основания, что человек - продукт природы, планетарно-космическое существо, он результат эволюции всего живого. Влияние на его психофизическое состояние энергии Космоса, электромагнитных волн, радиации и др. воздействий огромно. Социум может существовать только в рамках природы. Отсюда следует, что гармония с природой - необходимое условие жизни человека. Вместе с тем человек зависит и от общественных отношений.
Он сам является их продуктом и одновременно их творцом. Сущность человека — это совокупность его социальных качеств, обусловленных конкретно-исторической обстановкой.