Күтілетін нәтиже:
Білу:ертегіні түсіндіре отырып,балаларды көктем мезгілінің ерекше кездерін сезіне білді;
Игеру:көктем сәні-ол гүлдер,көбелектер,алғашқы ұшып келген құстар, жылы күнекенінигерді;
Меңгеру:табиғатты аялауды,қамқор болуды меңгерді
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы №14
Тобы:
Тәрбиешісі:
Күні:
Білім беру саласы: «Коммуникация»
ҰОҚ: Драма
Тақырыбы: «Екі әтеш» ертегісі
Мақсаты:а) Ертегіні тыңдай білуге және берілген рөлдерді дауыс ырғағы арқылы сомдау.
Қолданылатын көрнекі құралдар:саусақ театры, суреттер
Оқу қызметінің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық қозғаушылық
|
Ғажайып түс көрдім, Таң ата мен бүгін. Ертегі әлемнің Нұрына шомылдым. Жұлдыз-айы көркем, Әдемі еді неткен. Құстары сөйлейді, Бұлттары тербейді, Мен оянып кеттім,әттең....ә/құрал 46 бет. |
Үнтаспадан «Ертегілер»әнін тыңдата отырып,қимылдар жасату. |
Ұйымдастырушылық -ізденістік |
Кіріспе әңгіме: Балалар,өлең ұнады ма? -Өлең не туралы? -Бүгін біз «Екі әтеш»ертегісімен танысамыз. «Екі әтеш» ертегісін мәнерлеп оқу. Сұрақ-жауап -Ертегі қалай аталады? -Әтеш қандай құсқа жатады? -Екі әтеш нені қызғанады? -Не үшін төбелесті? Сергіту сәті Қораз, қораз, қорқылдақ, Ерте тұрып қоңқылдап, Алтын айдар басында, Ән салар үй қасында. Дәптермен жұмыс:
Қ /о: «Екі әтеш» |
Балалардың жауабы
Бойларын сергітіп алады. |
Рефлексиялық-түзетушілік |
Оқу іс-әрекетін «Үй құстарын ата» ойынымен аяқтау.Ойын арқылы пысықтайды. |
Балалар ойынды қызыға қабылдайды.
|
Күтілетін нәтиже:
Жасайды:ертегінің мазмұнын.
Түсінеді: жаксы қасиеттерді игереді.
Қолданады:әтештердің жағымсыз қылықтарын түсінеді.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы №15
Күні:
Тәрбиешісі:
Білім беру саласы: «Коммуникация»
Бөлімі: Драма
Тақырыбы: «Әтеш пен Тоты» ертегісі
Мақсаты:а)Ертегінің мазмұнын түсіндіру;Өз түсінігімен әңгімелеу барысында сөздік қорын молайтып,тіл байлығын дамыту;Құстардың дауыс ырғағын салдыру.
Қолданылатын көрнекі құралдар:хрестоматия,үнтаспа.
Оқу іс-әрекетінің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық қозғаушылық
|
Жұмбақ жасыру. Бұрап қойған сағаттайайғайлайды таң атпай.
|
Балалар жауабы.
|
Ұйымдастырушылық -ізденістік |
Д /о: «Бұл қандай құс?» -Бүгінгі тақырыбымыз «Әтеш пен Тоты» ертегісі. «Әтеш пен Тоты»ертегісі оқылады,ертегі мазмұнын ашады.Ертегіге байланысты сұрақтар қойылады. Сұрақ-жауап -Ертегіде тоты қайда бармақшы болды? -Әтештен не сұрайды? Сергіту сәті. Алтын айдар басында Қонды ағаш басына Таң атты, таң атты! Елдің бәрін оятты. Дәптермен жұмыс: Суретті бояу. |
Әтеш
Қонаққа Көйлегін
Қимылдар жасайды. |
Рефлексиялық-түзетушілік |
Қортындылау. Е.Өтетілеуұлының «Қораз»өлеңін оқып, іс-әрекетті аяқтау. Мен қоразбын, қоразбын, жалқаулармен аразбын. Таңды бұрын қарсы алып, елді оятам жар салып. |
Тақпақты жаттайды. |
Күтілетін нәтиже:
Жасайды:ертегінің мазмұнын.
Түсінеді: өз сөзімен әңгімелей білуді.
Қолданады:құстарға қамқор болуды.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы №16
Тобы:
Күні:
Тәрбиешісі:
Білім беру саласы: «Коммуникация»
ҰОҚ: Драма
Тақырыбы: «Екі қаз,бір бақа» (ертегі)
Мақсаты:Ертегі кейіпкерлерін сомдағанда дауыс ырғағына мән беру.Балаларды ертегілерді әңгімелеп беруге жаттықтыру, үй жануарлары туралы білімдерін тиянақтау,рөлдерді үлестіріп,берілген рөл бойынша әрекет етуге баулу.
Қолданылатын көрнекі құралдар:атрибуттар
Оқу қызметінің кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық қозғаушылық
|
Балалар,қандай үй құстарын білесіңдер? -Неге үй құстары дейміз?
|
Балалар жауабы
|
Ұйымдастырушылық -ізденістік |
-Ендеше,біз «Екі қаз, бір бақа»ертегісімен танысып ,мазмұнын Сұрақ-жауап арқылы толықтырамыз.Ертегіні мәнерлеп оқып беру. Сергіту сәті Қазым, қазым қаңқылда Көлде жүзіп салқында Жемшашайын жейсін бе? Кәмпит берші дейсің бе? -Жоқ !Жоқ! Кәмпит тәтті болмайды ас Арпа менен бидай шаш. Сұрақ-жауап -Ертегі ұнады ма? -Ертегі не жайында? -Бақа неге қаздарды суға жолатпады? -Қаздар не айтты? -Бақа неге жерге құлайды? -Екі қаз бақаға қандай жақсылық жасады Д /о: «Не артық? |
Сұрақтарға жауап береді.
Қимылдар жасайды
Балалардың жауабы |
Рефлексиялық-түзетушілік |
Қортындылау 1.Оқу іс-әрекетін ойын арқылы қорытындылау. 2.Балаларды мақтау,мадақтау. |
Ойынға қызыға қатысты. |
Күтілетін нәтиже:
Жасайды: ертегінің мазмұнын.
Түсінеді: жақсылық жасауды.
Қолданады: үй құстарының адам өміріне пайдасы бар екендігін.