Содержание

Раздел 1. Особенности овладения

орфографией младшими школьниками

с общим недоразвитием речи………………………… 3

Раздел 2. Методика исследования

симптоматики и механизмов

дизорфографии. критерии оценок…………….......... 9

I. Исследование состояния импрессивной речи……………….. 9

II. Исследование состояния экспрессивной речи……………... 12

1. Исследование состояния звукопроизношения

и звукослоговой структуры слов…………………………………... 12

2. Исследование состояния активного словаря…………………... 13

3. Исследование состояние грамматического строя речи……….. 25

3.1. Исследование словоизменения…………………………….. 25

3.2. Исследование словообразования………………………….. 29

3.2.1. Исследование словообразования имен

существительных…………………………………….. 29

3.2.2. Исследование словообразования имен

прилагательных………………………………………. 34

3.2.3. Исследование словообразования

глаголов………………………………………………… 37

3.3. Исследование усвоения грамматического значения

слова и его связи с формальными признаками слов………….. 42

4. Исследование понимания и воспроизведения текста………… 44

Использованная литература…………………………………….. 47

Автор-составитель –

Азова Ольга Ивановна

ОБСЛЕДОВАНИЕ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

С ДИЗОРФОГРАФИЕЙ

Часть 1

Учебно-методическое пособие

Под редакцией т.В. Волосовец, е.Н. Кутеповой

Редактор Ж.В. Медведева

Технический редактор Н.А. Лощенова

Компьютерная верстка М.Н. Заикина

Дизайн обложки М.В. Шатихина

Подписано в печать 29.09.06 г. Формат 6084/16. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 9,77. Усл. кр.-отт. 9,89.

Тираж 100 экз. Заказ

Российский университет дружбы народов 117923, ГСП-1, г. Москва, ул. Орджоникидзе, д. 3

Типография РУДН

117923, Гсп-1, г. Москва, ул. Орджоникидзе, д. 3, тел. 952-04-41

55